Unit5 What do we eat？（教学实录）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

Unit5Whatdoweeat？（教学实录）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit5"Whatdoweeat?"，主要围绕食物类词汇的学习和询问食物的句型进行教学。内容包括食物类单词如：apple,banana,cake,icecream等，以及询问食物的句型"Whatdoweeat?"和回答"Weeat..."。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册沪教版英语教材第五单元相关。学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的日常用语和简单句型，如"Hello"、"Howareyou?"等。本节课通过学习食物类词汇和询问食物的句型，与学生的生活实际相结合，帮助他们运用所学知识进行日常交流。二、教学目标

1.让学生掌握食物类单词和询问食物的句型，能够正确表达和询问日常饮食。

2.培养学生的英语听说能力和口语交际能力，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

3.引导学生关注饮食健康，培养良好的饮食习惯，提高生活实践能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示各种食物图片，创造一个虚拟的餐厅环境，让学生在真实语境中学习食物类单词和句型。

-情境模拟：模拟购买食物的场景，让学生在角色扮演中练习询问和回答食物的句型。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同食物的营养价值和健康影响，鼓励他们用英语表达自己的观点。

-角色扮演：学生扮演餐厅服务员和顾客，通过角色扮演练习对话，提高口语交际能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思本节课学到的内容，思考如何将所学的食物词汇应用到日常生活中。

-同伴评价：在小组活动中，学生互相评价对方的语言表达和交际能力，提出改进建议。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授法介绍食物类单词和句型，讨论法探讨食物与健康的关系。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演模拟餐厅对话，游戏竞赛复习食物单词，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，包括实物图片、电子白板和音频资料，以增强学习趣味性和视觉效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一幅多样化的食物图片，引发学生对食物的兴趣，提出问题：“Whatdoyouliketoeat?”，让学生用英语表达自己喜欢的食物。

目的：激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的学习内容。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍食物类单词和询问食物的句型，如“Doyoulikeapples?”，“Yes,Ido.”等。

-演绎推理：通过食物分类的游戏，让学生学会如何将食物进行分类，并引导他们使用句型进行描述。

-归纳推理：让学生观察不同食物的特点，归纳出健康食物的共同特征，并讨论如何保持健康饮食。

-逻辑谬误：通过错误的食物搭配例子，让学生识别并纠正常见的饮食搭配错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些食物相关的情景对话，让学生在课堂上练习并表演。

-小组讨论：分组讨论不同食物的营养价值，每组选代表分享讨论成果。

4.深化理解

-案例分析：分析食物广告中的语言技巧，让学生识别真实和夸大的信息。

-辩论活动：组织辩论，辩题如“Shouldweeatfastfood?”，让学生正反双方表达观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的食物类单词和句型，强调如何在不同情境中使用这些语言知识。

-学生反馈：让学生分享本节课的学习体会，提出对健康饮食的理解和建议。六、教学反思

这节课通过食物主题，让学生在真实语境中学习英语，提高了他们的口语交际能力。我发现学生们对角色扮演活动特别感兴趣，他们能够自然地使用新学的单词和句型进行交流。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，我应该在今后的课程中更加注重激发每个学生的积极性。此外，对于食物与健康饮食的教育，我觉得可以进一步加强，让学生不仅在语言学习上有收获，也能在生活习惯上得到改善。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集各种食物的图片，包括水果、蔬菜、肉类、谷物等，用于展示和讨论食物类别。

-视频素材：播放健康饮食相关的短视频，如食物营养介绍、健康烹饪方法等，以增强学生的直观感受。

-音频素材：使用英语原声食物词汇和句型录音，帮助学生练习发音和听力。

阅读材料：

-文章素材：选择与健康生活方式相关的英文文章，例如《健康饮食的五大原则》、《如何选择健康食品》等，让学生阅读并讨论。

-书籍推荐：推荐学生阅读有关健康饮食的英文书籍，如《儿童健康饮食指南》等，以拓展他们的知识面。

实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一个简单的表格，让学生记录自己每天的饮食和运动情况，帮助他们建立健康的生活习惯。

-记录本：鼓励学生准备一个英语学习记录本，记录新学的食物词汇、句型以及自己的饮食计划和健康心得。

教学资源具体内容：

1.多媒体资源

-图片素材：准备苹果、香蕉、橙子、胡萝卜、土豆、牛肉、鸡肉、米饭、面包等食物的图片，用于课堂上的单词教学和食物分类活动。

-视频素材：搜索健康饮食相关的教学视频，如《食物金字塔》、《健康早餐的选择》等，让学生了解均衡饮食的重要性。

-音频素材：制作或收集食物类词汇和句型的英语原声录音，用于听力练习和口语模仿。

2.阅读材料

-文章素材：选择一篇介绍健康饮食的文章，如《吃得健康，生活更美好》，让学生阅读后回答相关问题，如文章中提到的健康饮食建议等。

-书籍推荐：推荐《儿童健康饮食指南》一书，让学生在课外阅读，了解如何选择健康的食物和制