第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第 1课时）教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第1课时）教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《主动拒绝烟酒与毒品》（第1课时）

授课年级：五年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版。

本节课旨在让学生了解烟酒与毒品对身体和心理健康的危害，提高学生的自我保护意识，帮助他们树立正确的生活态度，自觉抵制不良诱惑。通过案例分析和讨论，使学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法，培养健康的生活习惯。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.增强法治意识，认识到遵守法律法规的重要性。

2.提高自我保护意识，学会拒绝不良诱惑。

3.培养健康生活习惯，自觉抵制烟酒与毒品。

4.增强社会责任感，积极参与健康生活的宣传和实践。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《主动拒绝烟酒与毒品》，主要包括烟酒与毒品对身体健康、心理健康和法律后果的危害，以及如何增强自我保护意识，学会拒绝和抵制不良诱惑。

-烟酒与毒品的危害：介绍烟酒与毒品对身体和心理健康的负面影响，包括生理上的损害和社会功能的影响。

-自我保护意识：教授学生如何识别不良诱惑，提高自我保护能力，形成健康的生活习惯。

-法律法规教育：让学生了解相关法律法规，认识到违法行为的严重后果。

2.重点难点：

-重点：理解烟酒与毒品对身体和心理健康的具体危害，掌握拒绝和抵制不良诱惑的方法。

-烟酒对呼吸系统、循环系统的影响。

-毒品对神经系统、心理健康的影响。

-拒绝不良诱惑的策略和技巧。

-难点：如何在现实生活中实际应用拒绝烟酒与毒品的方法，以及如何通过法治思维解决问题。

-学生可能会在实际生活中遇到烟酒与毒品的诱惑，如何运用所学知识进行自我保护。

-如何运用法治思维来处理与烟酒毒品相关的法律问题，如发现他人涉毒行为的处理方式。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍烟酒与毒品的基本知识和危害，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经验和拒绝不良诱惑的策略。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的拒绝技巧，增强实际操作能力。

3.使用多媒体资料，如视频、图片等，直观展示烟酒与毒品对健康的危害，增强学生的感性认识。

4.实施项目导向学习，让学生参与到校园健康宣传活动中，提高他们的社会责任感和实践能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组烟酒与毒品对人体危害的图片，引导学生关注这些不良行为对健康的负面影响。接着提出问题：“你们认为这些行为为什么会对人体造成危害？我们应该如何保护自己不受这些危害？”以此激发学生的思考兴趣和参与欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过讲授的方式，详细解释烟酒与毒品对身体健康和心理健康的危害，以及相关法律法规。接着，进行小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的不良诱惑和拒绝技巧。在此过程中，教师引导学生总结出拒绝烟酒与毒品的方法和策略。随后，教师展示一些典型案例，让学生分析案例中的人物是如何拒绝不良诱惑的，以及他们的做法对我们有何启示。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，将学生分成若干小组，每组选定一个角色（如学生、家长、警察等），模拟在不同场景下如何拒绝烟酒与毒品。学生需要运用所学知识和技巧，进行角色扮演。在这个过程中，教师观察学生的表现，给予指导和反馈。最后，每个小组展示他们的角色扮演，其他小组进行评价。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟，引导学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。然后，教师总结本节课的主要内容，强调法治意识、自我保护意识和健康生活习惯的重要性。最后，教师布置课后作业，让学生结合所学知识，撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的感悟文章，以提高学生的写作能力和自我反思能力。六、教学反思与改进

这节课下来，我发现学生们对于烟酒与毒品的危害有了更深入的认识，他们能够积极地参与到讨论和角色扮演中，这一点我很欣慰。但是，我也注意到在实践应用环节，部分学生对于如何在实际生活中拒绝这些不良诱惑还是有些迷茫。我需要在今后的教学中加强对这部分内容的指导，可能需要更多的实际案例来帮助学生理解。另外，我觉得可以增加一些互动环节，比如让学生自己设计拒绝烟酒与毒品的宣传标语或者海报，这样既能锻炼他们的创造力，也能加深他们对这个话题的理解。下次上课，我会尝试这些改进措施，希望能够进一步提高教学效果。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《青少年远离烟酒毒品的自我保护》

