第17课 太阳系（教学实录）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

第17课太阳系（教学实录）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）一、课程基本信息

1.课程名称：六年级科学下册《太阳系》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解《太阳系》这一章节，内容包括太阳系的组成、太阳、行星、卫星等天体的特点，以及太阳系的形成和演化过程。通过本节课的学习，学生将了解太阳系的基本知识，培养对天文学的兴趣。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察天体现象的兴趣，通过探究太阳系的构成要素，提高学生的科学探究能力和实践操作技能。

2.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，形成积极向上的科学态度，学会尊重科学事实和证据。

3.科学思维：发展学生的空间想象力和逻辑思维能力，能够通过分析太阳系的形成和演化过程，形成科学概念和科学推理。三、教学难点与重点

1.教学重点

-太阳系的组成：重点讲解太阳、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）以及其他小行星、卫星和彗星等构成太阳系的基本天体。

-太阳系的形成与演化：通过讲解太阳系的形成过程，让学生理解行星的形成、太阳系内行星运动的特点以及太阳系内天体之间的相互作用。

例如，在讲解太阳系组成时，详细列举每个行星的主要特征，如地球的宜居条件、木星的大红斑等，以加深学生对太阳系的认识。

2.教学难点

-太阳系内天体之间的距离和比例关系：学生难以直观理解太阳与行星之间、行星与行星之间的实际距离和大小比例。

-太阳系的形成和演化过程：学生对太阳系的形成机制、行星形成的过程以及太阳系内天体演化的复杂性理解起来较为困难。

例如，在解释天体距离时，可以通过制作或使用模型来展示太阳和行星之间的比例关系，帮助学生形象地理解它们之间的实际距离。在讲解太阳系的形成和演化时，可以通过动画或图表来展示行星的轨道变化、太阳的演化过程，以及太阳系内天体的相互作用，使学生能够更直观地掌握这些复杂概念。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用太阳系结构动画视频、行星图片、太阳系音乐背景等，帮助学生直观理解太阳系的结构和特点，增强学习兴趣。

2.阅读材料：提供关于太阳系探索历史的英文短文，让学生在阅读中了解科学家对太阳系的探索和研究，培养科学阅读能力。

3.在线工具：利用在线天文学模拟软件，如宇宙模拟器，让学生通过互动体验来更好地理解行星运动和太阳系的形成过程。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师利用多媒体播放一段关于太阳系的短片，激发学生的兴趣和好奇心。短片结束后，教师提出问题：“你们看到了什么？太阳系由哪些部分组成？”学生回答后，教师简要总结并引出本节课的主题——《太阳系》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过多媒体展示太阳系的结构图，详细讲解太阳系的组成，包括太阳、八大行星、卫星、小行星带和彗星等。接着，教师使用模型和动画来解释太阳系的形成过程，包括星云假说、行星的形成和太阳系内天体的相互作用。在讲解过程中，教师引导学生通过互动提问来加深理解，例如询问学生对行星特征的看法，探讨地球的特殊性等。

-讲解太阳：介绍太阳的基本信息，如太阳的直径、质量、温度和太阳辐射对地球的影响。

-讲解行星：逐一介绍八大行星的特征，包括它们的大小、轨道、卫星和特殊现象。

-讲解太阳系的形成：介绍太阳系的起源，包括星云假说、行星盘的形成和行星的演化。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组使用在线天文学模拟软件来模拟太阳系的形成过程。学生需要调整参数，如星云的密度、温度和旋转速度，以观察不同条件下的行星形成过程。同时，学生可以尝试改变行星的轨道，观察对太阳系稳定性的影响。每个小组记录观察结果，并准备在下一环节进行分享。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表展示他们的模拟结果，并讨论太阳系形成过程中的关键因素。教师总结行星形成的主要理论，强调科学探索的连续性和不确定性。最后，教师提出进一步的问题，如“太阳系未来会发生什么变化？”以激发学生对未来科学探索的思考，并鼓励学生在课后继续探索太阳系相关的知识。教师布置作业，要求学生撰写一篇关于太阳系形成过程的短文，以加深对课堂内容的理解。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和模拟软件，学生们对太阳系有了直观而深入的了解。我发现使用互动式学习工具能够显著提高学生的参与度和兴趣。不过，我也注意到在实践应用环节，部分学生对于模拟软件的操作还不够熟练，这提示我需要在今后的教学中加强对学生的操作指导。此外，学生的提问和讨论也让我意识到，他们对太阳系的形成和演化过程仍有许多疑问，我计划在下一节课中提供更多资料和案例，以满足他们的好奇心和求知欲。七、作业布置与反馈

1.作业内容

在结束《太阳系》这一节课后，为了巩固学生对太阳系知识的理解，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中，我布置了以下作业：

-观察夜空：要求学生在家中或学校的观察点，观察夜空中的行星和恒星，记录下他们所能见到的天体，并尝试识别一些主要的行星。

-创作海报：每组学生基于课堂所学，设计一张关于太阳系的海报，包括太阳和行星的图片、行星的基本信息和有趣的事实。

-写作活动：每个学生撰写一篇短文，描述他们对太阳系的理解，包括太阳系的形成、行星的特点以及太阳系对地球的影响。

2.反馈方式

-作业批改：我将仔细批改每份作业，不仅关注学生的知识和理解，还注重他们的创意和表达。我会提供详细的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课时，我会邀请几组学生展示他们的海报，并让他们向全班同学介绍他们的设计理念和所学到的知识。这样可以鼓励学生