初三化学第一章测试卷

初三化学第一章测试卷初三化学第一章测试卷/初三化学第一章测试卷初三化学 第一章单元测试一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共40分)1.(研究方法 认识)实验室有一瓶标签残破的试剂， 可能是浓氨水，有同学提出翻开瓶塞察看。这属于科学研究中的 ( )A.猜想假定 B.采集凭证 C.设计实验 D.得出结论2.(空气构成 掌握)空气中含量许多且化学性质不开朗的气体是 ( )A.氮气 B.氧气 C.罕有气体 D.二氧化碳3.(化学变化 掌握)以下都是古代“山顶洞人”从事的活动，此中发生化学变化的是 ( )A.采集野果 B.钻木取火 C.打猎打鱼 D.缝制衣服4.(研究 认识)蜡烛的主要成分是白腊 ,刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只需遇到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是 ( )A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.白腊固体小颗粒5.(物质成分 掌握)化学以物质作为研究对象。以下物质属于同一种物质的是 ( )A.冰和干冰 B.镁带和氧化镁 C.铁丝和铁锈 D.铜绿和碱式碳酸铜6.（实验操作 掌握）实验室中的蒸发皿是由一种陶瓷资料制成的。应用了陶瓷的物理性质是( )A.耐高温 B.耐腐化 C.硬度小 D.能导电7.(物质分类 掌握)以下物质属于纯净物的是 ( )A.食醋 B.二氧化碳 C.加碘食盐 D.雪碧饮料8.(实验操作 掌握)托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量 15g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是 ( )A.减少砝码 B.增添粗盐 C.减少粗盐 D.调理均衡螺母9.(实验操作 掌握)实验时，对节余药品的办理方法是 ( )A.倒回原瓶 B.倒入废水池里 C.原地扔掉 D.放入指定容器里10.(化学变化 掌握)镁带焚烧之所以是化学变化，是因为镁带在焚烧时 ( )A.渐渐变短 B.发出刺眼的白光 C.放出大批的热 D.生成白色固体粉末（环保意识认识）“绿色化学”要求从根本上减少以致根绝污染，以下对农作物收割后留下的秸秆的办理方法中，不切合要求的是()A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气112.（空气成分 掌握）空气是一种可贵的自然资源。以下气体不行直接从空气中分别获取的是( )A.用于医疗抢救的氧气 B.用作洁净燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作焊接保护气的罕有气体13.(物理性质 掌握)以下说法中，属于描绘物质物理性质的是 ( )A.镁带经点燃后能在空气中焚烧 B.加热碱式碳酸铜可生成氧化铜、 水和二氧化碳C.酒精是无色有特别气味的液体，易溶于水 D.面粉在焚烧匙中点燃时也会焚烧14.(物质变化 掌握)某固体物质受热后变为气体物质，这类变化属于 ( )A.物理变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化C.化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化15.（实验现象 认识）以下说法中，错误的选项是 ( )将氯化氢气体与氨气混淆出现大批白烟B.将硝酸银溶液滴入碘化钾溶液中，产生白色积淀C.碳酸氢铵受热分解属于化学变化铜丝在火焰上灼烧，有黑色物质产生16.（物质的变化和性质 运用）以下说法你以为错误的选项是 ( )化学变化和化学反响是同一个观点物质发生化学变化时必定同时发生物理变化C.化学变化的特点就是必定会有积淀生成物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反应了物质的性质17.(实验基本操作 掌握)以下实验基本操作中正确的选项是 ( )A B C D1-118.(实验基本操作 掌握)用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破碎，可能的原由有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没有擦干；③加热时试管底部涉及灯芯；④被加热的液体超出试管容积的 1/3；⑤加热时没有时时地上下挪动试管；⑥没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部。此中与之有关的是 ( )2A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤19.(天平使用 掌握)某同学用托盘天平称量烧杯的质量， 天平均衡后的状态如图 1-2所示，该同学称取烧杯的实质质量为 ( )1-2A.23.0g B.27.4g C.32.3g D.32.6g20.（实验操作 掌握）某同学作氧化铁与稀盐酸反响的实验，操作表示图以下，此中操作有错误的选项是( )1-3二、填空与简答题 (27分)21.