第3章-第2节-熔化和凝固实验-人教版八年级物理上册课时同步作业课件

第三章物态变化第2节熔化和凝固第一课时熔化和凝固实验2名师点睛1．物态变化物质各种状态间的变化叫做物态变化．2．熔化和凝固(1)物质从固态变成液态的过程叫做熔化．(2)物质从液态变成固态的过程叫做凝固．及时巩固夯实基础33．探究固体熔化时温度的变化规律(1)设计实验探究海波和石蜡的熔化过程，实验器材安装方式如图所示．(2)进行实验与收集证据用酒精灯对烧杯内的水进行加热(水浴加热法)，待温度计示数升至40℃左右开始，每隔1min记录一次温度；在海波或石蜡完全熔化后再记录几次．特别提示水浴加热法可以均匀地间接加热物体，控制物体温度上升的速度，便于观察、比较和及时记录数据．4(3)分析与论证用纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到熔化时温度随时间变化的图象．(4)实验现象海波在熔化时是固液共存态，完全熔化后变为液态；而石蜡在熔化时变软变稀，最后变为液态．物理方法图象法：用图象描述一个物理量随另一个物理量变化的情况．优点是形象直观．4．探究液体凝固时温度的变化规律让液体(如熔化后的海波和石蜡)自然冷却凝固，记录温度并作出温度随时间变化的图象．5基础训练1．下列现象属于熔化的是(

)A．湿衣服结冰 B．铁水浇铸成零件C．河水结冰 D．雪化成水2．下表是小明“探究某种物质的凝固特点”时记录的实验数据(在标准大气压下)．分析表中数据可知：该物质温度降低到_____℃时开始凝固，第4min时物质是______(选填“固”“液”或“固液共存”)态，第11min时物质是______(选填“固”“液”或“固液共存”)态，凝固过程持续了_____min，实验时的室温是______℃.D时间/min0123456789101112…303132温度/℃70645955524948484848474543…21212148液固32163.实验：探究固体熔化时温度的变化规律．7(1)设计实验：用如图甲所示的实验装置，在两个分别盛有海波和石蜡的试管中各插入一支__________，再将试管放在盛水的烧杯中，这样可以使试管________受热．(2)进行实验与收集证据：用酒精灯对烧杯________加热，注意观察海波和石蜡的变化情况，并仔细观察__________示数的变化．待温度升至40℃左右时，开始每隔1min记录一次温度，将结果填入表格中；在海波或石蜡________熔化后，再记录4～5次．温度计加热时间/min012345678910海波的温度/℃4244464848484848515457石蜡的温度/℃4243444647484951525456均匀缓慢温度计完全8(3)分析与论证：将表格中数据在图乙中描点，并将这些点联结起来，便得到熔化时________随________变化的图象．分析图象可知，海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到__________时，海波开始熔化．在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度保持________，直到熔化完后，温度才会继续上升．石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断________，在此过程中，石蜡由硬变______变______，最后熔化为液体．温度时间48℃不变上升软稀9能力提升1．下列物体变化中，属于凝固的是(

)A．温暖的春天，积雪消融 B．铝锭化成铝水C．蜡烛燃烧流出“烛泪” D．寒冷的冬天，湖水结成冰2．下列现象中，前一个属于熔化现象，后一个属于凝固现象的是(

)A．钢变成钢水；寒冷的冬天，湖水结冰B．盐溶于水形成盐水；温暖的春天，积雪消融C．将铜水浇铸成铜球；铝锭化成铝水D．用水和面；蜡烛燃烧流下“烛泪”D综合提升一课一练A103．在“探究冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热．水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常温水而不用开水的好处是(

)A．缓慢加热 B．均匀受热C．增大受热面积 D．缩短实验时间4．下列关于探究固体熔化时温度的变化规律实验的说法正确的是(

)A．用酒精灯对物体直接加热，以缩短加热时间B．将固体碎成小块或粉末，使其受热均匀C．读数时可以将温度计取出来D．实验时若使用水浴加热，温度计要插入水中AB115．民间艺人制作“糖画”时，先将白糖________成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆冷却后________成了栩栩如生的“糖画”．(均填物态变化名称)熔化凝固第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)126.如图甲所示为探究某液态物质凝固过程中温度随时间变化的实验装置，实验中记录了多次不同时刻物质的温度值．(1)在组装图甲的实验装置时，应让温度计的玻璃泡________(选填“部分”或“全部”)浸入液体中．(2)某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是__________.全部69℃第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)137．【湖南娄底中考改编】小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”．(1)实验室常用温度计是利用液体的____________性质制成的．(2)该实验应选用__________(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验，效果更好些．(3)为了使试管中的冰块受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验．(4)实验时收集多组数据是为了_____(填字母)．A．得到可靠的结论B．减小实验误差热胀冷缩碎冰块乙A第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)14思维拓展8．某同学做硝酸锌熔化和凝固的实验时，第12min末停止加热，下表是他记录下来的冷却过程的实验数据.(1)在表格“硝酸锌的状态”一栏里填上硝酸锌所处的状态．固液共存态时间/min1314151617181920212223温度/℃454239.537373737353331.530硝酸锌的状态液态固态第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)15(2)请根据表中的数据画出硝酸锌的凝固图象．(3)硝酸锌凝固的时间为_____min.(4)观察图象，说出你的两点发现：①__________________________________；②________________________________.3硝酸锌是晶体，其凝固点是37℃硝酸锌凝固后降温比其凝固前慢第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)第3章第2节熔化和凝固实验—2020秋（广东）人教版八年级物理上册课时同步作业课件PPT(共15页)1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