一年级道德与法治下册 第二单元 我的手儿巧 第4课《我有两件宝》教学实录1 教科版

一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课《我有两件宝》教学实录1教科版一、课程基本信息

1.课程名称：《我有两件宝》

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自教科版一年级道德与法治下册第二单元“我的手儿巧”第4课《我有两件宝》，主要内容包括认识手和脚的功能与重要性，培养爱护手和脚的良好习惯，以及通过实践活动锻炼手和脚的协调能力。二、核心素养目标

1.让学生认识到手和脚的重要性，提升生活自理能力。

2.培养学生爱护手和脚的良好习惯，增强自我保护意识。

3.通过实践活动，提高学生的动手能力和协调性。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经对手和脚的基本功能有所了解，例如使用手进行抓握、写字、吃饭等，以及使用脚进行行走、跑步等。他们可能还了解一些基本的卫生习惯，如洗手、洗脚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对游戏和实践活动充满兴趣，他们喜欢通过亲身体验来学习新知识。在动手操作方面，他们具备一定的协调能力和好奇心，喜欢模仿和尝试。在学习风格上，他们倾向于直观、形象和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对手和脚的内部结构和工作原理感到好奇但难以理解。此外，培养爱护手和脚的习惯可能需要一段时间，他们可能会因为好奇心或顽皮而不自觉地伤害手和脚。在实践活动环节，一些精细动作的协调性可能会成为他们的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备了手和脚功能的视频资料，以及手和脚的图片，用于课堂导入和直观展示，帮助学生更好地理解教学内容。

2.阅读材料：选取了关于健康生活方式的英文短文，让学生在阅读中学习到如何保护手和脚，培养良好的生活习惯。

3.在线工具：利用在线互动游戏，增强学生对手和脚协调性的认知，同时使用在线教育资源辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：上课开始，教师通过展示一张手和脚的图片，引导学生观察并思考手和脚在日常生活中的作用。接着，教师提出问题：“你们知道手和脚有哪些重要的作用吗？”让学生们分享自己的看法和经验，以此激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.教师简要介绍手和脚的生物学功能，包括抓握、行走、跑步等，并展示相关视频资料，帮助学生形象理解。

b.通过互动问答，引导学生进一步探讨手和脚在日常生活中的应用，如穿衣、吃饭、写字等。

c.教师展示一些手和脚的图片，让学生分辨哪些是正确使用手和脚的方式，哪些是错误的方式，并解释原因。

d.教师引导学生学习如何保护手和脚，培养良好的卫生习惯，如洗手、剪指甲、穿合适的鞋子等。

e.学生分小组讨论，思考如何设计一张宣传海报，以“爱护手和脚”为主题，展示手和脚的重要性及保护方法。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据讨论结果，开始设计和制作海报。教师提供必要的材料，如彩纸、画笔、剪刀等。学生们在小组内分工合作，发挥创意，将讨论的内容以海报的形式呈现出来。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计和技术上的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：所有小组完成海报后，教师邀请各小组代表上台展示他们的作品，并让其他同学聆听和欣赏。每个小组简要介绍他们的设计理念、海报内容和创作过程。随后，教师对每个小组的表现进行点评，肯定他们的优点，并提出改进意见。

最后，教师总结本节课的重点，强调手和脚的重要性以及保护手和脚的方法，并鼓励学生在日常生活中积极实践。教师还布置了一项作业：让学生回家后，向家人分享今天学到的内容，并尝试帮助家人做一些力所能及的家务，以实际行动体现对手和脚的爱护。六、教学反思

今天的课程让我看到了孩子们的创造力和热情。通过实践活动，他们不仅对手和脚的重要性有了更深的理解，还学会了如何爱护它们。但在实践环节，我发现有些孩子在进行精细动作时遇到了困难，这提示我需要在今后的教学中更加关注个体差异，给予每个孩子更多的个别指导。同时，我也意识到需要进一步加强家校合作，让家长了解课程内容，共同促进孩子们的健康成长。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：准备了关于手和脚功能的科普视频，展示手和脚在生活中的各种用途，以及如何保护手和脚的实用技巧。

-图片资源：收集了一系列手和脚的图片，包括正确的使用姿势和错误的使用姿势，用于课堂讨论和案例分析。

-音频资源：录制了关于手和脚的趣味故事，让学生在听故事的同时，对手和脚的重要性有更深刻的理解。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选用了介绍健康生活方式的英文短文，内容包括如何保持手和脚的健康，如何通过饮食和锻炼来维护身体的基本功能。

-扩展阅读：提供了关于手和脚解剖学的科普文章，让学生对手和脚的结构有更深入的了解。

3.在线工具：

-在线词典：利用在线词典，学生可以查找和学习与手和脚相关的英语词汇，提高他们的英语表达能力。

-听力练习软件：通过在线听力练习软件，学生可以练习听英语故事和对话，增强对手和脚相关词汇的理解和应用能力。

4.教学活动资源：

-手工制作材料：准备了彩纸、剪刀、胶水等材料，用于学生制作关于手和脚的海报。

-互动游戏：开发了一系列在线互动游戏，通过游戏让学生在玩乐中学习手和脚的协调性和灵活性。

-角色扮演道具：准备了角色扮演的道具，让学生在模拟情景中学习如何正确使用手和脚。

5.教学评估资源：

-自我评估表：设计了一份自我评估表，让学生在课后自我检查对手和脚知识的掌握情况。

-家长反馈表：提供了一份家长反馈表，让家长参与孩子的学习过程，了解孩