2023年中考语文真题（阅读与成长类）议论类文本阅读汇编

议论类文本阅读铁凝《阅读是有重量的精神运动》

【2023年内蒙古通辽市中考语文真题】

“智慧小组”推出一篇议论文，他们的主题是“青春激扬，读书

不怠”。人与书籍为伴，才能不断发展自我、提升自我、完善自

我，增加身心的沉稳和力量，诠释青春的自信与价值。

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类阅读行为

也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，

逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人在获得大面

积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，

是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。

②20世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法

国作家罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这

样的两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不

被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是

永不被印下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我

生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,

它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳

动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。

问他当时为什么读这些书，他说只是因为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因

其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获

便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打

击你，既甜蜜乂酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这

“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖的

好书往往是更靠近生活实用的书：养生、美容、商战、股票、英

语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已经不再承载

精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”

的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生

存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及

自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一

种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现

人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》有删改)

(1)读完这篇文章，你认为作者表达了怎样的观点。

(2)请你写出有关阅读方面的一个事例或一句名言警句。

(3)请你根据下面的思维导图，简要分析本文的论证思路。

①一②一④•⑥段，分析了读书“重”和“轻”的

内涵。->③

（4）读完全文，请你结合自己的阅读经验，谈谈对“无用”阅读的

看法。

【解析】（1）本题考查提炼文章的中心论点。

本文首先从网络阅读的现状入手，提出“阅读其实是一种有重量的精

神运动”的观点，接着列举自己和一位亲人读书的事例证明了“阅读

其实是一种有重量的精神运动”的论点；然后，分析了读书“重”和

“轻”的内涵；最后，得出“无用”的阅读或许更能体现人生的精神

价值的结论；结合标题”阅读其实是一种有重量的精神运动”，可得

出答案：阅读是一种有重量的精神运动。

（2）本题考查阅读积累。学生需根据平时的积累和要求“有关阅读

方面的一个事例或一句名言警句”分析作答。如有关阅读方面的事例:

孔子勤奋读书，韦编三绝的故事等;有关阅读的名言警句：行万里路，

读万卷书。

（3）本题考查内容理解与概括。

根据示例”④・⑥段，分析了读书“重”和“轻”的内涵”可知，第

一问和第二问需概括的是第①.③段的内容，第三问需概括的是第⑦

段的内容；根据第①段“如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部

分。人类阅读行为也随之发生了革命性的变化……但我觉得，人在获

得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样

说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动”

可知，第一问的答案为：第①段从网络阅读的现状入手，提出“阅读

其实是一种有重量的精神运动”的观点；根据第②段“20世纪70年

代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼•罗兰的

《约翰•克利斯朵夫》……我初次领略到阅读的重量，它给了我身心

的沉稳和力量”和第③段“我的一位亲人，在同样的时代背景下，在

从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》

和《列宁全集》……”可知，第二问答案为：第②-③段列举自己和

一位亲人读书的事例证明了“阅读其实是一种有重量的精神运动”

