高考生物一轮复习第一单元第1课走近细胞课件

第1课走近细胞第一单元细胞及其分子组成·学业质量水平要求·1.运用比较与分类的方法分析原核细胞与真核细胞的异同。2.运用归纳法理解细胞的多样性和统一性。3.通过“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验，掌握使用高倍显微镜的操作技能。4.通过对致病性细菌和病毒的有关问题分析，形成关注人体健康的科学态度。考点一细胞是生命活动的基本单位1．细胞学说及其建立过程(1)科学家及其主要成就科学家主要成就维萨里揭示了人体在______和______水平的结构比夏罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了______器官组织细胞列文虎克发现了________马尔比基观察到细胞__________施莱登施旺细胞是构成__________的基本单位耐格里新细胞的产生是细胞______的结果魏尔肖细胞通过______产生新细胞活细胞微细结构动植物体分裂分裂(2)建立过程施莱登和施旺魏尔肖(3)细胞学说的内容和意义细胞相对独立老细胞分裂统一性生物界2．细胞是基本的生命系统(1)生命活动离不开细胞①不同生物生命活动离不开细胞活细胞单个细胞各种分化的细胞②动植物生命活动的基础与细胞的关系各种生理活动的基础__________生长发育的基础________________遗传变异的基础细胞内__________________细胞代谢细胞增殖与分化基因的传递和变化(2)生命系统的结构层次①能完整表现生命活动的最小层次是______。②草履虫等单细胞生物既属于______层次，又属于______层次，没有_________________这三个结构层次。③生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。④生物繁殖和进化的基本单位是_____；生态系统由__________________构成。⑤组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。细胞细胞个体组织、器官、系统种群生物群落和无机环境1．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。

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)2．因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动。

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)3．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性。

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)4．细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及动植物细胞。

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)5．培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的其他细菌、真菌共同构成生态系统。

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)√××××1．(必修1P8拓展应用2)病毒与动植物相比，最大的特点是__________________________________，病毒不能用一般的培养基培养，其原因是_____________________________________。2．(必修1P6正文)举例说明生物可以具有不同的生命系统结构层次：__________________________________________________________(至少列举两个实例)。没有细胞结构，不病毒营寄生生植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次能独立地进行代谢活，只能用活细胞来培养考向1|

细胞学说及其建立过程1．(2024·黑龙江大庆模拟)细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，随着显微镜技术有了显著的进步，研究者们能更详细地观察到细胞核等细胞结构、有丝分裂时的染色体的行为、受精时的核融合等生理过程。下列说法正确的是(

)A．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B．电子显微镜的发明为早期的细胞学说的形成奠定了良好基础C．细胞学说使生物学的研究从器官、组织水平进入了分子水平D．细胞学说的提出运用了不完全归纳法，结论具有一定的局限性√D

解析：细胞学说认为，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误；光学显微镜的发明为早期的细胞学说的形成奠定了良好基础，B错误；细胞学说使生物学的研究由器官、组织水平进入了细胞水平，C错误；细胞学说的建立是从一部分动植物观察的结果得出的结论，主要运用了不完全归纳法，其结论具有一定的局限性，D正确。2．(2024·广东深圳模拟)细胞学说的建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列相关说法正确的是(

)A．英国科学家列文虎克发现并命名细胞B．细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性√C

解析：英国科学家列文虎克首次发现了活细胞，但细胞不是由他命名的，而是由罗伯特·胡克命名的，A错误；细胞学说指出，细胞是一个有机体，一切动植物(不是一切生物)都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B错误；德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对施莱登和施旺提出的细胞学说的补充，C正确；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，但没有揭示生物的多样性，D错误。细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一”3个“未涉及”①未涉及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”2个“统一”①统一了“动植物”均由细胞构成；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命，又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)考向2|

生命系统的结构层次3．(2024·北京海淀模拟)北宋周敦颐在《爱莲说》中描写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲生于池塘淤泥之中。下列有关叙述正确的是(

)A．莲花属于生命系统的组织层次B．池塘中的所有的鱼构成一个种群C．池塘之中的淤泥不参与生命系统的组成D．莲和池塘中的鱼具有的生命系统结构层次不完全相同√D

解析：莲花属于植物的生殖器官，因此属于生命系统的器官层次，A错误；池塘中的所有生物(包括动物、植物和微生物)构成生物群落，B错误；池塘之中的淤泥属于生态系统的非生物的成分，参与生命系统的组成，C错误；莲具有的生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→个体，池塘中的鱼具有的生命系统的结构层次有细胞→组织→器官→系统→个体，二者生命系统结构层次不完全相同，D正确。4．下列供选组合中，能正确体现生命系统结构层次由简单到复杂的是(

