第12课《台阶》教学实录-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第12课《台阶》教学实录-2023-2024学年统编版语文七年级下册一、课程背景与目标定位

《台阶》是统编版语文七年级下册中的一篇课文，通过讲述一位父亲为了让家人过上更好的生活，努力修建台阶的过程，展现了父爱、勤劳和奋斗精神。本节课旨在让学生感受亲情，理解奋斗的意义，培养良好的道德品质。通过学习本文，学生能够提高阅读理解能力，学会分析人物形象，体会文章的语言特色，同时增强对家庭、亲情和生活的感悟。二

二、教学目标

1.让学生理解并分析《台阶》中父亲形象的特点，掌握描写人物的方法。

2.培养学生通过细节描写感受人物情感，提高文学鉴赏力和情感共鸣能力。

3.引导学生联系生活实际，探讨奋斗与家庭责任的关系，增强责任感和励志意识。三、教学内容分析

1.主题内容：《台阶》这篇课文以父亲修建台阶为主线，展现了父爱的伟大、勤劳的精神和奋斗的价值。教学内容将围绕父亲的辛勤劳动、家庭责任感以及对美好生活的追求展开，让学生深入理解课文的主题思想。

2.重点难点：

-重点：分析父亲的形象，理解其背后的象征意义；掌握课文中的细节描写，感受作者的语言魅力；学习课文中的修辞手法和表达方式。

-难点：如何引导学生从课文中抽象出父亲勤劳、朴实、有责任感的品质，并能够联系自身生活体验，深入理解奋斗对个人和家庭的意义；如何让学生学会通过文学作品中的描写，培养自己的情感共鸣和审美情趣。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：课文电子版、课文朗读音频、教学PPT

4.教学手段：讨论与小组合作、问答式教学、情境模拟、写作练习五

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示《台阶》中父亲修建台阶的场景图片，引导学生思考父亲修建台阶的意义，并提问：“修建台阶对父亲来说意味着什么？”

-目的：激发学生对课文主题的兴趣，引出奋斗与家庭责任的主题。

2.讲授新知

-人物分析：详细讲解父亲角色的特点，如勤劳、坚持、有梦想等，通过课文中的具体描写进行分析。

-重点难点：讲解如何通过细节描写理解人物内心世界，如父亲的汗水、背影等描写，引导学生感受父亲的辛劳与付出。

-修辞手法：介绍课文中的比喻、拟人等修辞手法，分析其如何增强文章的表现力和感染力。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生根据课文内容，描写一位自己心中的“父亲”形象，检验学生对课文的理解和表达能力。

-小组讨论：组织学生分组讨论，探讨父亲修建台阶过程中的困难和挑战，以及这些困难如何体现父亲的品质。

4.深化理解

-案例分析：通过分析课文中的具体情节，如父亲在修建台阶时的坚持与努力，让学生理解奋斗的意义。

-辩论活动：组织学生就“奋斗是否是家庭幸福的关键”这一主题进行辩论，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的主题内容，强调父亲形象的特点和课文中的修辞手法。

-学生反馈：邀请学生分享自己在课堂上的学习体会，讨论如何将课文中的精神应用到自己的生活中。六、教学反思

这次教学《台阶》这篇课文，我发现学生们对父亲角色的理解很深刻，能够感受到他的勤劳和坚持。但是在分析课文语言特色和修辞手法方面，部分学生还是显得有些吃力。我意识到，今后在教学过程中，需要更多地引导学生关注课文的语言细节，培养他们的文学鉴赏能力。同时，通过辩论和讨论等方式，激发学生的思考，让他们更好地将课文内容与生活实际相结合。这样，学生不仅能理解课文，还能提升自己的思维品质和表达能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集与《台阶》课文主题相关的视频片段，如家庭生活场景、父亲辛勤劳作的画面等，用于导入新课，帮助学生更好地理解课文背景。

-图片：准备一系列与课文内容相关的图片，如不同阶段的台阶建设、父亲劳作的瞬间等，用于辅助教学，增强学生的直观感受。

-音频：选取课文朗读录音，以及与课文情感氛围相符合的背景音乐，用于营造课堂氛围，提升学生的情感体验。

2.阅读材料：

-扩展阅读：提供与《台阶》主题相关的其他文学作品，如描写亲情、奋斗精神的文章，让学生在课后进行阅读，拓宽视野。

-课后作业：设计一些与课文主题相关的阅读理解题，如分析人物性格、总结文章主旨等，帮助学生巩固所学知识。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，以便在阅读课文时查找不熟悉的词语，提高学生的词汇理解能力。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生在课后练习听力，提高对课文内容的理解。

4.互动平台：

-课程论坛：建立课程论坛，让学生在课后进行讨论交流，分享学习心得，教师也可以通过论坛了解学生的学习情况。

-小组合作平台：使用校园网络教学平台，组织学生进行小组合作，共同完成课后作业和项目。

5.教学参考书籍：

-《中国现当代文学作品选》：提供相关文学作品选读，帮助学生了解更多的文学背景和作品风格。

-《初中生作文指导》：用于指导学生写作，特别是对课文中的描写方法和修辞手法的应用。

6.实践活动：

-家长访谈：鼓励学生与家长进行访谈，了解家长对奋斗和家庭责任的认识，将课文内容与家庭生活相结合。

-社会调查：组织学生进行社会调查，收集不同人群对奋斗和