(5分)（元素和物质 掌握）请写出能表示以下元素或物质的化学符号：_______，氧______，碳______，铜______，铁______，镁______，氧气_______，水_______，二氧化碳_________，碳酸氢铵____________。22.(4分)（物质分类 掌握）我们学习化学要掌握物质分类的知识。(1)有①空气、②氧气、③五氧化二磷、④糖水、⑤矿泉水、⑥冰水共存物等六种物质，此中属于纯净物的有 _______________(用序号表示)，属于混淆物的有 ________________(用序号表示)。(2)请你说出生活中常有的两种混淆物，并说出其构成：① ；② 。23.(4分)（物质的性质划分 运用）以下是有关水的一些描绘，认真阅读并回答以下问题：①水是一种无色、无味的液体；3②在101kPa下，水在 0℃时结冰，在 100℃时沸腾；4℃时水的密度为1g/cm3；④水蒸发时能汲取大批的热；⑤在必定条件下，水能分解成氢气和氧气；⑥水能溶解食盐、糖等多种物质；⑦把少许水泼到火热的炭火上，能产生能够焚烧的气体(氢气、一氧化碳)；⑧水能与二氧化碳、氧化钙反响分别生成碳酸、氢氧化钙。此中描绘水的物理性质的语句是_________________________________(填序号)；描绘水的化学性质的语句是_____________________________________(填序号)。24.(4分)（利用性质差别划分物质 运用）请你用适合的方法划分以下各组物质：(1)镁条与铜丝： ___________________________________________________。(2)白醋与酒精： ___________________________________________________。(3)水与澄清石灰水： __________________________________________________。(4)浓盐水与水： __________________________________________________。(5分（)反响表达式掌握）达成以下反响的文字表达式，并在后边注明相应物质的化学式：(1)镁带在空气中焚烧 _________________________;(2)铜绿受热 _________________________;(3)红磷在空气中焚烧 _________________________;(4)白腊焚烧_________________________;(5)加热碳酸氢铵 _________________________。三、实验与研究题 (38分)(10分)（实验操作掌握）指出以下操作可能造成的不良结果：(1)将锌粒直接投入试管中：。(2)在试管口用药匙倒入碳酸钠粉末：。(3)用同一支滴管(不清洗)取用不一样药液：。(4)实验用剩的药品放回原瓶：。(5)试管外壁有水，直接用来加热：。(6)加热试管时，与灯芯接触：。(7)倾倒液体时，瓶塞未倒放：。(8)倾倒液体时，标签未向着手心：。4(9)用试管刷洗刷试管时，使劲过猛： 。(10)滴管伸入试管内滴加药液： 。27.(10分)（实验改良 运用）实验室里，在一个拥有刻度和能够滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过度，白磷焚烧所需的最低温度为 40℃),将玻璃管固定好，放在盛有 80℃热水的烧杯上，实验装置如图 1-4所示，试回答以下问题。图1-4(1)实验过程中，能够察看到的现象有：①玻璃管内 ；②活塞 ；③活塞最后约停在刻度 处。(2)白磷在反响过程中要过度的原由为 。反响后，玻璃管中的气压(填“变大”、“变小”或“不变”)。玻璃管中节余的气体主要。请猜想这类气体可能有哪些性质(起码写三条)。① ；② ；③ 。(4)由此实验得出的结论是 。28.(10分)（实验研究 运用）某化学兴趣小组的同学对蜡烛 (主要成分为白腊 )及其焚烧进行了以下研究。小畅同学：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，将它放入水中，蜡烛浮在水面上。于是得出结论：该实验说明白腊的密度比水 (填“大”或“小”)。小徐同学：点燃蜡烛，发现蜡烛焚烧时，火焰分为三种不一样颜色的火焰区， 如图甲所示，在焰心上端可看见一个黑色锥形火焰区 (A区)，它的上边是此外一个火焰区 (B区)，可察看到图中的B区火焰呈 色。5图1-5小婷同学：查阅资料得悉蜡烛焚烧时火焰分为外焰、内焰、 ______三层。小芳同学：为了进一步研究三层火焰温度的高低，小芳同学按图乙所示，将一根火柴梗放在火焰中约 1s后取出，可看到火柴梗的 (填“a”、“b”或”c”)处最初碳化变黑。 所以她以为蜡烛火焰的 温度最高。小明同学：在小徐同学实验的基础上，小明同学将玻璃管的一端分别放在 A、B两区，发现从A区中能引出可被点燃的白烟，从 B区中能引出黑烟。(1)白烟的主要成分是 ；黑烟的主要成分是 。若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃管，会发现玻璃管另一端很难点燃，原由可能是 。