-视频资料：《烟酒毒品的危害与预防》讲座

-文章：《如何培养青少年的自我保护意识》

-宣传册：《健康生活，拒绝烟酒毒品》

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍，如《青少年远离烟酒毒品的自我保护》，以加深对烟酒毒品危害的理解，并学习更多的自我保护方法。

-观看视频：安排学生在家长的监督下观看《烟酒毒品的危害与预防》讲座视频，通过视听结合的方式，更直观地了解烟酒毒品对健康的破坏性。

-文章学习：指导学生阅读《如何培养青少年的自我保护意识》等文章，让学生从心理建设的角度，了解如何增强自我保护能力。

-制作宣传册：鼓励学生结合所学知识，动手制作一份《健康生活，拒绝烟酒毒品》的宣传册，通过收集资料、设计版面等活动，加深对课程内容的理解，并提升实践能力。

-社会实践：建议学生参与社区或学校的健康宣传活动，如组织或参加拒绝烟酒毒品的主题班会、演讲比赛等，将所学知识运用到实际生活中，增强社会责任感。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论烟酒毒品的危害，共同制定家庭防毒计划，营造一个健康和谐的家庭环境。

-法律法规学习：指导学生查阅相关的法律法规，了解国家对烟酒毒品的管理政策，以及违法行为的法律后果，增强法治意识。

-成立兴趣小组：鼓励学生成立健康生活兴趣小组，定期开展主题活动，如健康知识讲座、户外运动等，培养健康的生活习惯。

-心理辅导：对于在拒绝烟酒毒品方面遇到困难的学生，建议他们寻求学校心理辅导老师的帮助，通过专业辅导，增强自我保护能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我通过观察学生的参与度、课堂表现以及作业完成情况，发现大多数学生对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识。学生们在讨论环节中能够积极发言，分享自己的看法和经验，说明他们对于拒绝不良诱惑有了一定的理解和自我保护的意识。通过角色扮演活动，我也看到学生们能够将所学知识应用到实际情境中，尝试运用拒绝技巧。然而，我也注意到部分学生在实际应用环节中还是显得有些犹豫和不自信，可能是因为缺乏实际操作的经验。

2.教学改进

为了提高教学效果，我计划采取以下改进措施：

-增加实际案例分析：我会准备更多的实际案例，让学生通过分析案例来学习如何应对不同的诱惑情境，这有助于他们更好地理解和应用拒绝技巧。

-强化互动环节：在课堂中，我会设计更多的互动活动，如小组游戏、竞赛等，以提高学生的参与度和兴趣，同时也能够加强他们对课程内容的记忆。

-提供更多实践机会：我会鼓励学生参与社区或学校组织的健康宣传活动，通过实际行动来提高他们的自我保护意识和能力。

-家长参与：我会与家长沟通，鼓励他们参与到孩子的学习过程中，比如一起讨论课堂内容，共同制定家庭防毒计划，这样可以从家庭角度为孩子提供更多的支持和指导。

-个性化辅导：对于在课堂上表现犹豫和不自信的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们建立自信，通过模拟情境等方式，增强他们拒绝不良诱惑的能力。

-反馈与反思：我会在课后收集学生的反馈，了解他们对课堂内容的理解和掌握程度，并根据反馈调整教学方法和内容，确保每个学生都能够从中受益。

-定期复习：为了让学生更好地巩固所学知识，我会安排定期的复习课程，通过测试、讨论等方式，帮助学生回顾和加深对烟酒与毒品危害以及拒绝技巧的理解。九评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言次数和讨论积极性均表现出色，显示出良好的合作能力。

准确性：学生对于烟酒与毒品危害的认识较为准确，但在拒绝技巧的应用上还需加强，部分学生在逻辑推理和表达上存在一定的不足。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合案例分析进行思考，但在论证文章的表达上，部分学生的逻辑思维能力和表达能力有待提高。

测试成绩：单元测试显示学生对课程内容的掌握程度较高，但在实际应用题上，部分学生的成绩不