中职心理健康第十课

和谐交往

快乐生活第三单元和谐校园

共同维护第十课观看视频：反校园霸凌公益短片《勇气》平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。然而,在学校生活中,可能会有一些如校园欺凌和暴力等不和谐的现象，也可能潜伏一些不良诱惑。学习本课,我们将了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性，学会应对校园欺凌和暴力,拒绝毒品，预防艾滋病，共同营造和维护安全、和谐的校园环境。一、抵制校园欺凌和暴力Part.011识别校园欺凌和暴力

某职业学校针对校因欺凌和暴力现象，举办了法治进校园活动,组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等。在活动中,同学们明白了既不能做“沉默的受害者”,也不能做“冷漠的旁观者",更不能做“残忍的施暴者”。安全文明、温馨和谐的校园环境为我们的学习和生活提供了保障。然而,校园中也有一些不和谐的音符,甚至会发生校园欺凌和暴力事件。这不但影响我们正常的学习和生活,损害我们的身心健康,还会造成极为恶劣的社会影响。◎你认为哪些行为属于校园欺凌和暴力？想一想通过同学们的回答，那我们先来看一下相关链接什么叫做校园欺凌和暴力。

相关链接校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为，与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、杜会地位或者人数上占优势,而受害者往往不能有效自卫。根据严重程度，校园欺凌和暴力行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。观看了相关链接，我们了解到了校园欺凌和暴力的定义。那我们知道了，校园欺凌和暴力不仅仅是指某一种方式。它有多种多样的类型，那下面我们就具体来看一下。找一找校园欺凌和暴力的不同类型。

校园欺凌和暴力的类型

：1、身体欺凌和暴力2、言语欺凌和暴力

3、关系欺凌和暴力

身体欺凌和暴力,主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。1、身体欺凌和暴力言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为2、言语欺凌和暴力

观看视频：别把绰号不当回事关系欺凌和暴力,主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。3、关系欺凌和暴力◙校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。既然校园欺凌和暴力对我们都会造成很大的危害呢。面对校园欺凌，我们该怎么办呢？2对校园欺凌和暴力说“不”

2018年4月8日晚上10点至12点许，某学院北校区一女生寝室发生多名女生集体殴打、侮辱一名女同学的恶性事件。起因是，当天下午上课期间，坐在前排的小裘因后排小谢等同学讲话声音太大，转头“看”了她们一眼，以示提醒。晚上10点左右，小谢等5人以“谈心”为由把小裘叫到寝室，问她上课时为什么向她们“瞪”眼，随后，双方由言语冲突发展为肢体冲突，小谢等人用鞋子、衣架等工具殴打小裘，并逼迫其下跪、扇自己耳光，阅读与思考：校园冲突整个过程长达1小时40分钟，导致小裘两耳耳膜穿孔、大面积软组织挫伤，并对其心理造成严重创伤。事后，小谢等人还威胁小裘不得向老师报告此事。该事件性质恶劣、涉及学生多、影响范围大，第二天一早，小谢等5人因涉嫌寻衅滋事罪被警方带走并被刑事拘留，后被学院开除。→上述案件中,受害者是如何应对校园欺凌和暴力的？→如果遇到了类似事件,我们应该怎么做？结合课本第78页找一找我们应该怎样应对校园欺凌和暴力？

应对校园欺凌和暴力：增强防范意识，学会自我保护。

1机智应对欺凌和暴力。

2当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也要伸出。

援助之手不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。3相关链接理智应对采用更换账号、不予回应、不参与跟帖等方式，使网络欺凌和施暴者的目的无法达成。

及时报告提供支持与协助告诉父母、老师或主动向学校举报,必要时选择报警,同时妥善保存好聊天记录，以便日后取证。

旁观者应积极留存证据,提供协助。同伴给予受害者的支持和帮助,能够有效遏制网络欺凌和暴力。应对网络欺凌和暴力启思导行：

分组查找相关资料,写一份关于校园欺凌和暴力情况的调查报告,在班级分享与交流抵制校园欺凌和暴力的方法。

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。二、筑牢心灵的防火墙Part.021辨识不良诱惑眼药水、电子烟、多肉植物……新型毒品到底有多会伪装？

在日常生活中,卡通贴纸、可爱的糖果、美味的奶茶等，非常受同学们欢迎。然而，不法分子却以类似形式制成毒品。这类毒品对人体伤害极大，有可能是所谓“好友”拿给我们“欣赏”或“品尝”的。我们要提高警惕，加深对毒品的认识，防止误入歧途。思考一下

