2024年二年级数学每日一题题库

9月21日(星期四)数学思考题:一个薄饼,切三刀最多能切成几块?(让学生通过画图很清楚地懂得最多能切成7块.)9月22日（星期五）“每日一题”一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从背面数小明是第4个,那么这队有多少人?

（分析：用画图的措施很轻易懂得这队一共有9人。这里小明算了两次，4+6-1=9（人））9月25日（星期一）“七边形、八边形最少能够提成多少个三角形？（分析：课本P27第5题学生已经有了分三角形的基础，课堂教学中学生已懂得三角形的个数=图形的边数－2。）9月26日（星期二）“将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中（因为不好上传图，因此没有画图），使横行、竖行三个数的和都相等。（分析：观测图形可知，只要上下两数的和等于左右两数的和，那么横行、竖行三个数的和就相等了。我们能够找到1＋5=2+4，剩余的3填在中间格子里。当然，本题答案不唯一，学生填出一个即可，对部分学有余力的同学应激励多个填法。）9月27日（星期三）“把一根10米长的木头，每2米锯一段，能够锯成（）段；假如每锯一次要1分钟，一共要锯(

)分钟.（分析：第一问，比较简单；第二问，核心是了解锯5段只要锯4次。）9月28日（星期四）:

“把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩余的数分别填入□里（不能重复），组成下面3个算式。□＋□=9

□－□=1

□×□=6（分析：首先考虑乘法，只有2×3=6，剩余的数再进行搭配就轻易了。）9月29日（星期五）:

“二年级一班有32个学生，二班有35个学生，开学后又转来7个新同学，怎样分才能使两班的学生人数相等？（分析：先观测一班比二班少35－32=3个学生，把7个同学中分出3个给一班，使两班同样多。再把剩余的7－3=4个同学平均分给两个班。因此，二班分4÷2=2个，一班分7－2=5个。）9月30日（星期六）“每日一题”

有两盘苹果,第一盘有30个，假如从第一盘拿出6个放在第二盘里，两盘的个数就同样多了。那么第二盘本来有（

）个苹果。

(解析：从第一盘拿走6个后，第一第二盘都是24个，而第二盘中的24个尚有6个是第一盘的，因此24-6=18（个）)10月8日（星期日）“每日一题”有12个人要过河，河边只有一条能坐4个人的小船，最少载几次才能所有过河？（分析：虽然每条船能坐4个人，但船不会自己回到对岸，因此其实每次只能有3人过河。因此答案为4次。）10月9日（星期一）

“每日一题”

9个桃子分给5只猴子吃，每只大猴吃3个，每只小猴吃1个，请你算一算，有几只大猴，有几只小猴？（分析：因为9÷3＝3，因此大猴的只数不也许满3只。那么大猴的只数只剩余1和2两种也许，就很轻易处理了。）10月10日（星期二）“每日一题”

大勺子一次能装5两油，小勺子一次能装3两油，你能用这两把勺子量出7两油吗？（分析：先准备好一个空瓶子，把大勺子装满油，倒满小勺子，这时大勺子就剩余2两油了，倒进瓶子里，再把大勺子装满油，倒进瓶子里，瓶子里就有7两油了。）10月11日（星期三）“每日一题”

小雨有3件外套，2条裤子，最多（

）天内她能确保天天穿的衣服不完全同样。（分析：3件外套能够分别和2条裤子配，因此3+3=6或2×3=6。）

10月12日（星期四）

“每日一题”把一根木头锯成3段要6分钟，假如要锯成7段，需要几分钟？（分析：锯成3段只要锯2次，因此锯1次需要3分钟。那么锯7段就需要3×6＝18（分钟））10月13日（星期五）“每日一题”把一根绳子对折，从中间剪开，剪开的绳子共有几段？假如再对折呢？（分析：能够用实物演示。把一根绳子对折，这时绳子有一头是连着的，因此从中间剪开，一共有4－1＝3（段）。假如再对折，这时，绳子有三头是连着的，因此从中间剪开，剪开的绳子一共有2×4－3＝5（段））二年级每日一题

