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文档简介
第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体综合实践项目制作细胞模型1.
【跨学科题】[2024·太原月考]制作植物细胞模型某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展
了一项有趣的活动——制作植物细胞模型，这里或许有你
的身影呢，一起来回顾一下吧。【方案讨论】小青：用什么材料更合适呢？小云：立体的是不是比平面的更好呢？21(1)小叶：要和动物细胞区分开，突出植物细胞特有的结构，如
、
等。老师：建议同学们主要做到以下几点：①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全且位置、形状、大小比例适当；②材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济、易得；③立体感要强；④制作精细、美观。细胞壁液泡21【材料选择】(2)小青组：用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点
即
；用针在薄膜上扎了一些细眼，可模拟细胞膜具
有
的功能；他们用
作细胞核，原因是
。薄控制物质进出玻璃球(或乒乓
球；山楂；樱桃，合理即可)
其形
状与细胞核相似21【制作过程】小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。【展示评价】(3)下面分别是四个小组用无毒无味的材料制作的植物细胞模
型，请你从中任选一个，参考老师提出的第①③④点建
议，进行点评：21示例：作品编号优点(一点即可)改进建议(一点即可)
A
细胞重要结构齐全：能
用不同颜色、形状区分
各部分结构；细胞核立体感强细胞整体的立体感再强
一些。标出各部分结构的名称21作品编号优点(一点即可)改进建议(一点即可)
B
细胞重要结构齐
全：各重要结构的
位置、大小比例得
当；能用不同颜色
区分各部分细胞结
构标出各部分结构的名称21作品编号优点(一点即可)改进建议(一点即可)
C
立体感比较强重要结构大小比例应适当(细
胞较小、细胞壁过厚)；用插小
旗子的方式标注名称，会影响
对各部分结构的观察，也会破
坏相应结构的完整性，可改为
在相应结构上贴小标签21作品编号优点(一点即可)改进建议(一点即可)
D
能用不同颜色、
形状区分各部分结
构；立体感比较
强；作品比较精致各重要结构大小比例应适
当；标出各部分结构的名称212.
【跨学科题】珊珊同学利用鞋垫等材料制作了一个如图所
示的生物模型，请根据模型回答下列问题。(1)珊珊同学模拟的是
(填生物名称)。草履虫(2)珊珊同学用鞋垫来模拟该生物的外形，鞋垫周围的包边模拟能进行气体交换的[
②
]
，用丝线粘在鞋垫的边缘来模拟能让该种生物在水中游动的[
①
]
，用分散在不同区域的带点泥球来模拟正在进行食物消化的[
③
]
。②表膜①纤毛③食物泡21(3)该生物生长到一定的大小时，就会通过
产生新个体。(4)【补充设问】在观察草履虫的实验中，吸取草履虫时，应从草履虫培养液的
层吸取。为了看清草履虫的纤毛，应用显微镜反光镜的
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