2024初中物理教师工作计划

2024初中物理老师工作安排

时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好

的工作开展，让我们一起来学习写工作准备吧。可是原委什么样的工

作准备才是适合自己的呢?下面是我为大家整理的2024初中物理老

师工作准备，盼望能够帮助到大家！

2024初中物理老师工作准备1

•、教材分析

1、教材从全面提高学生素养的要求启程，在学问选材上，适当加强

联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的须要,

又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能

在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学

问，又有利于造就实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获

得素养上的提高。

2、教材把促进学生全面开展作为自己的目标

在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教化和品德教化的

潜能，踊跃推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,

踊跃缔造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的

实际活动，实现学生的全面开展。教科书接受了符合学生认知规律的

由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理学问构造

的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。

3、教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，遵照学习

心理的规律来组织材料

本期共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都

有儿个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力

求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分

节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并

描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多

启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了〃想

想议议〃，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开

□o

二、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科

学技术和社会开展中的重要作用；

2、造就学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用

物理学问解决简洁问题的实力；

3、造就学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习

惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教化、爱国主

义教化和品德教化。

三、改良教学，提高教学质量的主要措施

10在教学中表达〃以学生为本〃

在课堂教学中要有意识地教给学生〃怎样发觉问题〃、〃怎样提出问题〃、

〃怎样探究问题〃、〃怎样分析问题〃、〃怎样反思〃、〃怎样沟通〃等等。

使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。

2。课堂教学中留意〃三基〃的训练

由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出〃三

基〃的'训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问

的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。

对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学

生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本探究方法，如:

