绪论化学使世界变得更加绚丽多彩九年级化学人教版上册

绪论化学使世界变得更加绚丽多彩1初步了解化学科学的发展历程，体会化学科学对人类进步和社会发展的重要意义(重点)。2知道化学学科的特征以及化学的研究对象和范畴(重点)。3能举例说明化学科学对促进社会发展的重要作用。

学习目标化学就在我们身边——我们需要化学

课堂导入交通更便捷

食物更丰富衣服更靓丽

住得更舒适美好生活的创造者化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。化学的发展成就是人类文明发展的重要标志。

课堂导入内容索引合作探究01质疑与探究阅读课本P2-3的内容及有关插图，完成下列任务。讨论：(1)化学发展历史可以分为哪几个阶段？每一个阶段化学发展的特点是什么？(2)列举我国取得的化学成就。探究活动一一、化学发展史

古代化学（冶金、火药、造纸）近代化学原子—分子学说元素周期律和元素周期表

现代化学（物质结构理论）人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。交流与讨论1.古代化学（探索阶段）讨论1：古代化学时期人们哪些生产活动与化学有关？说一说我国取得的化学工艺成就。交流与讨论青铜器——艺术与技术的完美结合。交流与讨论我国古代三大化学工艺：火药、造纸术、烧制陶瓷。交流与讨论讨论2：结合下列资料，了解近代化学发展的里程碑。2.近代化学（微观阶段）交流与讨论3.现代化学（合成新分子阶段）讨论3：说一说你对现代化学的认识，并列举我国取得的有关成就。扫描隧道显微镜（SEM）透射电子显微镜(TEM)用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，达到了原子和分子水平。

交流与讨论芳纶复合材料碳化硅单体反射镜国产航空发动机交流与讨论说一说：中国在化学领域让你最引以为豪的成果是什么？我国著名物理化学家黄子卿教授测得水的三相点，并被公认为国际通用标准数据。陈创天院士“中国牌晶体”发明人你还知道那些，给大家介绍一下吧质疑与探究结合课前自主学习，再一次阅读课本，思考下列问题：(1)化学是什么？你眼中的化学是什么样的？(2)你认为化学对你的生活有哪些影响？探究活动二二、什么是化学？化学有什么用？化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础科学。(1)研究对象自然界已经存在的物质根据需要创造出的物质物

质水玻璃空气、氧气等1.什么是化学？(2)研究角度从分子、原子层次认识物质，通过化学变化创造物质。H2O(3)化学研究内容常温、常压下为无色、无味、透明的液体水蒸气→液态水→冰水→氢气+氧气H2O性质变化组成结构OHH交流与讨论2.化学有什么用？(1)举例说明水在生产、生活中的用途。工业生产

农业灌溉

生活饮用交流与讨论(2)讨论：化学是认识物质的基础上应用并创造物质，你认为化学对你的生活有哪些影响？粮食生产化肥和农药——增加粮食产量健康:合成药物——抑制细菌和病毒，保障人体健康能源开发新能源和新材料——改善人类生存条件环境综合应用自然资源和保护环境——使人类生活更加美好“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。2022年6月5日，神舟十四号发射成功，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进驻中国空间站，11月29日，神舟十五号也成功发射，费俊龙、邓清明、张陆已与神舟十四号乘组首次实现太空胜利会师，并在轨轮换。中国载人航天一步一个脚印地向着既定的发展战略稳步前进。下列研究不属于化学范畴的是(

)A.研制火箭的燃料B.空间站内氧气的制取C.计算返回舱落点D.返回舱外层耐高温涂料的制造C练习认识物质应用物质创造物质认识世界创造世界保护世界化学

课堂小结随堂演练1.下列在生活事件中不能体现化学对人类贡献的是(

)A.研发合成新药物，治疗新冠感染B.通过政府补贴解决民生问题C.合成能从沙漠中提取水的新材料D.改进发动机燃烧方式，实现节能减排B2.中国古代四大发明中，与化学完全无关的是(

)A.火药

B.指南针C.造纸术

D.印刷术B3.某化学兴趣小组的学生要对水进行化学研究，其中不属于化学学科研究范畴的是(

)A.水的性质和变化

B.水的组成和结构C.水的用途

D.水发电的原理D4.以“化学能否改善人类生活”为辩题，下列正方关于“化学能改善人类生活”的观点表述不合理的是(

)A.化学可合成新药物，帮助人类战胜疾病B.化学可研发新型燃料，缓解能源危机C.化学工业会产生废物，可能污染环境D.化学可合成新材料，提高人类的生活质量C5.化学是一门重要的自然科学，研究的领域涉及到：①组成；②结构；③性质；④转化；⑤制备；⑥应用，其中正确的是(

)A.③④

B.①⑤C.②⑤⑥

D.全部D6.当今社