全国川教版信息技术九年级上册第11课《动画素材的获取》教学实录设计

全国川教版信息技术九年级上册第11课《动画素材的获取》教学实录设计一、教学背景

授课内容：动画素材的获取

授课年级：九年级

教材版本：全国川教版信息技术九年级上册

本节课旨在让学生掌握动画素材的获取方法，包括从互联网下载、使用截图工具捕捉以及利用动画制作软件创建等。通过本节课的学习，学生能够独立获取并运用动画素材，为后续的动画制作打下基础。二、教学目标

1.让学生了解动画素材的获取途径和常用工具。

2.培养学生使用截图工具和动画制作软件获取动画素材的操作能力。

3.引导学生合理选择和运用动画素材，提升信息技术的实际应用能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-动画素材的获取途径：明确讲解从互联网下载动画素材的方法，包括使用搜索引擎、专业素材网站等，举例说明如何使用百度搜索引擎搜索动画素材。

-动画素材的捕捉工具：详细介绍截图工具（如QQ截图、系统截图功能）的使用方法，通过现场演示，让学生掌握如何捕捉屏幕上的动画。

-动画制作软件的使用：讲解Flash等动画制作软件的基本操作，通过制作一个简单的动画实例，让学生了解如何创建动画素材。

2.教学难点

-素材的版权问题：强调在使用互联网下载的动画素材时，需要注意版权问题，避免侵犯他人版权。难点在于如何识别版权声明和合法使用素材，可以举例说明哪些网站提供的是免费可商用素材。

-截图工具的高级使用技巧：截图工具的高级功能（如自定义截图区域、延迟截图等）可能对学生来说是难点，可以通过分步骤演示和练习来帮助学生掌握。

-动画制作软件的复杂操作：Flash等软件的操作较为复杂，学生可能难以理解动画制作的基本原理和步骤。可以通过分解动画制作过程，逐步引导学生完成动画制作，难点在于动画元件的创建、编辑和动画效果的设置。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解动画素材获取的基本概念、方法和步骤，确保学生理解理论知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解动画素材在实际项目中的应用。

3.实践操作法：指导学生使用截图工具和动画制作软件进行实际操作，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示动画素材获取的流程，以及截图工具和动画软件的操作界面。

2.网络资源：引导学生利用校园网络访问素材网站，实际操作下载素材。

3.互动教学平台：利用教学软件，进行实时问答和课堂练习，及时反馈学生的学习进度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示动画作品实例，激发学生兴趣。

-提问：你们在日常生活中有接触过哪些动画？它们是如何制作的？

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍动画素材的获取途径，包括互联网下载、截图工具和动画制作软件的使用。

-操作演示：现场演示如何使用搜索引擎查找动画素材，如何使用截图工具捕捉动画，以及如何利用动画制作软件创建简单动画。

-实践操作：学生跟随教师步骤，尝试使用截图工具和动画制作软件，实践获取动画素材的过程。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在使用截图工具和动画制作软件时遇到的问题和解决方法。

-经验分享：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果和心得体会。

4.实践应用（15分钟）

-任务驱动：给出一个主题，要求学生利用已获取的动画素材，制作一个简短的动画作品。

-个体创作：学生独立操作，使用所学知识和技能创作动画，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师总结本节课的主要内容，强调动画素材获取的重要性和注意事项。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出在学习过程中遇到的问题。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后利用所学知识，制作一个包含至少三种不同动画素材的复合动画作品。

-明确要求：说明作业的提交时间和评价标准。

7.课堂延伸（5分钟）

-推荐资源：向学生推荐一些优质的动画素材网站和动画制作教程，鼓励学生课后自学。

-激发兴趣：鼓励学生参加学校或社区举办的动画制作比赛，提升实践能力。六、教学反思

这节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了动画素材的获取方法。看到学生们能够独立操作截图工具和动画制作软件，我感到非常欣慰。但也有学生对于素材的合法使用存在疑问，我需要在今后的教学中加强对这方面的指导。此外，部分学生在动画制作过程中遇到了困难，这提示我要在课堂上提供更多的个别辅导机会，确保每个学生都能跟上教学进度。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我仔细观察学生的参与情况，针对学生的表现给予即时反馈，表扬积极发言和有创意的想法，同时鼓励那些较为内向的学生更多参与。

2.成果评价：在学生完成个人动画作品后，我会逐一检查作品，针对学生的成果提供具体评价，指出作品的优点和需要改进的地方，并鼓励学生之间相互观摩学习，促进技能提升。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生进行自我反思，询问他们在学习过程中的收获和遇到的困难，讨论如何将所学的动画制作技能应用到实际生活中，以及如何继续提升自己的信息技术能力。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频素材：精选动画制作流程视频，展示动画从构思到完成的全过程，帮助学生理解动画制作的基本步骤。

-图片素材：收集各类动画元素和背景图片，供学生在制作动画时使用，丰富动画内容。

-音频素材：提供适合动画背景的音效和音乐，让学生在动画制作中学习如何配合声音和图像。

2.阅读材料：

-动画制作理论文章：精选与动画制作相关的理论知识文章，帮助学生理解动画制作的理论基础。

-技术手册：提供动画制作软件的操作手册，让学生在学习过程中可以随时查阅，解决操作上的疑问。

3.在线工具：

-在线动画制作平台：推荐学生使用在线动画制作工具，如Scratch、AdobeAnimate等，便于学生随时随地进行动画创作。

-教学管理平台：利用学校的教学管理系统，上传教学资料和作业，方便学生下载和提交作业，同时教师可以在线批改和反馈。

4.实体教材：

-教科书：川教版信息技术九年级上册，作为教学的基础，确保教学内容与教材同步。

-练习册：配合教科书，提供练习题和案例，帮助学生巩固所学知识。

5.辅助资料：

-动画制作案例集：收集经典动画制作案例，分析其制作技巧和创意理念，供学生学习和参考