毒品的危害有哪些？阅读课本79到80页找一找毒品的危害。

阅读与思考毒品能让人成瘾，一旦进入人体，就会影响人的神经系统,破坏人体生理机能和新陈代谢,并引发多种疾病。吸毒者往往会出现一系列神经精神症状,如烦躁、反应迟钝、幻觉、性格孤僻等。毒品是人类社会的公害，是涉及公共安全的重要问题，不仅严重侵害人的身体健康、销蚀人的意志、破坏家庭幸福,而且严重消耗社会财富、毒化社会风气、污染社会环境,同时极易诱发一系列违法

犯罪活动。

学习了毒品的危害，那除了毒品，生活中还会有哪些不良诱惑？

其他不良诱惑“黄”是指淫秽物品。《中华人民共和国刑法》对“淫秽物品”的解释是，指具体描绘性行为或者露骨宣扬色情的书刊、影片、录像带、录音带、图片及其他淫秽物品。1．黄“赌”即赌博，是指利用赌具，以钱财作为赌注，以占有他人利益为目的的违法犯罪行为。2．赌

有些青少年沉迷网络游戏,在虚拟世界中打拼、搏杀以获得心理上的满足，其思想和情感容易与现实生活脱节,在不知不觉中迷失自我,深陷其中难以自拔,危害身心健康。3．网络游戏你听说过艾滋病吗，为什么有人把它称为“超级癌症”呢，握手，拥抱会传播艾滋病吗，艾滋病是通过什么途径传播的，让我们了解艾滋病，掌握预防艾滋病的知识为生命筑起一道坚固的防线知识小课堂：谈“艾”色变观看视频：青少年感染艾滋病警示微电影《一生所艾》——中国性病艾滋病防治协会

艾滋病即获得性免疫缺陷综合征（AIDS），因感染人类免疫缺陷病毒（HIV病毒）后导致免疫缺陷，并引发一系列感染及肿瘤，严重者可导致死亡。

人的血液、体液就是我的家。好斗的个性让我不停地攻击对手，顽强的生命力使我能够不停的繁衍后代.........我们的生活逍遥自在。不过，在一个地方待久了就腻了，我得去旅行。机会来了！有个小男孩要输血。输入人体的血液本应该经过很多道程序检验的，包括对我们HIV的排查。可是，这次不知哪道程序出错了，我通过一条细细的管子进入了小男孩的身体，小男孩摔跤了，胳膊上破了一个口子，流血了。给小男孩包扎的护士没想到自己手指上也有个伤口，我便乘虚而入......护士怀上了宝宝，于是我又有了新的“旅程”......就这样，只要有血液、体液交流的机会，我就会偷偷混进去......艾滋病毒的“旅行”

通过上述小故事，我们发现艾滋病的传播途径有哪几种呢？1、血液传播2、母婴传播3、性传播近年来,艾滋病发病率在青少年群体中呈上升趋势,其中主要的感染途径为性传播和血液传播。我们必须高度警觉,防范艾滋病侵害。相关链接2自觉抵制不良诱惑阅读与思考

某学校组织全体学生参加抵制不良诱惑的教育活动。同学们参观了未成年人犯罪典型案例展区，一组组数据、一幕幕镜头、一声声忏悔给在场的每位同学带来强烈的震撼,使大家受到触及灵魂的警示。此次参观学习，让大家看到了不良诱惑对个人、家庭和社会造成的严重危害。大家纷纷表示要引以为戒,坚定意志,自觉抵制各种不良诱惑。

◎结合上述材料和课本，说说在日常生活中应如何自觉抵制不良诱惑。

积极参加有益身心健康的文体活动,把时间和精力放在学习上,让吸烟、赌博等不良诱惑无机可乘。抵制不良诱惑要主动承担起对自己、对家庭、对社会的责任，追求自己的人生理想,实现生命的价值和意义。坚决远离“黄色”诱惑,抵制毒品,预防艾滋病。拒绝浏览不健康信息，不过度使用网络,不涉足色情场所、问题网吧等,远离赌博。认清毒品的危害,决不吸食第一口,

发现他人吸食毒品时,

在力所能及的情况下要及时劝阻,并向家长、老师、公安机关报告。做到洁身自爱,学会保护自己，切断可能的艾滋病传播途径。我们要遵守道德