“限制变量法〃、〃等效法〃、〃类比〃、”模型〃等。

3o加强演示和学生试验

初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进展

演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的相识，视

察和试验，对造就学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引

起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学

生试验

4o重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要造就学生关注物理现象,

引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律,

继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是

从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意造就学生

的分析概括实力。

5o做好课后辅导工作

很多学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，

加强教法探究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步

扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与探究，了解并驾驭中考试题和中考命题的趋势。

四、复习准备

第一轮复习，以课本以及实力训练为依据，复习初中物理的根底学问

与根本试验。

其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进展综合

练习。

2024初中物理老师工作准备2

在本学期的教化教学工作，我接着探究教化教学规律，有意识地造就

学生视察、分析、解决实际问题的实力，让学生在轻松快乐的气氛中

形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目

标和要求。对本学期的物理教学作出如下的准备：

一、做好教研、教改

教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要必需的技术水平，因此

有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常踊跃参与教研

活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己

的专业水平。踊跃参与听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高

教学水。

二、加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中

在物理教学过程中有很多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素

材的运用，切实加强对学生进展爱国主义教化、集体主义教化等。

三、做好后进生转化工作

做为一名老帅，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬

长避短，接受有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

四、教学中的方法措施

1、在教学中表达〃以学生为本〃。

在课堂教学中要有意识地教给学生〃怎样发觉问题〃、“怎样提出问题〃、

〃怎样探究问题〃、〃怎样分析问题〃、〃怎样反思〃、〃怎样沟通〃等等。

使学生成为学习的主子，而老师那么变成学习的组织者和引导者。

2、课堂教学中留意〃三基〃的训练。

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出"三

基〃的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问

的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。

对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学

生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本探究方法，如：

〃限制变量法〃、〃等效法〃、〃类比〃、〃模型〃等。

3、加强演示和学生试验。

初中物理教学以视察、试验为根底。视察自然界中的物理现象、进展

演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的相识，视

察和试验，对造就学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引

起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学

生试验。

4、重视物理概念和规律的教学。

物理概念和规律是物理学问的核心内容。要造就学生关注物理现象,

引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律,

继而对规律的发觉

过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析

中干脆概括出来的，因此在教学中要留意造就学生的分析概括实力。

初三的教学惊惶而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

2024初中物理老师工作准备3

一、指导思想

以学校和年级组的工作准备为指导，以全面提高教学质量为目标，面

对全体学生，关注每个学生的全面开展，激发他们的学习热忱和爱好,

帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，造就他们的逻辑思维实力

和算术实力。

二，学生的根本状况

这学期我在九年级三个班当物理老师。依据上一期期末成果和班级状

况，每个班的学生成果参差不齐，尖子生少，学困生多。在课堂上,

学生学习踊跃性不高，不够灵敏。这就要求老师在教学方法和学生的

学习方法上做进一步的改良，让学生成为学习的主子，进展探究性学

习，从而造就学生的学习爱好，启发学生的思维，提高学生的学习踊

跃性和造就实力。另外，大局部学生在高二物理学问驾驭不好，所以

会在高九有一个总评，内容多，时间紧，对他们来说比拟难。当务之

急是：第一次月考时间太短，课程太多，必需要在赶过程的同时兼顾

学生的学习热忱，把开头处理好就是成功的一半！

三、教学材料

把一些学问埋在教材里只须要〃知道为什么〃，不须要〃知道为什么

计算问题明显削减，难度也降低;使教材更贴近素养教化的须要，学

问体系趋于完备。学生的学习负担减轻了，但学问拓宽了。

2、强化物理试验的教学功能。现行大纲要求初中物理教学以视察和

试验为根底，教材中的各种试验和试验练习明显增多。感性学问的积

累有利于抽象逻辑思维实力的造就，有助于学生养成敬重事实、勤于

做事、按科学办事的良好习惯。

四、具体措施

1、坚持提前一周备课，准备切实可行的教案。

2、坚持同科备课，加强老师之间的联系，取长补短。

3、加强教学方法的研发，供应效率，挖掘潜力。

4、教学上要由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步拓展，

重复记忆，加深印象。

5、加强月考，留意教学成果。

6、加强试题的收集和探究，了解和驾驭中考试题和命题的走向。

五、学期工作目标

通过这种教学，学生可以形成必需的身体素养，自觉运用物理学问解

决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为以后接着学习高等

物理打下良好的根底，造就一批物理尖子生，驾驭科学的学习方法,

少不及格学生，形成良好的学风，养成学习物理的良好习惯，形成和

谐的师生关系，使学生德智体全面开展。

六、将来努力的方向

面对新课程改革，教化要求老帅有更高的要求，不仅要有超群的专业

水平，还要有多元化的学问贮存，这样才能适应新课程试验改革，不

被时代淘汰，成为一名合格的老师。他们应当在一个学期的根底上,

利用业余时间进一步学习新课程改革和最新教化理念的理论学问，并

努力将学习渗透到工作中。融入备课讲课，把学习放在第一位，只有

不断学习才能充溢自己，不断创新，不断开展。我将接着不懈努力,

努力学习，成为一名适应时代开展的新型老师。

2024初中物理老师工作准备4

一、教学根本状况概述

思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有必需的爱

好。学生们的思想实力已较上学期有了较大的进步。分析问题的实力

也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思

索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

学习根底：学科成果也在不断的提高。但由于学生思维实力、相识水

平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的

考试都不能及格，这就给教学增加了必需的难度。然而，做为一名老

师，应当要看到学习的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，接

受有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

二、教学分析

同学们已进入了初中最终一年的冲刺阶段，这一学年既要学习初三的

课程，还要备战中考，怎样才能学好初三物理呢？

1、重视现象视察，关注物理试验

物理是一门以视察、试验为根底的科学，物理学问来源于实践，特别

是来源于视察和试验，要谨慎视察物理现象，分析物理现象产生的条

件和缘由，要谨慎做好物理试验，要通过视察和试验，逐步提高自己

的视察实力和试验实力。

2、明确物理特点，留意理解运用

物理学问是在分析物理现象和试验的根底上经过抽象、概括或者是经

过推理得来的。学好物理，应当对所学的学问有精确的理解，而且要

擅长把学到的物理学问运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和

加深自己对物理概念、规律的相识，学会对具体问题具体分析，提高

分析和解决问题的实力。

3、形成科学思维，构建物理模型

物理思维的方法包括分析、综合、比拟、抽象、概括、归纳、演绎等。

在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主。建立物理规律

以演绎、归纳、概括为主。构建物理模型以抽象、比照为主。分析法、

综合法、模型法和比拟法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理

问题时要分析法和综合法并用。

三、教学目标

1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本

上具有一般物理学问的操作实力。

2、学生具有必需的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计

算题目，能运用多种途径进展解答。

3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力

要得到提高。

4、争取使学生成果在去年的根底上有所进进步。

2024初中物理老师工作准备5

一、学情分析：

本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接

触物理，有些概念很抽