10月16日

星期一括号内最大能填几6×（

）＜23

（）×5＜29[分析]注意要求中的“最大”一词。依照口诀很快能找大答案。第一题中应当是3，第二题中应当是5。二年级每日一题

10月17日

星期二有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了7个人，藏着的尚有几个人？[分析]有1个小朋友是准备捉他人的，因此被捉的一共有13人，已经捉住了7个人，那么尚有6个人藏着。二年级每日一题

10月18日

星期三一个房间里点着10支蜡烛，一阵风吹来，吹灭了3支，其他的继续燃烧。到第2天早上，房间里还剩几支蜡烛。[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧，其他的到第二天所有燃烧完了。因此到第二天早上，就剩余这被吹灭的3支。二年级每日一题

10月19日

星期四有一串珠子，按“一白一黑”的次序排列的，那么第10颗是什么颜色？[分析]每2颗为一组，白黑、白黑、白黑、白黑、白黑，有5组。用除法表示１０除以２等于５，表示第１０颗是黑色的．二年级每日一题

10月20日

星期五小玲看一本书，从第1页开始依次往后看，天天看5页，看了2天。第3天他应从第几页开始看起？[分析]先算他2天一共看了5×2=10（页），第3天他应从背面一页看起，即11页看起。10月小兔和鸡在一个笼子里，青青数了数，有14只鸡脚，有16只兔脚，你懂得笼中有（

）只兔，（

）只鸡。（提示：鸡有2只脚，兔有4只脚）10月数一数图中有（

）条线段。A

B

C

D

F(提示：线段的总条数等于1+2+3……+（n-1），n为线段上的总点数)10月一根蓝丝带长20厘米，一根黄丝带长12厘米，把这两根丝带接成一根丝带，接头的地方是2厘米，接成的这根丝带长（

）厘米。（提示：接头的部分要耗掉两个2厘米）10月16个小朋友去游玩，每人一小瓶饮料，4人合一中瓶饮料，8人合一大瓶饮料，共需（

）瓶饮料。（提示：总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数）10月小东家住最顶层最西边，门牌号是606，这一幢居民楼共（

）户。（提示：门牌号最前面的数表示第几层，门牌号最背面的数表示第几户）11月1日

题目：一只猴子发觉池塘里有一个明亮的月亮，以为天上的月亮掉了下来，赶紧回家拿了一根绳子，对折再对折，扭成一股粗绳子。这股绳子长为5米，刚好够着水面。你说这根绳子在没有对折前，长为多少米？分析与解答：首先要了解“对折”的含义（10月13日的每日一题中已出现过“对折”），懂得这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。在没有对折前，这根绳子长5×4=20（米）11月3日

星期五题目：青青和她的5个同学做手工，一共做了30朵小红花。平均每人做了多少朵？分析与解答：其实就是6人一共做了30朵小红花，因此平均每人做了30÷6=5（朵）。11月7日

星期二

每日一题（“题目：东东家住在最顶层最西边，门牌号是604，这一幢居民楼共有（

）户。分析与解答：门牌号“604”中前面的“6”表示六层，那居民楼一共有六层；背面的“4”表示从东往西数的第4户，那居民楼每层住了4户。因此这幢居民楼里一共有6×4＝24（户）。11月8日

星期三

每日一题（“题目：文文从家里出发去上学，向南行了93米，忽然想起文具盒忘带了。他又回头向北行了67米。这时，小强离家有多少米？分析与解答：“南”和“北”是一对相反的方向，向南后又向北走，就是又退回去了，因此离家越来越近，是93－67＝26（米）。11月10日

星期五题目：有一堆糖，比10块多，比20块少，平均分给四个小朋友还多2块，平均分给六个小朋友也多2块。这堆糖有（

）块。分析与解答：假如从糖的总数里拿掉2块，就能恰好平均分给4个小朋友和6个小朋友，那么比10多、比20少的是12，因此这堆糖有12+2=14（块）。也能够把符合“比10大、比20小”这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。11月13日

星期一

每日一题（“7题目：□×7＜40，□里最大能够填几？分析与解答：5。11月14日

星期二

每日一题（“题目：小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼，小花猫钓了3条鱼，小白猫和小黑猫各钓了4条鱼，假如每只猫要吃7条鱼，三只猫还要钓多少条鱼？分析与解答：每只猫吃7条鱼，三只猫一共要吃7×3＝21（条）。已经钓了3＋4＋4＝11（条），还要钓21－11＝10（条）鱼。11月17日