的论点；第三问根据第⑦段“阅读的功用是显而易见的。但是，我更

想强调的是，‘无用’的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。

这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美

好、温暖以及自身的价值”“这种自然存在的阅读状态，或许更能体

现人生的精神价值吧”可得出答案：第⑦段得出“无用”的阅读或许

更能体现人生的精神价值的结论。

（4）本题考查谈认识和看法。本题属于开放性题目，结合材料内容，

根据文中“‘无用'的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透c这

样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、

温暖以及自身的价值”“这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人

生的精神价值吧”等句，联系自己的读书实际，围绕着“读'无用之

书'能丰富阅历，陶冶情操”来阐述，言之成理即可。

答案：

（1）阅读是一种有重量的精神运动。

（2）事例：囊萤映雪。

名言警句：书籍是人类进步的阶梯。

（3）第一问：第①段从网络阅读的现状入手，提出“阅读其实是一

种有重量的精神运动”的观点。

第二问：第②■③段列举自己和一位亲人读书的事例证明了“阅读其

实是一种有重量的精神运动”的论点。

第三问：第⑦段得出“无用”的阅读或许更能体现人生的精神价值的

结论。

（4）示例：读“无用之书”未必有立竿见影的好处，它是一种无形

之用，是一种潜移默化。多读“无用之书”，能够在不知不觉中丰富

我们的阅历，磨练我们的意志。这样的阅读不是生存甚至生计所必需

的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，收获心灵

的纯净。如我读了《简•爱》，被简•爱勇敢、顽强、勇于追求的精神

所感动，她激励我勇敢面对并努力克服学习和生活上的一切困难，勤

奋努力，不断追求，努力成为最好的自己。

这是一篇议论文，文章首先从网络阅读的现状入手，提出“阅读是一

种有重量的精神运动”的观点，接着列举自己和一位亲人读书的事例

证明论点；然后，分析了读书“重”和“轻”的内涵；最后，得出“无

用”的阅读或许更能体现人生的精神价值的结论。

议论文的论点是明确表明观点的句子，通常在文章的标题、开头或结

尾处。

议论文本阅读王开东《人生有困境，阅读是良方》【2023年湖北省随

州市中考语文真题】

论述类文本阅读（本题共4小题，11分）

阅读下面的评论，完成下面小题。

人生有困境，阅读是良方

王开东

①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法

彻底沟通,这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，

永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人

生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。

②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过

阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量

的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神

不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是

灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。

③模仿莫言，我也讲几个故事。

④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复

兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看

马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时・，却因劳累睡着

了……

⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但

两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种

莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴

差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来，竟然弥漫到肖复兴的整个生

命里去。

⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自

己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多《少年文

艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文章读，找不到就读别

的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而

写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。

⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。

⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候

很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又

用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结

巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾

国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，洋知曾国藩太笨了，始终背

不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休C午

夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。

那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，

你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长

而去！

⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩

笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而

已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自

己的狠劲，成就了“立德立功立言'三不朽。

⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。

侬三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，

一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。

一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳

不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻

开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红

得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。

(g人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。

⑬B而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心

灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。

颜读，乃灵魂的壮游。

（选自2023年5月17日《中国教育报》，有删改）

1.人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：

2.选文用大量篇幅讲述故事，属于哪种论证方法？有何作用？

3.作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的理解。

4.假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？

【答案】1.阅读是解决人生困境的好方法。（意近即可）

2.作者运用举例论证，通过列举肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书生

三个事例，具体有力地论证了“阅读是解决人生困境的好方法”的观点

（“具体有力地论证了本文的中心论点”或“具体有力地论证了阅读可

以解决困惑、可以治愚、可以战胜恐惧的观点”或“事实胜于雄辩”）。

（意近即可）

3.意思是“通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不

断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧”或“阅读是

为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行”。（意近即可，学

生作答体现了阅读带给心灵、精神、思想、人格、见识等任意两方面

的改变即可。例如，通过阅读，我们的知识越来越广博，思想越来越

深邃，人格越来越健全，我们将站得更高，走得更远）

4.答案示例：我认为阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著会给我帮助，

保尔经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的拼杀，还是工地上的

磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使伤病夺

走他的健康，他仍以另一种方式践行生命的誓言。他那种为理想而献

身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞我战胜生活

中的一切艰难险阻（有理有据，语句通顺即可）。

【解析】

[1题详解】

本题考查论点的提炼。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：

一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题

展开论述，从而判断标题是不是中心论点C二看开头。仅用于开宗明

义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。

篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因

此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直

接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。

根据标题《人生有困境，阅读是良方》以及开头第①段提到的“人有

三种困境”以及第②段'为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选

择了阅读”可概括出作者的观点：阅读是解决人生困境的好方法。

【2题详解】

本题考查论证方法c解答此题，要熟悉常见的论证方法：比喻论证、

道理论证、举例论证、对比论证、类比论证、引用论证。其中举例论

证，是指运用典型事例来证明论点的方法。

结合文章第④段，第一个故事，关于中国著名作家肖复兴”和第⑧段“第

二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩”以及第颜“第三个故事，关于‘聊

斋'中的书生”可知文章举了肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书生三个

事例，这属于举例论证，证明了本文的中心论点“阅读是解决人生困

境的好方法”；

或者也可以结合第⑦段“为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴

即是一例"和第⑩段'人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以

治愚”以及第⑫r人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧”可知,

这三个人的事例也具体有力地论证了阅读可以解决困惑、可以治愚、

可以战胜恐惧的观点。（这两种作用任选一种回答即可）

【3题详解】

本题考查词句内容的理解。

结合第②段'通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅

读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心

灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意

