闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3 制作填色书》教学实录

闽教版（2020）信息技术六年级上册《综合活动3制作填色书》教学实录一、教学背景

授课内容：《综合活动3制作填色书》

授课年级：六年级

教材版本：闽教版（2020）信息技术上册。

本节课旨在让学生运用所学的信息技术知识，结合美术创作技能，制作个性化的填色书。通过本节课的学习，学生能够熟练运用绘图工具，提高审美能力，培养创新意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升信息素养，能够独立使用信息技术工具进行创作。

2.培养创新思维，设计具有独特风格的填色书作品。

3.增强审美鉴赏能力，学会评价和改进自己的作品。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：展示一些精美的填色书作品，激发学生对制作填色书的兴趣。

-情境模拟：设定一个虚拟的故事情境，如“成为一名小艺术家，为故事书中的角色设计专属的填色页面”。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论填色书设计的要点和创意，鼓励分享各自的想法。

-角色扮演：学生扮演设计师角色，为特定的读者群体（如小朋友、青少年）设计符合其兴趣的填色书页面。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成填色书设计后，反思创作过程中的亮点和需要改进的地方。

-同伴评价：学生之间相互评价填色书作品，提出建设性意见，共同提高设计水平。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解填色书制作的基本步骤和技巧，确保学生掌握基础知识。

2.实践操作法：指导学生使用计算机软件进行实际操作，制作个性化的填色书页面。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成填色书的设计与制作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示填色书实例，直观引导学生理解设计思路。

2.教学软件应用：利用绘图软件，如Photoshop或Illustrator，辅助学生进行创作。

3.网络资源：引导学生访问在线资源，拓展设计灵感和素材选择。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师展示一系列精美的填色书作品，包括动物、植物、卡通角色等主题，让学生初步感受填色书的魅力。随后，提出本节课的任务：“我们将制作一本属于自己的填色书，让我们的故事更加生动有趣。”通过这种方式，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解填色书制作的基本步骤，包括选题、设计图案、选择颜色、制作说明等。然后，展示一些常用的绘图工具和技巧，如使用画笔、填充、图层等功能。同时，引导学生思考如何运用这些工具和技巧来创作出富有创意的填色书页面。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分为若干小组，每组选择一个主题，根据已学的绘图技巧，共同设计一个填色书页面。在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计风格。同时，小组之间可以相互交流，分享设计经验和心得。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生在完成填色书页面设计后，将作品展示给全班同学，并简要介绍设计思路和创意点。教师组织同学们对作品进行评价，提出改进意见。最后，教师总结本次课程的重点和收获，布置课后作业：完善填色书页面设计，并撰写一份简要的设计说明。六、教学反思

这个学期的信息技术课，我们通过制作填色书的活动，让学生们不仅掌握了基础的绘图技巧，还激发了他们的创造力和审美能力。看到他们充满热情地设计自己的作品，我深感欣慰。不过，我也注意到有些学生在使用软件工具时还不够熟练，这提示我需要在后续的课程中加强对他们的个别辅导，确保每个学生都能跟上课程的进度，真正掌握这些有用的技能。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同风格的填色书页面设计图片，包括动物、植物、建筑、卡通等主题，用于激发学生的设计灵感。

-视频素材：准备一些简短的填色书制作教程视频，展示从构思到完成的过程，供学生参考和学习。

-音频素材：选取轻松愉快的背景音乐，营造一个舒适的学习氛围。

阅读材料：

-设计理念文章：提供一些关于设计理念的文章，帮助学生了解填色书设计的基本原则和元素。

-创意案例集：收集一些国内外优秀的填色书设计案例，供学生阅读和参考。

实践工具：

-绘图软件：安装并教授学生使用如Photoshop、Illustrator等绘图软件，以便他们能够更好地实现设计想法。

-设计模板：提供一些填色书页面设计模板，帮助学生快速上手，节省时间。

-颜色搭配表：提供颜色搭配表，帮助学生了解不同颜色组合的视觉效果，提高作品美感。

教学支持：

-技术支持：确保学生能够随时获得技术帮助，包括软件操作、设计技巧等方面。

-创意指导：为学生的创意设计提供指导，帮助他们解决设计过程中遇到的问题。

-作品展示平台：建立线上作品展示平台，让学生有机会展示自己的作品，获得更多反馈和鼓励。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上积极发言，讨论热情，表现出较高的参与度和合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，能够准确运用所学的绘图技巧和设计理念，显示出良好的掌握程度。

2.作业与测试评价

作业质量：学生提交的作业创意丰富，设计精细，显示出良好的逻辑思维能力和表达能力。

测试成绩：学生在单元测试中表现出色，对填色书制作的知识点掌握扎实，能够灵活运用。

3.反馈与改进