题目：在下面的括号里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”，使算式成立。7（

）7（

）7＝7分析与解答：等号左边有3个7，前面2个7的运算成果与第3个7进行运算，要求成果是7，有如下几个情况：7加7得14，14减7得7；7减7得0，0加7得7；7乘7得49，49除以7得7；7除以7得1，而1乘7得7；7＋7－7＝77－7＋7＝77×7÷7＝77÷7×7＝711月20日

题目：一只袋子里有许多卡片，每张卡片上都写了一个数，有些卡片上写着2，有些卡片上写着5，其他的都写着7。小明从袋子里摸出两张卡片，把这两张卡片上的数相加，有几个不一样的成果？分析与解答：假如摸出的两张卡片是同样的，那么有3种成果：2＋2＝4，5＋5＝10，7＋7＝14；假如摸出的两张卡片不一样样，那么也有3种成果：2＋5＝7，2＋7＝9，5＋7＝12。一共有6种不一样的成果。11月21日

题目：假如□＋□＝□×□，☆＋☆＝○×○（相同图形表示相同数字），那么□＝（

），☆＝（

），○＝（

）（小数报892期的改编题）分析与解答：第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积，这个数就是2；而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积，通过尝试可发觉☆是8，○是4。11月22日

题目：学校大门前挂了一排不一样颜色的彩灯，无论从左往右还是从右往左数，第7盏都是红灯，这一排有彩灯（

）盏。分析与解答：从左往右数到红灯是7盏，从右往左数到红灯是7盏，红灯数了两遍，因此这一排彩灯一共有2×7－1＝13（盏）。11月23日

星期四

每日一题（“8题目：李大爷养了8只兔子，其中2只是黑兔，6只是白兔，每只黑兔又生了8只兔子，李大爷家目前一共有多少只兔子？分析与解答：这里有多出条件。能够这么想：本来有8只兔子，而2只黑兔又新生了2×8＝16（只）兔子，目前一共有16＋8＝24（只）兔子。11月24日

题目：妈妈买回2张电影票，临走时，电影票怎么找也找不到，红红说：“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。”妈妈一听就说：“红红你错了！”你懂得这是为何吗？分析与解答：能够先引导学生观测：书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一页小，左边一页的页码都是双数，右边一页的页码都是单数。而第23页的背面才是第24页，因此中间没法夹电影票，红红说的话是错的。11月27日

星期一

每日一题（“用8题目：王、李两位老师带30个同学去划船，每条船坐4人，他们需要租几条船？分析与解答：包括两位老师一共有32人。30＋2＝32（个），32÷4＝8（条）。11月29日

星期三

每日一题（“9题目：有3只大盒子，每只大盒子内装了3只中盒子，每只中盒子内装了3只小盒子，大、中、小盒子共有多少只？分析与解答：中盒有3×3＝9（只），大盒有9×3＝27（只），大、中、小一共有3＋9＋27＝39（只）盒子。11月30日

题目：一条公路上，每隔5米种一棵树，已经种了9棵，算一算第一棵与第九棵相距几米？分析与解答：第1棵与第9棵树之间有8个间隔，因此9－1＝8（个），8×5＝40（米）。12月4日

星期一

每日一题（“题目：有两个数相乘，积的个位上是8，你懂得是哪两个数相乘吗？（限表内乘法）一共有几组？分析与解答：能够从积的个位入手，积能够是8、18、28、48，那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8，一共有六组。12月5日

题目：小华有32颗巧克力，平均分给自己和另外5个小搭档，每个人最多吃到（

）颗。分析与解答：分析题意：把32颗巧克力平均分给6个人，是不能所有分完的，那么每人最多能吃到几颗，就是要考虑尽也许多地分掉。能够依照口诀直接找到答案，也能够这么一步一步推算：假如每人吃到1颗，就分掉6颗，还剩26颗，能够继续分；假如每人吃到2颗，就分掉了12颗，还剩20颗，还能够再继续分；……假如每人吃到5颗，还剩2颗，不能再分了。因此每人最多吃到5颗。12月8日

