第3课《数据的计算》教学实录-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第四册

第3课《数据的计算》教学实录-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第四册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将学习《数据的计算》，主要围绕小学信息技术第四册教材第3课《数据的计算》展开，内容包括了解数据的计算方法、运用计算器进行简单数据计算、掌握数据计算在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的《认识计算器》和《简单的数据处理》等章节有紧密联系。学生在已有知识的基础上，进一步学习数据的计算方法，提升信息处理能力。教材中涉及到计算器的使用、数据计算公式等内容，旨在让学生在实际操作中掌握计算技巧，为后续学习打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用计算器进行简单的数学运算，但对于数据计算的高级功能和应用场景理解不深，缺乏将数据计算应用于实际问题的经验。

2.内容规划：本节课将围绕数据的计算方法和实际应用展开，具体内容包括：

-复习计算器的基本使用方法，巩固加减乘除等基本运算。

-引导学生通过教材中的案例学习如何运用计算器进行复杂的数据计算，如百分比计算、平均数计算等。

-设计数据计算的实际应用场景，如购物时的小费计算、家庭月度开支预算等，让学生在实际操作中掌握计算技巧。

-安排小组讨论和互动活动，让学生分享数据计算在日常生活中的应用经验，增强学生之间的交流与合作。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握计算器的高级计算功能：本节课的核心内容是让学生学会使用计算器进行高级计算，如科学计算、函数计算等。例如，如何使用计算器计算平方根、立方根，以及如何进行指数运算和三角函数的计算。

-数据计算在实际生活中的应用：强调数据计算在解决实际问题中的重要性，如利用计算器进行商品折扣后的价格计算、计算家庭月度开支等。例如，通过教材中的实例，教授学生如何使用计算器计算购物时的总价和折扣后价格。

2.教学难点

-计算器的复杂操作：学生可能会对计算器的复杂操作感到困惑，特别是涉及到多个步骤的计算过程。例如，如何使用计算器计算复数，或者如何进行矩阵运算，这些操作步骤较多，需要教师详细演示和反复练习。

-实际应用场景的理解：学生可能难以将课堂上学到的计算方法应用到实际生活中。例如，如何将计算器中的计算结果应用于购物时的税费计算，或者如何使用计算器计算餐饮消费的小费，这些实际应用场景需要教师通过具体的例子来引导学生理解。

-计算过程中错误的识别与纠正：学生在使用计算器时可能会犯错误，如输入错误、操作顺序错误等。例如，学生可能会忘记在计算百分比时乘以100，或者在进行复杂的函数计算时忘记设置正确的模式，教师需要教会学生如何识别和纠正这些错误。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体计算机、电子白板、投影仪、学生用计算器、教材《数据的计算》

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、计算器操作视频教程、数据计算练习软件

-教学手段：小组讨论、实例演示、任务驱动法、互动问答五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示日常生活中常见的计算场景，如购物结账、家庭预算等，引导学生思考这些场景中如何利用计算器进行数据计算。通过提问方式，激发学生的兴趣和好奇心，自然引出本节课的主题《数据的计算》。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-复习计算器的基本操作，回顾加减乘除等基础运算。

-教师演示计算器的进阶功能，如百分比计算、平方根、指数运算等，并解释每个功能的具体应用。

-学生跟随教师一起操作，逐步掌握这些高级计算方法。

-分组讨论，让学生分享自己认为计算器在哪些实际场景中最有用，并讨论如何操作。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分组，每组使用计算器解决教材中提供的不同难度的计算题目。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确使用计算器。

-各组展示解题过程和结果，其他组进行评价，教师总结反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供实际生活场景的计算问题，如计算餐饮消费的小费、计算商品折扣后的价格等。

