第3节 生物学研究的基本方法 教学实录-2024-2025学年北师大版七年级生物上册

第3节生物学研究的基本方法教学实录-2024-2025学年北师大版七年级生物上册一、教学背景

授课内容：第3节生物学研究的基本方法

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年北师大版七年级生物上册

本节课通过探究生物学研究的基本方法，帮助学生理解科学探究的过程，培养观察、实验、分析和概括的能力。结合教材内容，以实验法、观察法等为核心，引导学生动手实践，增强学生的实际操作能力。二、教学目标

1.让学生掌握生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法等。

2.培养学生的实践操作能力、数据分析和科学思维能力。

3.引导学生运用生物学研究方法探索生活中的生物学问题，提升学生的探究意识和科学素养。三。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-观察法的应用：通过展示如何使用观察法来记录和分析生物体的特征和行为，例如观察植物的生长过程，让学生理解观察法在生物学研究中的重要性。

-实验法的设计与实施：通过设计简单的生物学实验，如探究不同条件下种子发芽的情况，让学生掌握实验法的步骤和原则，强调控制变量和重复实验的重要性。

-调查法的使用：通过模拟或实际进行生物多样性调查，让学生学会如何收集、整理和分析数据，以及如何撰写调查报告。

2.教学难点

-实验设计的严谨性：学生可能难以理解如何控制实验条件，以确保实验结果的可靠性。例如，在探究温度对种子发芽影响的实验中，学生可能不知道如何设置对照组和实验组，以及如何避免实验误差。

-数据分析能力：学生可能不熟悉如何有效地分析实验数据，例如如何使用图表来展示数据趋势，以及如何从数据中得出科学结论。

-科学思维的培养：学生可能不习惯于运用科学思维来解决问题，比如在观察法中，如何提出假设、设计实验、验证假设等，这些步骤对于学生来说是新的挑战，需要教师通过具体案例进行引导和讲解。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解生物学研究方法的基本原理和步骤，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：通过实际操作实验，让学生亲身体验生物学研究方法的应用，增强实践能力。

-小组讨论法：分组讨论实验设计和数据分析，鼓励学生合作探究，提升解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示生物学研究方法的概念、实例和步骤，提高信息传递效率。

-教学软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强互动性和趣味性。

-网络资源：引导学生利用网络资源查阅相关资料，拓展知识面，提高学生的自主学习能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生物学研究的实例图片，如显微镜下的细胞结构、植物生长的不同阶段等，引导学生思考这些图片背后的研究方法。接着提出问题：“你们认为科学家是如何得到这些信息的？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法等，并结合具体实例解释每种方法的步骤和要点。接着，学生分组进行讨论，针对每个方法提出一个可能的研究问题，并讨论如何运用所学方法来解决这些问题。教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据讨论结果，设计一个简单的实验或观察活动，并在教室内进行实际操作。例如，一个小组可能会选择观察教室内的植物，记录它们的生长情况，而另一个小组可能会设计一个简单的种子发芽实验。学生在操作过程中，记录数据和观察结果。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：各小组将他们的观察结果和实验数据整理成海报形式，展示给全班同学。教师邀请每组代表上台，展示他们的海报，并简要介绍他们的研究过程和发现。教师总结本次课的重点，强调生物学研究方法在科学探究中的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用这些方法来探索生物学问题。最后，教师布置相关的作业，要求学生进一步思考和深化对生物学研究方法的理解。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于生物学研究方法的实际应用表现出浓厚的兴趣，但在实验设计和数据分析方面存在一定的困难。部分学生对于实验条件的控制不够严谨，数据分析能力有待提高。

2.教学改进：未来课程中，我将增加实验设计的讲解和实践环节，通过更多的实例来帮助学生理解如何控制变量和进行数据分析。同时，我会引入更多的互动环节，如小组竞赛或角色扮演，以提高学生的参与度和实践能力。此外，将加强课后辅导，为学生提供更多个性化指导。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察法的拓展：介绍生物学家如何通过长期观察来发现生物学规律，例如达尔文的自然选择理论。

-实验法的拓展：讨论现代生物学实验技术，如分子生物学实验技术，包括PCR、基因测序等。

-调查法的拓展：分析如何进行大规模的生物多样性调查，以及如何利用调查数据来制定保护策略。

-生物学研究方法在现实中的应用：探讨生物学研究方法如何应用于医学研究、环境保护等领域。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《自然观察者》等书籍，以了解观察法在生物学研究中的应用。

-实验拓展：鼓励学生参与学校或社区的生物学实验项目，如校园植物调查，以增强实验操作能力。

-技术拓展：引导学生学习生物学实验技术的基础知识，如如何使用显微镜、如何进行简单的化学实验等。

-实践拓展：建议学生参与生物学研究相关的社会实践活动，如志愿者参与野生动物保护项目。

-信息素养拓展：指导学生如何查找和评估生物学研究的相关信息，包括学术期刊、科研报告等。

-创新思维拓展：鼓励学生思考如何将生物学研究方法应用于解决实际问题，如设计一个简单的生态修复方案。

-学术交流拓展：建议学生参加生物学相关的学术会议或讲座，以了解最新的生物学研究成果和研究动态。

-综合能力拓展：引导学生参与跨学科的研究项目，如结合数学和统计学方法来分析生物学数据，以提高综合分析能力。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了生物学研究的基本方法，这是科学探究的重要工具。通过观察、实验和调查，我们不仅能够收集生物世界