义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所”可知，阅

读是灵魂的壮游，即阅读对十我们人生的意义，可提取为：通过阅读，

我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈，解决了孤

独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧；

当然也可以结合第领“显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书

橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行”提取为：

读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行；

或者也可以用自己的话谈谈阅读对自己有益的影响，可以从心灵、精

神、思想、人格、见识等任意两方面的改变即可。

示例：通过阅读，我们的眼界更加开阔，心灵更加充实，人生的思想

修养也在不断得到提升。

【4题详解】

本题考查谈看法启示。结合题干要求，“假如生活欺骗了你”，意思就

是在生活中遇到了困难挫折，生活不是一帆风顺，结合我们初中阶段

的名著，选择其中一部，结合书中的故事情节或人物形象，谈谈对自

己帮助即可。

示例：我认为《西游记》这部名著会给我帮助。《西游记》讲述的是

唐僧师徒一行四人去西天取经的故事，一路上碰到了各种妖魔鬼怪,

遭遇了九九八十一难，可是唐僧却矢志不渝，未曾改变信仰，孙悟

空和他的师弟猪八戒、沙和尚三人用心保护师傅，在经历一次次的挫

折后，虽然有过低谷、想过放弃，可是总会有人站出来，鼓舞大家小

要放弃，最终他们终于功德圆满，取得真经，这也启发我在学习和生

活中要意识到，磨难也是生活的一部分，它会让我变得更加勇敢坚强,

磨炼自己的意志，锻炼自己的能力，笑对人生，让人生更加精彩。

议论文阅读齐夫《善读无字之书》【2023年广东省中考语文真题】

善读无字之书

齐夫

①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己

也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、浮友；读书要注重实践，会读有字书,

也会读无字书。

②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无

字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……会读书的人,读有字书,

也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他人、向社会、向实践学习。古往今来，

那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常

有人只重视读有字书而不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实

际。只会读有字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因

此，要善读无字之书。

③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，良友既可带

来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相互促进，切磋琢磨，非得

到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、高山流水、桃园结义等，都歌颂了

友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺

相惜，情同手足，获得了友谊和事业上的双赢。

④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世界，就是读死

书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗中写道“鲁叟谈五经，

白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的鲁叟就是读死书之人。走遍天

下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与无字书结合起来，

这书就算读活了。王阳明也是读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌,

了解民风民情，后来屡立战功，所向披靡。

⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王阳明曾说过:

“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，终无长进J'不经一事，

不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟了，就会遇事不慌，做事有道，成

事有方。

⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，也是一部无字

大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会

的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。毛泽东有句名言“没有调查就没

有发言权”，他每到一处，必进行社会调查，开座谈会，了解各方而情况。这其

实是阅读社会这本更大更厚的无字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便作出

正确决策。

⑦如此，读有字竹时学到的知识，要通过无字书来实践、检验；读无字书时遇到

的困惑，要通过有字书解惑、升华。读万卷书，行万里路，经万般事，驶万年船。

人生当如此。

（选自《前线》2022年第10期，有删改）

15.下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（）

A.①段引用周恩来的自勉对联，意在引出既要会读有字书，又要会读无字书的

观点。

B.②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，突出了前者比后者更善于读有

字书。

C.③段列举鲁迅与秋白、冰心与巴金等事例，论证了会交友是读无字书的一个

方面。

D.⑥段运用比喻论证、举例论证等多种方法，论证了入社会是读无字书的一个

方面。

16.选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。

17.小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育实践活动。他

担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是池的好朋友，请结合选文内容,

劝他参加此次活动。

【答案】15.B16.不能调换，因为这两段属于递进关系，只有先走遍天下，广

接地气，具备一定的实践经验，才能够在经历的事上懂得思考，做事有道，成事

有方。游历是基础，经历是提升。所以不能调换。

17.你好！小粤同学，你担心参加社会活动会耽误学习，这是你热爱学习的良好

表现，但是走进田间参加社会教育活动也是一种学习、走进社会读无字书、它可

以让你了解社会，拥抱生活，做事有道，成事有方°所以我建议你还是要积极地

参加。

【解析】

【15题详解】

本题考查内容理解。

B.第②段“古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善于读有字书，又善于读无

字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而不善于读无字书”并没有说事业成

功者比不善读无字书更善于读有字之书。

故选B。

【16题详解】

本题考查论证顺序。

第④段'走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论联系实际，把有字书与

无字书结合起来，这书就算读活了”第⑤段“一个人经历的事情多了，也就成熟了,

就会遇事不慌，做事有道，成事有方”第⑦段“读万卷书，行万里路，经万般事”

可知游历是基础，经历是提升，只有先游历天下，具备一定实践，多经事才能有

所思考，成事有方，二者属于递进关系，不能调奂。

据此回答即可。

【17题详解】

本题考查内容理解及劝说词。

“走进田间”劳动教育实践活动是入社会，是读无字书的一个方面。第⑥段“读书人

只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认识社会，才能成为社会的主角而不是

看客，顺势而为而不是被其裹挟”第⑦段“读有字书时学到的知识，要通过无字书

来实践、检验；读无字书时遇到的困惑，要通过有字书解惑、升华”这些都是入

社会、读无字书的好处。据此回答，注意称呼及语气。

示例：你好！小粤同学，你担心参加活动影响学习，你说明你很热爱学习，但是

走进田间参加社会教育活动也是一种学习，是学习社会这本无字书的一种有效方

式。可以帮助我们把有字书和无字书融会贯通，让我们更好的了解社会，了解民

风民情，做事有道，成事有方。所以我建议你还是要积极地参加。

议论文阅读徐川《让阅读为青春增色》【2023年湖北省恩施州中考语文真题】

（12分,每小题3分）

阅读下面的议论文，完成下面小题。

让阅读为青春增色

徐川

①最是书香能致远C前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,

切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少

年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立

脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的

重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通迂激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检

视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。

②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少华获取知识、启迪智慧的重要来源，也是

立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发闵读兴趣、唤

醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小隹川流，大德敦化”，由阅读兴趣激

发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能

在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终

身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按

照党和人民的要求锋炼自己、提高自己。

③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读

“厚”，结合兴趣志向不断增加闵读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累

的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭谖”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月

异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，

让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字

之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精冲、濯净心灵。

④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，

证青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汉取知识，更要向他

人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深

度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新

精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免

陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

⑤“深化全民阅读活动”，满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛

围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣

传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛困浓郁起来，凝聚家、校、社会的强

大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以闵读生盈精神世界、提升综合素养，逐渐

成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。