-学生独立使用计算器解决这些问题，并在规定时间内完成。

-教师随机抽取学生分享答案和计算过程，进行点评和小结，强调数据计算在生活中的实际应用。

5.情境拓展（10分钟）

内容：

-教师提出一个综合性的计算任务，如设计一个小型财务管理系统，需要计算月度开支、年度预算等。

-学生以小组形式讨论并设计方案，使用计算器完成初步的数据计算。

-各组简要汇报设计方案和计算结果，教师提供反馈和建议。

6.总结提升（5分钟）

内容：

-教师总结本节课学习的重点内容，强调数据计算在生活中的重要性。

-学生分享本节课的学习心得，包括学到的新知识、解决实际问题的体验等。

-教师布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找更多的计算场景，并尝试使用计算器解决。

7.课堂反馈（5分钟）

内容：

-教师通过小测验或问答形式，检查学生对本节课内容的掌握程度。

-学生反馈在学习过程中遇到的困难和问题，教师提供解决方案。

-教师总结反馈，结束本节课的教学。六、教学反思与改进

教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验、实践应用等环节，学生对数据计算有了更深入的理解。但在互动体验环节中，发现部分学生对计算器的某些高级功能操作不够熟练，导致解题速度较慢，影响了对数据计算方法的深入掌握。

教学改进：针对学生操作不熟练的问题，计划在下节课增加计算器操作的练习时间，通过设计更多实际操作练习题，让学生在课堂上充分练习。同时，对于操作困难的学生，将提供额外的辅导机会，确保每个学生都能跟上教学进度。此外，将考虑引入更多互动教学手段，如游戏化学习，以增强学生的学习兴趣和参与度。七、结语

同学们，今天我们一起学习了数据的计算，了解了计算器的高级功能，并且通过一些实际例子，感受到了数据计算在日常生活中的重要作用。希望大家能够将这些知识和技能应用到日常生活中去，不仅仅是为了解决数学问题，更是为了帮助我们在生活中做出更好的决策。记得多练习，多思考，如果遇到问题，随时来找我，我们一起解决。下节课，我们将继续学习更多有趣的信息技术知识，期待大家的积极参与和表现哦！加油，孩子们！八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与数据计算相关的教学视频，如计算器的操作演示、数据计算的实际应用案例等，用于课堂导入和知识点的直观展示。

-图片资源：准备与数据计算相关的图表、示意图等图片，帮助学生更好地理解数据计算的概念和方法。

-音频资源：录制或收集与数据计算相关的音频讲解，如计算器的按键声音、数据计算的语音指导等，用于辅助教学。

2.阅读材料

-精选与数据计算相关的文章：从教材或其他教育资源中选取适合的文章，内容涵盖数据计算的基本概念、实际应用、注意事项等，供学生在课后阅读，加深对数据计算的理解。

-案例分析：提供一些实际生活中的数据计算案例分析，让学生通过阅读这些案例，了解数据计算在实际生活中的应用。

3.在线工具

-在线计算器：提供在线科学计算器资源，方便学生在电脑或平板上进行数据计算练习。

-数据处理软件：推荐一些简单易用的数据处理软件，如Excel、SPSS等，供学生进行更复杂的数据计算和分析。

-教学平台资源：利用学校教学平台提供的资源，如在线测试、讨论区、作业提交等功能，帮助学生巩固知识点，提高学习效率。

4.实践资源

-生活实践案例：收集一些与日常生活相关的数据计算案例，如家庭预算编制、购物折扣计算等，让学生在解决实际问题的过程中运用所学知识。

-实验操作指导：提供计算器操作的实验指导手册，详细说明各种计算器的使用方法和操作步骤，帮助学生掌握计算器的使用技巧。

5.辅导资料

-练习题库：整理一份包含多种难度级别的数据计算练习题的题库，供学生在课后自我练习和复习。

-解题策略指导：编写一份解题策略指导手册，提供解决数据计算问题的方法和技巧，帮助学生提高解题效率。

6.教师支持

-教师辅导：安排课后辅导时间，为学生提供一对一的辅导机会，解答学生在学习数据计算过程中遇到的问题。

-教学反馈：建立学生反馈机制，定期收集学生对教学资源的需求和建议，不断优化教学资源，提高教学质量。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和计算器操作练习中，我会密切关注每位学生的参与情况和操作熟练度，及时给予个别指导和建议，确