小李同学：在小芳和小明两名同学实验的基础上，小李同学为了研究黑烟和白烟产生的原由以及蜡烛的火焰温度高低不一样的原由，他查阅了有关资料：①蜡烛焚烧的过程其实是白腊蒸气的焚烧，此过程存在“白腊固体→白腊液体→白腊蒸气”的变化过程；②焚烧需要氧气，若白腊与氧气接触充足，则发生完整焚烧，放出的热量多；若白腊与氧气接触不充足，则发生不完整焚烧，产生的热量少，且会生成炭黑(也会生成一氧化碳)。由此，他对以下问题进行认识释：(1)外焰温度最高的原由是白腊蒸气 。(2)在B区能引出黑烟的原由是白腊蒸气。(3)在A区能引出白烟的原由是白腊蒸气。29.(8分)（实验研究 运用）依照以下要求达成实验报告。[实验目的]研究铜绿的性质[实验用品]试管、酒精灯、铁架台、 ________(填仪器名称，下同 )、________、铜绿、稀6盐酸、火柴等。[实验过程及现象记录 ](1)察看铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是 _____色______状固体。(2)分别取必定量的铜绿粉末于两支试管中。(3)向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，察看到铜绿 ______，液体呈_____色，同时有大批 _______产生。(4)将另一支试管在酒精灯的 _____焰上加热(注意：加热时要先 _________加热后再_________加热)，一段时间后，察看到绿色粉末渐渐变为 ______色，试管口有 ________出现。反响的文字表达式为_________________________________。[结论]铜绿拥有的化学性质是： (1)__________________。(2)_______________________________。[实验研究]李明同学查阅资料后得悉：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体。请帮他设计一个实考证明在加热过程中的确有二氧化碳气体生成： (写出实验步骤、现象与结论)______________________________________________________________________________________。7第一章单元测试参照答案与点拨一、点拨：运用对照法解答本题。浓氨水易挥发，翻开瓶塞察看能够考证，所以此步是设计实验，故C正确。应选C。点拨：运用观点辨析法解答本题。没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化，判断该变化是物理变化仍是化学变化就看能否有新物质生成。采集野果、打猎打鱼、缝制衣服过程中没有新物质生成，属于物理变化，故 A、C、D选项错误；而钻木取火过程中有新物质生成，属于化学变化，选项 B正确。点拨：运用实质剖析法解答本题。蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要遇到白烟，便能使蜡烛复燃，说理解烟拥有可燃性，常温下为固体，据此进行剖析判断。点拨：运用实质剖析法解答本题。冰是固态的水，而干冰是固态的二氧化碳，故 A不切合题意；镁的化学符号是 Mg，而氧化镁的化学式为 MgO，不是同一种物质，故 B不切合题意；铁丝的成分是铁，而铁锈的成分为氧化铁，故 C不切合题意；铜绿和碱式碳酸铜的成分同样，铜绿是碱式碳酸铜的俗名，故 D正确。点拨：运用观点辨析法和构成剖析法解答本题。依据构成物质的种类，物质可分为纯净物和混淆物；纯净物只含有一种物质，有固定的构成；而混淆物中含有多种物质，各成分之间不发生反响，一般没有固定的构成。食醋中含有醋酸和水等多种物质，属于混淆物，故 A不切合题意；加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混淆物，故 C不切合题意；雪碧饮猜中含有二氧化碳、水等多种物质，属于混淆物，故 D不切合题意。点拨：运用规范操作法解答本题。称量 15g粗盐，第一调理天平均衡，接着在天平两边各放一张同样的称量纸，在天平右盘增添 15g的砝码，再用药匙向左盘增添药品至天平均衡。若在称量过程中，发现指针向左偏，说明药品的量多，则应减少粗盐，应选 C。点拨：运用“三不一要”原则解题。实验室用剩的药品既不可以放回原瓶，也不要任意扔掉，更不可以取出实验室，要放入指定的容器中。应选 D。点拨：运用全面剖析法解题。判断化学变化的根本依照是看能否有新物质生成，故镁带燃烧之所以是化学变化，是因为镁带在焚烧时生成白色固体粉末。点拨：运用节能环保理念和绿色化学思想剖析解题。对农作物收割后留下的秸秆的正确处8理方法有发酵后作农家肥，或加工成精饲料，或制造沼气，但不可以就地焚烧，会惹起空气污染、危害人体健康等。点拨：空气中含有氧气，能够分别出来并用于医疗抢救，故A不切合题意；空气中没有氢气，没法分别出氢气，故B切合题意；空气的主要成分是氮气，氮气化学性质较稳固，无毒，能够分别出来用作食品防腐剂，故C不切合题意；空气中含有罕有气体，能够分别出来用作焊接保护气，故D不切合题意。应选B。点拨：运用观点辨析法解题。物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；酒精是无色有特别气味的液体，易溶于水，属于物质的颜色、气味、状态，不需要经过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C正确。