七年级生物上册 3.2.2 植株的生长教学实录3 （新版）新人教版

七年级生物上册3.2.2植株的生长教学实录3（新版）新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版七年级生物上册3.2.2节《植株的生长》，主要讲解植物生长的原理、生长激素的作用以及植株生长过程中各个器官的变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前章节中学到的植物细胞的结构、植物的组织和器官等内容紧密相连。通过本节课的学习，学生将了解到植株生长的内在机制，进一步理解植物生命活动的规律。教材中涉及到的内容有：植物生长的原理、生长激素的作用、植株生长过程中根、茎、叶等器官的变化。二、教学目标

1.让学生掌握植株生长的基本原理，理解生长激素在植物生长过程中的作用。

2.培养学生通过观察和实验来探究植物生长规律的能力，提高学生的科学探究素养。

3.引导学生将所学知识应用于实际生活中，学会观察和分析周围环境中植物生长的现象，增强学生的实践应用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“植株的生长”，主要包括以下三个方面：

-植物生长的基本原理，包括细胞分裂、细胞伸长和细胞分化等过程。

-生长激素的作用及其在植物生长中的调节机制。

-植株生长过程中根、茎、叶等器官的变化及其功能。

2.重点难点：

-重点：理解植物生长的基本原理，掌握生长激素的作用和植物器官的生长变化。

-教学中需重点讲解细胞分裂、伸长和分化在植物生长中的作用，以及生长激素如何影响植物生长。

-通过实验和案例分析，让学生直观地观察和理解根、茎、叶等器官的生长变化和功能。

-难点：生长激素的作用机制和植物生长的内在联系。

-教学中需详细解释生长激素如何通过细胞内信号传导途径影响植物生长，以及这些机制如何与植物整体生长策略相联系。

-可以通过实际案例分析，如植物激素缺乏或过量时的生长异常现象，帮助学生理解生长激素的调节作用。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的认知水平，本节课将采用讲授与实验相结合的方法，辅以案例研究和小组讨论。

2.设计具体教学活动如下：先通过讲授介绍植物生长的基本原理和生长激素的作用；接着进行实验观察植物生长过程，让学生亲自动手操作，增强直观感受；随后通过案例研究，分析生长激素在农业中的应用；最后组织小组讨论，探讨如何利用所学知识解决实际问题。

3.教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示植物生长的动态过程和生长激素的作用机制，以及使用实物模型和实验材料来辅助教学。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同生长阶段的植物图片，引导学生观察并思考植物的生长变化。

-提问：你们知道植物是如何生长的吗？它在生长过程中发生了哪些变化？从而引出本节课的主题“植株的生长”。

2.新知学习（25分钟）

-讲授：介绍植物生长的基本原理，包括细胞分裂、细胞伸长和细胞分化的概念。

-展示生长激素的作用动画，让学生直观理解生长激素如何影响植物生长。

-实物观察：分发植物生长的实物模型，让学生观察并描述根、茎、叶等器官的生长特点。

-案例分析：通过分析特定植物生长异常的案例，让学生探讨生长激素缺乏或过量时植株的变化。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论植物生长过程中可能遇到的问题以及如何解决这些问题。

-实验设计：每组设计一个简单的实验，模拟生长激素对植物生长的影响。

4.实践应用（10分钟）

-实验操作：学生按照设计的实验方案，进行实验操作，观察并记录实验结果。

-结果分析：学生分析实验结果，讨论生长激素对植物生长的具体影响。

5.总结与反思（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调生长激素在植物生长中的关键作用。

-反思：学生分享实验过程中的观察和体会，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，编写一篇关于植物生长的小报告，包括生长原理、生长激素的作用以及实验观察结果。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调本节课的重要性，鼓励学生在生活中多观察植物的生长现象，增强对生物学知识的兴趣。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习植物生长打下基础。六、教学反思

这节课通过讲授、实验和小组讨论等多种形式，让学生对植株的生长有了更直观和深入的理解。看到学生们积极参与实验，认真观察和分析实验结果，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为我对他们的引导不够。下次我会尝试调整教学方法，让每个学生都能积极参与进来，确保他们能够真正理解和吸收课程内容。此外，作业的布置也能够帮助学生巩固所学知识，希望他们能够认真完成。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与的学生给予正面反馈，鼓励他们继续深入探究。同时，对于较少发言的学生，我会私下询问他们的理解和困惑，提供个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.成果评价：在学生完成个人行动计划后，我会逐一检查他们的计划，并提供具体建议。我还会鼓励学生之间相互交流学习，分享各自的