题目：我国古代有一个诗叫“回文诗”，倒过来念与顺过来念的意思是同样的，例如：“山连海来海连山——山连海来海连山”我们把从左向右读与从右向左读完全同样的数称为“回文数”，例如：101，121，9339，5445等，你懂得下面的年份中哪些是回文数吗？（在括号里打“√”）1991年，2000年，1961年，2002年，1999年，2112年（

）

（

）（

）（

）

（

）（

）分析与解答：1991年，2002年，2112年。12月7日

星期四

每日一题题目：有一个牧区，要求牧民赶羊每通过一个关口要没收二分之一的羊，然后再退还一只。有个牧民在通过十个关口之后只剩余两只羊，问该牧民最初共有几只羊？分析与解答：两只羊。12月11日

题目：8×△÷○＝6

△＝（

）

27÷△＝9

○＝（

）分析与解答：先依照第二道算式得出△＝3，再算第一道算式8×3÷○＝6，那么24÷○＝6，因此○＝4。12月12日

题目：小红家养了某些鸡、鸭、鹅，它们的只数之间的关系如下：鸡

+

鸭

=

3鸭

+

鹅

=

8鹅

+

鸡

=

7你懂得鸡、鸭、鹅各有多少只吗？分析与解答：学生也许会通过尝试推理得出鸡、鸭、鹅各有多少只。其实，也能够这么来思考：把第一道和第二道算式进行比较发觉——鹅比鸡多5只，再依照第三道算式能够懂得鹅和鸡一共是7只，那么鹅是6只、鸡是1只，最后再依照第一道算式（或第二道算式）算出鸭是2只。12月13日

星期三

每日一题（“题目：一个人唱一首歌要3分钟，5个人合唱这首歌要几分钟？分析与解答：这是一道智力趣味题，意在培养学生思维的灵活性，教师可引导学生联系生活经验来思考，答案仍是3分钟。12月15日

星期五

每日一题（“题目：小明7（

）起床，花了5（

）洗脸刷牙，吃早饭用了10（

），上学的路上遇到红灯停了25（

），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（）。8（

）35（

）开始上第一节数学课，过了40（

）下课。……分析与解答：这题用来巩固刚学习的三个时间单位时、分、秒。小明7（时）起床，花了5（分钟）洗脸刷牙，吃早饭用了10（10分钟），上学的路上遇到红灯停了25（秒），走到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2（秒）。8（时）35（分）开始上第一节数学课，过了40（分钟）下课。12月18日

题目：小明的学校早上8：20开始上课，依次上了数学、阅读、语文三节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，请问语文课下课为几时几分？分析与解答：可用依次累加的措施，得出语文课下课为10时40分。12月19日

星期二题目：从1—9这9个数字中，每次取两个数，要使他们的积不小于50，共有多少种取法？请你把乘法算式写下来。分析与解答：能够先确定其中的一个数——（1）9，那么有9×9＝81，9×8＝72，9×7＝63，9×6＝54，共4种；（2）8，（要考虑跟前面不重复，那么另一个乘数要不比它大）8×8＝64，8×7＝56，共2种；（3）7，7×7＝49，已经小于50，那么其他小于它的数都不用再考虑，因此符合题意的共有4＋2＝6（种）。12月21日

题目：一张正方形纸，减去一个三角形，剩余的是什么图形？分析与解答：有三种答案：三角形、四边形或五边形。12月27日

星期三

每日一题（“题目：二（1）班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作文兴趣小组，老师在进行统计后发觉，其中有8人报了数学兴趣小组，7人报了作文兴趣小组。从这个统计成果中，你发觉了什么？分析与解答：我们发觉把两个兴趣小组的人数合起来一共是8+7=15（人），怎么会不小于12呢？因为有人既报了数学兴趣小组，又报了作文兴趣小组，那么我们能够算出有15-12=3（人）报了两种兴趣小组。12月28日

星期四

每日一题（“题目：一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数，小明和小红掷骰子游戏，每次要求向上的数字比4大的算小明胜，比4小的算小红胜。假如向上的是4，则重来。你以为谁获胜的也许性大？分析与解答：这是个不公平的游戏，因为一颗骰子有六个面，六个数向上的也许性是同样的，那么向上的数字比4大的有5、6两种也许，比4小的有1、2、3三种也许，因此小红获胜的也许性大。12月29日