)①甲流病毒②一棵橙子树③缙云山上所有鸟④黛湖中所有鲫鱼⑤一片树林⑥嘉陵江中所有生物⑦一个橙子⑧小鼠的肌肉组织⑨一个神经细胞⑩细胞内的水、蛋白质等化合物A．⑨⑧⑦②④⑥⑤ B．⑨⑧⑦②③⑥⑤C．⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤ D．⑩⑨⑧⑦②③⑥⑤√A

解析：①甲流病毒为病毒，不属于生命系统的结构层次；②一棵橙子树属于个体层次；③缙云山上所有鸟既不是种群，也不是群落，不属于生命系统结构层次；④黛湖中所有鲫鱼属于种群层次；⑤一片树林属于生态系统层次；⑥嘉陵江中所有生物属于群落层次；⑦一个橙子为果实，属于器官层次；⑧小鼠的肌肉组织属于组织层次；⑨一个神经细胞属于细胞层次；⑩细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统的结构层次。生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，将上述选项按生命系统结构层次由简单到复杂排序，应该是⑨⑧⑦②④⑥⑤，A正确，B、C、D错误。考向3|

病毒5．人乳头瘤病毒(HPV)是一种DNA病毒，可通过人体皮肤或黏膜破损进入表皮细胞，引起表皮细胞增殖而长出各种类型的疣体。下列有关叙述正确的是(

)A．HPV和表皮细胞中都有合成蛋白质的核糖体B．HPV和表皮细胞的遗传物质载体都是染色体C．HPV无线粒体，可以通过无氧呼吸供能D．皮肤疣体可作为初步诊断感染HPV的依据√D

解析：HPV是一种病毒，没有细胞结构，没有核糖体，A错误；HPV是一种DNA病毒，其DNA不与蛋白质结合成染色体，B错误；HPV无细胞结构，不能独立进行新陈代谢，病毒增殖过程中需要的能量和原料均由宿主细胞提供，C错误；人乳头瘤病毒通过人体皮肤或黏膜破损进入表皮细胞，引起表皮细胞增殖而长出各种类型的疣体，皮肤疣体可作为初步诊断感染HPV的依据，D正确。与病毒有关的知识(1)病毒无细胞结构，其物质合成和能量供应都由宿主细胞提供，如在宿主细胞的核糖体中合成自身蛋白质。(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性物质的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。(3)不同病毒的遗传物质不同：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒的遗传物质都是DNA；流感病毒、烟草花叶病毒、埃博拉病毒、HIV和SARS病毒的遗传物质都是RNA。6．2020年10月5日，丙型肝炎病毒的发现者获得了诺贝尔生理学或医学奖。丙型肝炎病毒是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述中，正确的是(

)A．丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次B．一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有PC．丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有4种产物D．丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式不同√D

解析：病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C错误；肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制(包括吸附、侵入、脱壳、增殖、装配及释放)进行增殖，D正确。考点二细胞的多样性与统一性1．原核细胞和真核细胞(1)分类依据：_______________________________。(2)常见的原核生物与真核生物(连线)细胞内有无以核膜为界限的细胞核2．识图比较原核细胞和真核细胞(1)图1、图2所示细胞分别属于__________、__________。(填“原核细胞”或“真核细胞”)(2)图1、图2所示的细胞最主要的区别是图1所示的细胞内_________________________。二者都具有相似的________、________、核糖体以及和遗传有关的______。原核细胞真核细胞没有以核膜为界限的细细胞膜细胞质DNA胞核(3)写出图1所示大肠杆菌细胞部分结构名称：①________；②______；③________；⑤________；⑥________。(4)图1所示蓝细菌细胞中无图2所示细胞中的________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁叶绿体藻蓝素叶绿素3．细胞的多样性(1)表现：细胞的______、______和______等各不相同。(2)原因①直接原因：构成细胞的____________不同。②根本原因：_______的多样性及基因的____________。形态大小结构蛋白质分子DNA选择性表达4．细胞的统一性化学组成组成细胞的化学元素和化合物的______基本相同结构都具有细胞膜、细胞质、核糖体增殖方式都通过__________进行增殖遗传物质都以______作为遗传物质，且遗传密码子通用能源物质都以______作为直接的能源物质种类细胞分裂DNAATP1．幽门螺杆菌中同时含有DNA和RNA。

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)2．所有的真核细胞都具有细胞核。

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)3．在电子显微镜下，颤蓝细菌和水绵细胞中都能观察到的细胞器是核糖体。

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)4．乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜。

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)5．蓝细菌无叶绿体却可以进行光合作用。

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)6．醋酸杆菌无线粒体却可以进行有氧呼吸。

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)××√√√√(必修1P12生物科技进展)目前所发现的细胞中最小、最简单的可能是________。该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是________________________。支原体无以核膜为界限的细胞核考向1|

