小学信息技术第一册 和计算机交朋友教学实录 北京版

小学信息技术第一册和计算机交朋友教学实录北京版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术第一册《和计算机交朋友》一课，主要包括计算机的基本组成、开关机操作、鼠标的使用方法以及简单的键盘操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对计算机的初步认识有关联，教材为北京版。学生在日常生活中可能已经接触过计算机，但对其基本操作和组成不太了解。本节课将引导学生了解计算机的基本组成，掌握开关机、鼠标操作和简单键盘操作，为后续深入学习计算机知识奠定基础。教材中涉及了开关机顺序、鼠标的左右键功能、键盘上字母和数字的位置等内容。二、核心素养目标

1.培养学生对信息技术的兴趣，激发探索计算机世界的欲望。

2.帮助学生掌握计算机的基本操作，提高信息处理能力。

3.增强学生的信息安全和隐私保护意识。

4.培养学生合作学习和问题解决的能力，促进信息技术应用与创新。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生可能在日常生活中已经接触过计算机，对计算机的外观和基本功能有初步的认识。他们可能知道如何打开和关闭计算机，但不太清楚正确的开关机顺序和操作原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生对新鲜事物充满好奇，对计算机操作有较高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践操作来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-计算机操作步骤较多，学生可能容易忘记或混淆操作顺序。

-鼠标和键盘的使用需要一定的协调性，部分学生可能操作不熟练。

-对于计算机术语和概念的理解可能存在困难。

-学生在合作学习过程中，可能因为操作不熟练导致进度不一，需要引导和协调。四、教学资源

-软件资源：教学用计算机操作系统、教学软件（如打字软件、绘图软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板、鼠标、键盘

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、操作示范视频、互动教学游戏

-教学手段：小组合作、任务驱动、互动问答、游戏化学习五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示计算机的图片和简单介绍计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的重要性。接着，教师提出本节课的学习目标，让学生对课程内容有一个初步的了解。通过提问：“你们谁知道计算机由哪些部分组成吗？”来激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释它们的功能。

-接着，教师演示正确的开关机顺序，并让学生跟随操作，确保每个学生都能正确掌握。

-然后，教师展示鼠标的基本操作，如点击、双击、拖动等，并让学生实际操作，熟练掌握鼠标使用。

-教师介绍键盘的基本布局，包括字母区、数字区、功能键等，并通过简单的打字练习，让学生熟悉键盘操作。

-在学习过程中，教师通过互动问答和示范操作，确保学生理解并掌握每个知识点。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计几个简单的任务，如使用鼠标绘制图形、用键盘输入一段文字等，让学生在实践中巩固所学知识。学生可以自由选择任务，并在教师的指导下完成。教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的体验和收获。通过讨论，总结计算机基本操作的重要性和操作的注意事项。教师强调正确的操作习惯和安全使用计算机的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用计算机，提高自己的信息技术能力。最后，教师布置课后作业，要求学生回家后向家长展示今天学到的计算机操作，加深对知识的理解和记忆。六、教学反思与改进

今天的课上，我发现孩子们对计算机操作的兴趣很浓厚，但在实际操作中，一些孩子对于鼠标和键盘的使用还不够熟练。我意识到，应该增加一些操作练习的时间，让孩子们有更多机会动手实践。另外，我注意到在小组合作环节，有些孩子参与度不高，可能是因为他们觉得任务难度大或者自己不够自信。下次我会调整任务难度，让每个孩子都能参与到其中，同时也会鼓励他们相互帮助，共同完成任务。此外，我计划在课后收集家长和学生的反馈，看看他们是否觉得课程内容贴近实际，是否有助于孩子信息素养的提升，这样我可以根据反馈进一步优化教学方法和内容。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计详细的PPT课件，涵盖计算机的基本组成、开关机操作、鼠标和键盘的使用等内容。每个知识点都有配套的幻灯片，并附有清晰的图示和操作步骤说明。

-案例资源：收集与计算机操作相关的实际案例，如使用计算机完成绘画、文档编辑等任务，以及计算机在日常生活和学习中的应用实例。

-视频资源：制作或收集计算机操作示范视频，包括开关机、鼠标操作、键盘打字等，让学生通过观看视频来学习正确的操作方法。

-文章资源：整理关于计算机发展历史、信息技术应用、网络安全等方面的文章，供学生拓展阅读，提高他们的信息素养。

在线学习平台：

-远程教学：利用校园网络教学平台，进行远程教学直播，让学生在不能到校的情况下也能参与学习。

-互动交流：在平台上设置讨论区，鼓励学生提问和分享经验，教师可以及时解答疑问，促进师生之间的互动。

-自主学习：提供在线测试和练习题，让学生可以自主进行学习和自我检测，及时巩固所学知识。

技术支持：

-教学设备：确保所有教学计算机、投影仪、白板等硬件设备的正常运行，定期进行维护和升级。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保教学过程中网络不会出现故障，同时加强网络安全防