题目：盒子里有3个白球和1个红球，假如摸一次要确保摸到一个白球，那么最少要摸几个？分析与解答：要作最坏的打算：假如摸一个，就有也许摸到红球，假如摸两个，虽然其中有一个是红球，但另一个肯定是白球，因此最少要摸两个，才能确保摸到一个白球。12月30日

题目：二(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人有2个皮球,二(1)班运动员一共有多少个皮球?分析与解答：男女运动员一共有4+5=9（人），每人2个球，一共有9×2=18（个）皮球。12月31日

题目：小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝，用买一个菠萝的钱能够买2根甘蔗，买一根甘蔗的钱能够买4个梨，每个梨是（

）角钱。分析与解答：因为“一个菠萝的钱能够买2根甘蔗”，也就是4元钱买2根甘蔗，因此一根甘蔗是4÷2＝2（元），又因为“一根甘蔗的钱能够买4个梨”，也就是2元钱（20角）买4个梨，因此一个梨的价钱是20÷4＝5（角）。1月4日

题目：在一次乘凉晚会上，丁爷爷讲完了故事。小华问丁爷爷：“你今年多少岁？”丁爷爷说：“三十五年前，赵大妈10岁，当初我比赵大妈大35岁。”请你算一算，丁爷爷今年多少岁？分析与解答：三十五年前，丁爷爷是35+10=45（岁），那三十五年后的今日丁爷爷45+35=80（岁）。1月5日

题目：小朋友排成横竖各一行，成“十”字形队伍，每一行都是7个小朋友，共有多少个小朋友？分析与解答：能够引导小朋友画图思考，中间的这个小朋友算了两次，因此一共有7+7-1=13（个）小朋友。1月8日

星期一

每日一题（“有余数除法”题目：□÷7＝□……☆，也许是（

）。分析与解答：因为除数是7，而余数一定比除数小，因此☆也许是6、5、4、3、2、1。（假如余数是0，是指平均分时没有剩余，也就不用写出来。）1月9日

星期二

每日一题（“有余数除法”题目：△★●△★●△★●……按这么的规律一直排下去，第17个图形是（

），第22个图形是（

）。分析与解答：这是高年级的找规律题。这里我们不要拔高要求------一定要让孩子从余数的角度去了解提成了几组，还剩几个，而孩子们只要能通过画图得到答案就行了。第17个图形是★，第22个图形是△。1月10日

题目：12个小朋友去春游，每人一小盒巧克力，三人合一中盒巧克力，四人合一大盒巧克力，大、中、小共需要（

）盒巧克力。分析与解答：要先算出大、中、小各需要几盒巧克力：小盒12盒；中盒：12÷3＝4（盒）；大盒：12÷4＝3（盒）。因此一共需要12＋4＋3＝19（盒）。1月11日

题目：从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中选出8个，分别填入下面的算式中。□□÷□＝□□□÷□＝□分析与解答：能够引导学生“一想、二试、三填”，找到多个答案。（1）10÷2＝536÷9＝4（2）12÷3＝456÷7＝8（3）28÷7＝430÷5＝61月12日

题目：元旦，个体户张小宝给敬老院送去100个小蛋糕。按照我国民间“六六大顺”的说法，他把这100只小蛋糕装成六个纸盒，每盒的个数不离一个“6”字。小朋友，你懂得张小宝是怎么装蛋糕的吗？分析与解答：60，16，6，6，6，61月15日

星期一

每日一题题目：两个数的和是10（两数能够相同），假如要使这两个数积最大，那么这两个数分别是多少？分析与解答：要使“两个数的和是10”，那么这两个数也许是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，其中积最大的是5和5。还能够引导孩子继续讨论：假如两数的和是13，要使两数乘积最大，那么这两个数分别是多少呢？1月16日

星期二题目：小明和小亮想买同一本书，小明缺1元5角，小亮缺1元3角，若用他们的钱合买这本书，钱恰好，这本书的价钱是（

）。小明带了（

），小亮带了（

）。分析与解答：因为两个人的钱合起来恰好买到这本书，因此小明缺的“1元5角”就是小亮手中的钱，而小亮缺的“1元3角”就是小明手中的钱，因此小明带了1元3角，小亮带了1元5角；这本书的价钱是1元3角+1元5角=2元8角。1月17日