细胞的统一性1．(2023·海南卷)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(

)A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用B

解析：衣藻属于真核生物，A错误；衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌不含线粒体，D错误。√2．泡桐是我国主要的速生用材，在改善生态环境、助力脱贫攻坚等方面发挥着重要作用。泡桐被支原体侵染后其顶端分生组织发育异常。下列关于泡桐顶端分生组织细胞和支原体细胞的叙述中，正确的是(

)A．都具有细胞壁、细胞膜、细胞质 B．都通过有丝分裂进行细胞增殖C．都有以碳链为骨架的生物大分子 D．都以DNA为主要的遗传物质C

解析：支原体没有细胞壁，A错误；支原体进行二分裂，B错误；泡桐顶端分生组织和支原体都含有蛋白质，所以都有以碳链为骨架的生物大分子，C正确；二者都是以DNA为唯一的遗传物质，D错误。√细胞的统一性表现考向2|

细胞的多样性3．(2024·山东德州模拟)科学家人工合成了蕈状支原体的基因组，并将其植入与它亲缘关系很近的细菌内，获得了能生长繁殖的全新蕈状支原体。下列关于这种全新蕈状支原体的叙述中，正确的是(

)A．全新蕈状支原体有以核膜为界限的细胞核B．全新蕈状支原体中存在核糖体、线粒体等细胞器C．全新蕈状支原体的遗传信息来自蕈状支原体和细菌D．全新蕈状支原体的遗传物质DNA主要位于染色体上√C

解析：支原体属于原核生物，无以核膜为界限的细胞核，无染色体，只含有核糖体，A、B、D错误；全新蕈状支原体是将人工合成的蕈状支原体的基因组植入与它亲缘关系很近的细菌内获得的，因此全新蕈状支原体的遗传信息来自蕈状支原体和细菌，C正确。4．(2024·广东梅州模拟)在没有光线和氧气、水温高达60℃的废水沟中发现了一种杆菌，这种细菌所需C均来自水中的CO2。下列关于该杆菌的叙述中，正确的是(

)A．该杆菌与病毒最大的区别是没有以核膜为界的细胞核B．该杆菌与蓝细菌的细胞增殖方式都是无丝分裂C．该杆菌能利用CO2合成葡萄糖，属于自养厌氧型细菌D．该杆菌的DNA聚合酶能够替代Taq酶在PCR中起作用√C

解析：该杆菌与病毒最大的区别是有细胞结构，A错误；该杆菌与蓝细菌的细胞增殖方式都是二分裂，B错误；该杆菌所需C均来自水中的CO2，而且生存环境没有氧气，属于自养厌氧型细菌，C正确；PCR过程变性温度可达90℃，该细菌的DNA聚合酶可能会失去活性，D错误。比较分析真核细胞与原核细胞原核生物和真核生物的4点辨析(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。(2)原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。(3)没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。(4)名称中带“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。考点三(探究•实践)使用高倍显微镜观察几种细胞1．实验步骤对光对焦视野中央转换器光圈或反光镜细准焦螺旋2．显微镜放大倍数及计算(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于______放大倍数与______放大倍数的乘积。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指____________放大的倍数，不是指面积或体积。目镜物镜长度或宽度(3)镜头的结构及其长短与放大倍数的关系项目物镜目镜区分需拧在转换器上，有螺纹，如图甲、乙直接放在镜筒上，没有螺纹，如图丙、丁与放大倍数的关系越长，放大倍数越____，距盖玻片距离越____越长，放大倍数越____大近小3.低倍镜与高倍镜4.显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是______的虚像，相当于将观察物水平旋转180˚。物镜高倍镜低倍镜物像大小大小视野中细胞数________视野亮度________物镜与玻片距离________视野范围小大少多暗亮近远倒立1．若视野中物像在右上方，则装片应向右上方移动，使其移至视野中央。

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)2．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位。

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)3．从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央。

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)4．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距。

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)5．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的。

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)6．在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈。

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)×√√×××1．(必修1P9探究·实践)使用显微镜时，视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料时，一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？_____________________________________________________________________。2．(必修1P9探究·实践)当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是___________________________。被观察的物像未处于视野中央前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的1．(2024·山东聊城模拟)小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)，下列相关叙述正确的是(

)A．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若使用相同的光圈，则甲比乙亮√D

解析：在低倍镜下看到的物像模糊，改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像，需要先调节细准焦螺旋，清晰后再换高倍镜，A错误；甲放大倍数小，可视范围大，故在甲中观察到的细胞，在乙中不一定被观察到，B错误；若玻片右移，则甲、乙的物像都会左移，