幼儿园大班教案《防暑降温我知道》

幼儿园大班教案《防暑降温我知道》幼儿园大班我教案。

居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出的幼儿园教案呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《幼儿园大班教案《防暑降温我知道》》，信任您能找到对自己有用的内容。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《防暑降温我知道》》

大班教案《防暑降温我知道》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种，知道夏季要少吃冷饮，简洁了解几种防暑降温的方法，能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉，快来看看幼儿园大班《防暑降温我知道》教案吧。

活动目标:

知道夏季要少吃冷饮，简洁了解几种防暑降温的方法。

学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

活动预备:

1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

2、自编嬉戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程:

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)依据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么方法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿争论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)老师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的方法来降温。

2、引导幼儿结合生活阅历叙述:夏每天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓舞幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)老师小结:夏每天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃洁净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿争论:夏天我们应当留意什么?

教育幼儿夏季留意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充分的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

4、玩棋类嬉戏:防暑降温我知道。

(1)老师交代嬉戏规章:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为成功者。

(2)幼儿玩棋类嬉戏。(老师也可以参加到嬉戏中,关心幼儿理解嬉戏的内容,同时增加幼儿参加嬉戏的乐观性。)

活动延长:

日常生活中,家长和老师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等,留意夏季饮食卫生,谨防疾病。

附自编故事:

噜噜变成冰激淋了

夏每天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难过呀,想个什么方法凉快凉快呢?

突然,小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好方法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发觉,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,渐渐的,小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候,大象伯伯来商店买东西,发觉昏迷的小猪噜噜,就抓紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生抓紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,渐渐的,小猪噜噜醒过来了,他发觉自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温柔的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

小百科：中暑是在暑热季节、高温柔（或）高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。依据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严峻的中暑类型。

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大班科学防暑降温我知道

这是大班科学防暑降温我知道教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：知道夏季要少吃冷饮；简洁了解几种防暑降温的方法。

活动预备：

1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》

2、自编嬉戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。

活动过程：

1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。

(1)依据故事情节提问：

①天气热了，噜噜想用什么方法降温?

②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?

③小猪噜噜明白了一个什么道理?

(2)引导幼儿争论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?

(3)老师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的方法来降温。

2、引导幼儿结合生活阅历叙述：夏每天气热了我们可以怎样做?

(1)鼓舞幼儿说出各种防暑降温的方法。

(2)老师小结：夏每天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃洁净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

3、组织幼儿争论：夏天我们应当留意什么?

教育幼儿夏季留意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充分的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。

4、玩棋类嬉戏：防暑降温我知道。

(1)老师交代嬉戏规章：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为成功者。

(2)幼儿玩棋类嬉戏。(老师也可以参加到嬉戏中，关心幼儿理解嬉戏的内容，同时增加幼儿参加嬉戏的乐观性。)

活动延长：

日常生活中，家长和老师都要提示幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提示幼儿要勤洗手、洗澡等，留意夏季饮食卫生，谨防疾病。

附自编故事：噜噜变成冰激淋了夏每天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难过呀，想个什么方法凉快凉快呢?

突然，小猪噜噜爬起来飞速的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好方法——吃冰激淋!小猪噜噜来到商店才发觉，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀!

突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，渐渐的，小猪噜噜变成冰激淋了。

这时候，大象伯伯来商店买东西，发觉昏迷的小猪噜噜，就抓紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生抓紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，渐渐的，小猪噜噜醒过来了，他发觉自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温柔的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防