题目：有18个同学排成同样多的两队去参观，王军排在第一队的第3个，王军背面有（

）个同学。分析与解答：先算出平均每队有18÷2＝9（人），在第一队的9人中，王军排在第3个，那么他背面尚有9－3＝6（个）同学。1月18日

星期四

每日一题

题目：科学家要用5只小田鼠来做试验，但目前只有4个相同的正方形笼子，并且每个笼子能关1只小田鼠。请小朋友想个措施，要使另外1只小田鼠不跑掉，该怎么做呢？（请将笼子摆一摆，用“□”分析与解答：能够用4个笼子再围出一个独立的空间来。（如图）1月19日

题目：聪聪要从盒子里取玻璃球，每次都是先取出4个，再回去2个。按照这么的措施，取到第8次时，他恰好将玻璃球所有取出。那么，盒子里原有玻璃球多少个？分析与解答：因为第8次取出4个玻璃球后，就不用再放回去2个了。因此，实际上前7次每次取出4－2＝2（个）玻璃球，即一共取出了7×2=14（个）玻璃球，第8次取出4个玻璃球，那么一共取出了14＋4＝18（个）玻璃球。因此，盒子里原有玻璃球18个。1月22日

题目：一个活动小组，排队时恰好站成了一个每行、每列人数都相等的方队。小伟站在最中间，从左往右数、从前往后数他都是第4个，那么，这个小组一共有多少个人？分析与解答：小伟排在从前往后数第4个，并且是最中间的一个，因此从后往前数也是第4个，因此这一列有4＋4－1＝7（个）人；再用同样的措施算出有7列，因此这个活动小组一共有7×7＝49（个）人。（能够协助学生画图了解）1月23日

星期二题目：小明的爸爸开车从海门到南通，一共用了1时15分，返回时用了75分。你懂得这是怎么回事吗？分析与解答：因为1时＝60分，那么1时15分＝60分＋15分＝75分，因此小明爸爸开车去南通用了“1时15分”，和返回海门用了“75分”，用的时间是同样长的。1月24日

星期三题目：已知☆＋☆＋☆＝12、☆＋☆＋◎＋◎＝18，那么◎＋☆＝（

），◎－☆＝（

），◎×☆＝（

）。分析与解答：依照第一道算式算出☆＝3，再依照第二道算式算出◎＝6，那么◎＋☆＝9，◎－☆＝3，◎×☆＝18。1月25日

星期四题目：红红将100以内所有的数都写了一遍，那么他一共写了多少个“5”。分析与解答：100以内的数中含有的“5”能够分两类：个位上的“5”：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95，共10个；十位上的“5”：50、51、52、53、54、55、56、57、58、59，共10个。因此红红一共写了20个“5”。1月26日

星期五题目：在下面的1-6六个数之间插入若干个“＋”，使等式成立。1

2

3

4

5

6＝48分析与解答：1＋2＋3

4＋5＋6＝481月29日

星期一题目：狐狸给小猴们分糖，假如每只小猴分7块，恰好将所有的糖分完。可是狐狸贪心，他只给每只小猴分了6块糖，把剩余的9块留给了自己。你懂得一共有多少块糖吗？分析与解答：原本每只小猴都能恰好分到7块糖，可是贪心的狐狸只给每只小猴6块糖（都少给了1块），这么它自己就得到了那“剩余的9块”。其实这9块糖就是从每只小猴身边拿出1块得来的，因此一共有9只小猴，那么一共有7×9＝63（块）糖。1月30日

星期二题目：在如下排列的41个五角星中，☆有（

）个。☆☆★☆★★☆☆★☆★★☆☆★☆……分析与解答：激励学生画图数，也能够用有余数的除法算式来计算。一共有21个。1月31日

题目：院子里有7个花盆，小强将他们摆成了5行，每行都有3个花盆。他是怎样摆的呢？分析与解答：

2月1日

题目：试验小学二年级三个班的同学要到电视台录制节目，他们可高兴啦！电视台的阿姨要求同一个班的小朋友穿同一个颜色的衣服。目前有红、白、蓝三种颜色的衣服，只懂得三班没有穿蓝色的，一班穿的既不是蓝色也不是红色的。那么请你猜猜看，三个班各穿着什么颜色的衣服？分析与解答：因为“一班穿的既不是蓝色也不是红色的”，那么一班穿的衣服肯定是白色的；又因为“三班没有穿蓝色的”，那么三班穿的衣服就是红色的，二班的衣服就是蓝色的。3月2日

