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2025-2025学年第二学期小学信息技术教研组工作计划2025-2026学年第二学期小学信息技术教研组工作计划一、工作目标在2025-2026学年第二学期，信息技术教研组的工作目标是提升学生的信息素养，增强教师的信息技术应用能力，推动信息技术与学科教学的深度融合。通过系统的培训、丰富的实践活动和有效的教学研究，力争在学期末实现以下目标：1.学生的信息技术应用能力显著提高，能够熟练使用基本的办公软件和编程工具。2.教师的信息技术应用能力提升，能够在课堂教学中灵活运用信息技术手段。3.信息技术与各学科的融合教学模式初步建立，形成一套可推广的教学案例。二、背景分析随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为学生必备的核心素养之一。当前，学校在信息技术教学方面存在以下问题：1.学生对信息技术的兴趣不足，缺乏主动学习的动力。2.教师在信息技术应用方面的能力参差不齐，部分教师对新技术的接受度较低。3.信息技术与学科教学的结合不够紧密，未能充分发挥信息技术的辅助作用。针对以上问题，教研组需要制定切实可行的工作计划，以提升整体教学质量。三、实施步骤1.教师培训为提升教师的信息技术应用能力，计划开展系列培训活动。培训内容包括：办公软件的使用技巧编程基础知识信息技术在课堂教学中的应用案例分析培训时间安排在学期初，预计每月进行一次集中培训，持续到学期结束。培训后，教师需提交一份应用案例，分享在教学中如何运用信息技术。2.学生实践活动为激发学生对信息技术的兴趣，计划组织多项实践活动，包括：信息技术兴趣小组：每周开展一次活动，内容涵盖编程、机器人制作等。信息技术竞赛：组织校内编程比赛，鼓励学生参与，提升他们的实践能力。主题项目：结合学科知识，开展信息技术项目，例如制作电子图书、设计网页等。活动将分阶段进行，确保每个活动都有明确的目标和评估标准。3.教学研究教研组将定期开展教学研究活动，重点关注信息技术与学科教学的融合。具体措施包括：组织教研活动，分享信息技术在各学科教学中的应用案例。开展课堂观摩，邀请教师展示信息技术应用的教学设计，进行评议和反思。建立信息技术教学资源库，收集和整理优秀的教学案例和资源，供教师参考。每月召开一次教研会议，确保研究活动的持续性和有效性。四、数据支持与预期成果为确保计划的可行性，教研组将收集相关数据进行分析。具体数据包括：教师培训前后的信息技术应用能力评估学生在实践活动中的参与度和表现教学研究活动的反馈和改进建议预期成果包括：1.教师的信息技术应用能力提升20%以上。2.学生在信息技术实践活动中的参与率达到80%以上。3.至少形成5个信息技术与学科融合的教学案例，供全校推广。五、总结与展望在2025-2026学年第二学期，信息技术教研组将通过系统的培训、丰富的实践活动和深入的教学研究，提升教师和学生的信息技术能力，推动信息技术与学科教学的深度融合。通过不断的努力，力争在学期

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