Unit 6 Reading 1 教学实录 2024-2025学年译林版英语七年级上册

Unit6Reading1教学实录2024-2025学年译林版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6Reading1

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习Unit6Reading1部分，内容涉及描述人物外貌特征和性格特点的词汇及句型，通过阅读一篇关于朋友的文章，让学生学会如何在日常生活中运用所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用描述人物特征的词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.文化意识：通过阅读练习，增强学生对友谊这一文化主题的理解和认识。

3.思维品质：鼓励学生通过文章内容进行逻辑推理和批判性思考，培养分析和评价文本的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习英语的习惯，提高学习效率。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一组人物图片，让学生用英语描述他们的外貌和性格，以此引出本课主题。

-情境模拟：模拟一个“寻找新朋友”的情景，让学生运用所学词汇和句型介绍自己，并描述理想中的朋友。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们阅读课文并讨论文章中的人物特征，共同总结描述人物的常用表达。

-角色扮演：让学生扮演文中角色，通过角色扮演来复述文章内容，提高语言实践能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生反思在本课中学习到的知识点，以及如何在日常生活中运用这些知识点。

-同伴评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的描述是否准确、生动，以及是否能够有效地运用所学语言知识。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：课文电子版、人物图片库、在线英语学习工具

-教学手段：互动式白板、教学PPT、学生练习册五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-教师展示一系列人物图片，引导学生用英语简单描述他们的外貌特征。

-学生轮流描述，教师给予积极反馈和纠正发音及语法错误。

-教师提出问题：“我们如何用英语描述一个人的性格？”引发学生思考。

2.新知学习（约25分钟）

-教师通过PPT介绍描述人物外貌和性格的词汇及句型。

-学生跟读并模仿例句，教师指导发音和语调。

-学生分组练习，用所学的词汇和句型描述小组内的成员。

-教师选取几组学生的描述进行全班展示，并提供反馈。

3.实践应用（约10分钟）

-教师布置任务：每组设计一张关于“我的理想朋友”的海报，包含文字描述和图片。

-学生在小组内讨论并分工合作，运用本节课所学知识创作海报。

-教师巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的语言问题。

4.总结与提升（约5分钟）

-每个小组展示他们的海报，并轮流用英语介绍他们的理想朋友。

-教师总结本节课的重点内容，强调描述人物时要注意的要点。

-教师布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于“我的朋友”的短文，并描述朋友的外貌和性格。六、教学反思

这节课学生的参与度很高，大家能够积极用英语描述人物，这让我感到非常欣慰。但在小组讨论环节，我发现有些学生还是不太敢开口，可能是因为自信心不足。我需要在下一节课更多地鼓励他们，让他们相信自己能够做到。此外，海报展示环节时间有些紧张，下次我会调整时间分配，确保每个小组都有足够的时间展示和介绍。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续努力，让每个学生都能在英语学习中找到乐趣和自信。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含课文重点词汇、句型及语法点的PPT课件，以及与课文主题相关的背景知识介绍，便于学生在课堂上跟随教学节奏。

-案例资源：收集与课文内容相关的真实或虚构人物描述案例，用于课堂讨论和分析，增强学生对描述人物的理解和应用能力。

-视频资源：整合与课文主题相关的视频材料，如人物访谈、纪录片片段等，为学生提供直观的学习材料，提高学习兴趣。

-文章资源：收集与课文主题相关的英语文章，作为课后阅读材料，帮助学生扩展词汇量和理解深度。

-练习题库：设计不同难度的练习题，包括填空、选择、匹配和写作题，用于巩固学生对课文内容的掌握。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台中设立讨论区，鼓励学生在课后进行交流，分享学习心得和对课文的理解。

-在线测试：利用平台进行在线测试，学生可以随时进行自我检测，教师可以根据测试结果调整教学策略。

-视频讲座：上传与课文内容相关的视频讲座，学生可以在任何时间观看，增强对知识点的理解。

-资源下载：提供课文电子版、练习题和相关资源下载，方便学生随时复习和预习。

技术支持：

-教学设备维护：确保教室内的多媒体教学设备如投影仪、电脑等处于良好的工作状态，定期进行维护和更新。

-网络环境优化：保障校园网络的稳定性和安全性，为在线学习提供良