星期五马小虎是个粗心的孩子。你看，作业中一道除法式题，除数是9，马小虎把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，成果除得的商是8。你懂得正确的商应当是几吗？（答案：3。）3月5日

星期一幼儿园里，老师给8个小朋友分香蕉。老师先给每人分3根，还剩余某些；老师重分，每人分4根，分到最后不够了。只见剩余的和不够的同样多。小朋友，请你猜一猜，老师本来有多少根香蕉？（答案：28根。）3月6日

星期二把24棵小树，种成6行，每行5棵，该怎么种？（答案：只要种成六边形就行（每边5棵）。）3月7日

星期三星期天，爸爸带姐姐和弟弟去公园玩，爸爸买门票用去了32元，已知小朋友票是成人票的二分之一。问成人票是多少元？小朋友票是多少元？（答案：成人票是16元，小朋友票是8元。）3月8日

星期四洗衣店里，阿姨把洗好的毛巾晾在3根绳子上，每一块毛巾的两边都用夹子夹住，同一个夹子同样夹住相邻的两块毛巾，每根绳子上都用了8个夹子（图见插件）。阿姨一共晾了多少块毛巾？(分析与解答：一根绳子上晾了7块毛巾，一共晾了21块毛巾。）3月9日

星期五一只青蛙从一口深9米的井底往上爬。每爬3米要用3分钟，然后停下来休息2分钟，请问青蛙从井底爬到井沿上要用多少时间？（分析与解答：青蛙共爬了3个3米，中间休息了两次，因此一共用了13分钟。）3月12日

星期一题目：两个数相减的差是300，依照这个条件，你能写出哪些减法算式？答案：不唯一。3月13日

星期二题目：（1）112、223、334、（

）、（

）。（2）975、864、753、（

）、（

）。（3）20+30、40+50、60+70、（

）、（

）答案：（1）112、223、334、（445）、（556）。（2）975、864、753、（642）、（531）。（3）20+30、40+50、60+70、（80+90）、（100+110）3月14日

星期三题目：用1，4，9这三张数字卡片组成三位数，能组成哪些三位数，一共能组成几个？分析与解答：一共有12种。分别是149、194、419、491、914、941；（把卡片9倒过来变成6）146、164、416、461、614、641。3月15日

星期四题目：小红参加唱歌比赛，她和参赛的小选手每个人握1次手，一共握了6次，参加唱歌比赛一共有（

）人。答案：7人。3月19日

星期一

每日一题题目：爸爸身高1米80厘米，妈妈比他矮20厘米，妈妈身高多少厘米？姐姐的身高在他俩的中间，姐姐的身高是多少？分析与解答：1米能够不参加计算，80－20＝60（厘米），妈妈的身高是1米60厘米；80和60的中间数是70，因此姐姐的身高是1米70厘米。3月20日

星期二

每日一题题目：蚂蚁小小要爬1米高的竹竿。小小白天爬上2分米，夜晚又退回1分米。你懂得小小第几天能爬到竿顶？分析与解答：1米＝10分米，小小最后一天爬２分米，其他天天爬１分米，因此8÷1＝8（天），因此蚂蚁小小第9天能爬到竿顶。3月21日

星期三

每日一题题目：小猴家离游乐场300米，小兔家离游乐场200米。小猴家和小兔家最近相距多少米？（最远呢？）分析与解答：可协助学生画图了解（图略）。假如小猴与小兔家住在同一个方向，这时相距得最近：300－200＝100（米）。（假如他们两家住在相反的方向，那么相距得最远300＋200＝500（米）。）3月22日