点拨：运用观点辨析法解题。固体物质受热变为气体，这里的气体能够是重生成的气体，比如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；这一变化属于化学变化；假如把冰加热变为水蒸气，这一过程不过状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以这类变化可能是物理变化，也可能是化学变化。应选B。点拨：运用现象剖析法解题。氯化氢气体能与氨气反响生成白色固体氯化铵，则将氯化氢气体与氨气混淆出现大批白烟，故A说法正确；将硝酸银溶液滴入碘化钾溶液中，硝酸银与碘化钾反响，生成不溶于水的黄色积淀碘化银，故B说法错误；碳酸氢铵受热分解，生成氨气、水、二氧化碳，属于化学变化，故C说法正确；铜丝在火焰上灼烧，铜与氧气反响，生成黑色固体氧化铜，故D说法正确。点拨：运用观点辨析法解题。化学变化也叫化学反响，故A说法正确；在化学变化中必定同时发生物理变化，如白腊焚烧是化学变化，在这个化学变化中白腊融化是物理变化，故B说法正确；化学变化的特点是生成新物质，其实不是化学变化都会有积淀生成，故C说法错误；物质的变化是由物质的性质决定的，同时物质的变化又反应了物质的性质，故D说法正确。点拨：运用操作规范法解题。取用药品不可以用手抓，故A错误；加热时试管内液体量不可以超出试管容积的1/3，手不可以握短柄，要握着长柄，故B错误；图示切合装置气密性检查的要求，故C正确；点燃酒精灯要用火柴点燃，不可以用酒精灯引燃，不然易惹起火灾，故D错误。点拨：运用操作规范法和系统剖析法解题。试管在加热的过程中发生破碎，主要的原由是试管受热不平均造成的。①酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作；②试管外壁有水，简单致使试管受热不平均使试管炸裂；③试管底部涉及灯芯易使试管炸裂；④试管内的液体超出容积的1/3，加热沸腾后液体易溅出，不会造成试管破碎；⑤加热9时没有时时地上下挪动试管，试管内的液体受热不均易溅出，不会造成试管炸裂；⑥没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，易使试管受热不平均使试管炸裂。故②③⑥可能会造成试管炸裂。应选 C。点拨：运用操作规范法和偏差剖析法解题。 图中物件和砝码的地点放反了， 质量关系应为：砝码的质量＝烧杯的质量＋游码的示数。即 30g＝烧杯的质量＋ g，得烧杯的质量为： 30g－2.6g＝27.4g。应选B。点拨：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽当心地送入试管底部，再使试管直立，故 A正确；取用液体时：①试剂瓶瓶口重要挨试管口，防备液体流出；②标签向着手心，防备液体流出腐化标签；③瓶塞倒放桌面上，防备污染瓶塞，进而污染药品，故 B正确；给液体加热时，①试管内液体不可以超出其容积的 1/3，防备液体沸腾溅出；②试管与桌面约成 45°角，图中操作错误，试管不该竖直，故 C错误；在清洗试管时用试管刷轻轻地洗刷，不可以使劲过猛，图中操作正确，故 D正确。二、；O；C；Ca；Fe；Mg ；O2；H2O；CO2；NH4HCO322.(1)②③⑥；①④⑤ (2)空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体构成的； 矿泉水由水和矿物质等构成（合理即可）23.①②③④⑥；⑤⑦⑧点拨：运用观点辨析法解题。解答本题要剖析物质的性质能否需要经过化学变化表现出来。化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、复原性、稳固性等；物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。24.(1)看颜色，银白色的是镁条，亮红色的是铜丝(2)闻气味，有酸味的是白醋，有特别香味的是酒精(3)各取少许液体，分别通入二氧化碳，变污浊的是石灰水，无明展现象的是水(4)测定其密度(或取少许于蒸发皿中蒸发至干，其余合理答案均可 )点拨：运用物质的性质决定其鉴识方法解题。划分物质能够利用物理性质，也能够利用化学性质。(1)镁条和铜丝的金属光彩显然不一样，呈银白色的是镁条，紫红色的为铜丝，所以能够用看颜色的方法鉴识两者； (2)白醋和酒精的气味不一样，白醋有酸味，而酒精有特别香味，所以能够用闻气味的方法鉴识两者； (3)水和石灰水的化学性质不一样，二氧化碳能使澄清石灰水变污浊；(4)浓盐水加热蒸发掉水后会有晶体析出，而水没有，所以用加热蒸发至干的方法可以鉴识两者。1025.(1)镁(Mg)＋氧气(O2)点燃氧化镁(MgO)(2)2加热氧化铜(CuO)铜(Cu)＋氧气(O)(3)磷(P)＋氧气(O2)点燃五氧化二磷(P2O5)(4)氮气(N2必定条件氨气(NH3))＋氢气(H2)(5)碳酸氢铵(NH4HCO3)加热氨气(NH3)＋水(H2O)＋二氧化碳(CO2)三、26.(1)打破试管底部(2)使药品沾在管口或管壁上(3)污染试剂(4)造成原试剂污染(5)试管炸裂(6)试管炸裂(