星期四

每日一题题目：甲筐内有180只橘子，乙筐内有80只橘子，每次从甲筐中拿出10只橘子放入乙筐，那么取（

）次后两筐的橘子数目相等。分析与解答：一共要拿5次。（措施不唯一）3月23日

星期五

每日一题题目：有0、1、2、4、5五个数字填入下面的□中，使竖式的得数最大。□□□+

□□（

）4月2日

星期一

每日一题题目：猜猜他是几？（1）23□

（2）

□281△9

4△5+

○16

+

28○

7

09

907分析与解答：（1）□=4，△=5，○=3。（2）○=4，△=9，□=1。4月3日

星期二

每日一题题目：小东说：“我先看了这本书的二分之一，又看了剩余的二分之一，这时尚有98页。”请你算一算这本书有多少页？分析与解答：能够用画图来协助了解，也能够用倒推法来解答。看了书的二分之一后还剩余98+98=196（页），196页就是书的另二分之一，因此这本书有196+196=392（页）。4月4日

星期三

每日一题题目：找规律填空。

6

2

1

53

2

4

4

3

□□□+379

+468

+557

+

□□□

1000

□□□□

□□□□

□□□□比较和是1000的两个加数，各个数位上的数字和有什么特点？分析与解答：个位上的数字和为10，十位、百位上的数字和为9。4月5日

星期四

每日一题题目：玲玲和涛涛都是集邮兴趣者，涛涛的邮票比玲玲少18枚。已知玲玲有邮票135枚，玲玲只要给涛涛多少枚邮票两人就同样多了？分析与解答：玲玲比涛涛多18枚，只要给其中的二分之一（18÷2＝9（枚））两人就同样多了。4月6日

星期五

每日一题题目：我们在电视里、报纸上常常看到、听到开发大西北。今日回去后，找一张中国地图，看看我国西北有哪些省，再看看我国的东北有哪些省。找一找南通大约在上海的哪一个方向，上海大约在北京的哪一个方向。分析与解答：略。4月10日

星期一题目：101＋102＋103＋104＋105＝分析与解答：515。（能够用连加的竖式计算，也能够想5个100再加1加2加3加4加5。）4月11日

星期二题目：从甲到乙有两条路，从乙到丁有1条路；从甲到丙有两条路，从丙到丁有三条路。那么从甲到丁共有几条路可走？(图见插件)分析与解答：先算从甲—乙—丁，一共有2条；再算从甲—丙—丁，一共有2×3＝6（条）。那么甲到丁一共有2＋6＝8（条）路。4月12日

星期三题目：一只母鸡带着两只小鸡在草地上玩数学游戏。母鸡说：“谁能把1-8八个数和＋、－、×、÷四种运算符号分别填入□和○，使下图中四个等式成立，谁就获胜。”□○□＝□○

○□

□‖

‖□○□＝□两只小鸡十分高兴，把这个图左看右看，最后每只小鸡都写出了一个答案。小朋友，你会填吗？分析与解答：（答案见插件）4月13日

星期四题目：有5个3，怎样只用加号，列出一个得数为42的算式？3

3

3

3

3＝42分析与解答：3

3＋3＋3＋3＝424月14日

题目：小明从100写到200（包括200），一共写了多少个2？分析与解答：能够分类想：个位上的2写了10个（102、112、122[只算个位上的2]、132、……）;十位上的2写了10个（120、121、122[只算十位上的2]、123……）；百位上的2就一个（200），一共写了21个2。4月16日

星期一题目：假日里，毛毛和爸爸、妈妈一起乘从北京飞往广州去旅游。登机后空姐宣布：“本次航班共有乘客627名。”当飞机途径南京禄口机场时，有一部分乘客离机，一部分乘客登机。起飞前，空姐再次宣布：“刚才有234名乘客离机，有241名乘客登机。”爸爸问毛毛：“你懂得目前飞机上有多少名乘客呢？”小朋友，你算出来了吗？分析与解答：一般算法：627-234=393（名），393+241=634（名）。也能够：241-234=7（名），627+7=634（名）。4月17日

题目：在放学路上，小明、小强、小红、小丽、小兵五位同学走在一起说数学考试分数，小明说：“我得了100分”。小强说：“我97分”，小红说：“我只好了96分”，小丽说：“我得了99分”，小兵说：“我和小强同样多。”那么他们五人一共得了多少分？分析与解答：只要计算100+97+96+99+97的成果，能够用连加的措施，也能够用五个100减去3、减去4、减去1、减去3，得489分。4月18日