撑起法律保护伞我们受法律特殊保护教案

“第十六课

撑起法律保护伞

我们受法律特殊保护”教案（山东人民出版社

7年纪下册） 教学内容：我们受法律特殊保护教学目标：【情感、态度、价值观】进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。【能

力】通过学习能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。【知

识】知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。教学重点：法律保护我们健康成长教学难点：我们受法律特殊保护教学方法：小组自主互助合作导入新课：（课前播放mtv《少年，少年，祖国的春天》请看大屏幕：（大屏幕依次投出四幅照片：温馨的三口之家、老师关爱学生、学生免费参观博物馆、少年法庭）这幅照片让我们想到来自家庭的温馨；这幅照片使我们感受到来自哪方面的关爱？（生答：学校）；免费参观博物馆让我们体会到来自哪方面的呵护？（生答：社会）；少年法庭的成立体现了对未成年人的司法保护。正是因为沐浴着多方面的关爱，才让我们品味到生活的美好、成长的快乐。那么，我们为什么会受到特殊的关爱？这节课我们就一起来学习、探讨第十六课撑起法律保护伞的第一部分我们受法律特殊保护（课件投出：第十六课

撑起法律保护伞

我们受法律特殊保护）学习新课：师：下面我们一起来看一段视频，同学们在认真看的同时，思考一个问题：是什么原因导致这几位少年迷失在了美好的花季？（播放视频：迷失花季——少年盗窃案）师：现在，同学们结合所看视频内容，以小组为单位，合作交流，分析归纳：花季少年走上违法犯罪道路的原因有哪些？（课件展示：小组合作

花季少年走上违法犯罪道路的原因有哪些?）生：合作交流的基础上，小组代表成果展示（略）师：正如同学们所说，原因是多方面的，但从青少年自身方面来分析，正如第几个同学所说：（课件投出：自身方面:1、生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非能力差。2、法律意识和自我保护能力也不强，容易遭受不法侵害。）所以，我们需要法律予以特殊保护（在“自身方面”上边课件投出：我们需要特殊保护）师:下面我们来欣赏一首歌曲。（播放《少年，少年，祖国的春天》）的MTV)听完歌曲，我们来看毛泽东的一句名言。（课件投出：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。）同学们齐声读一下，开始。生：读略。师：现在，同学们结合所听歌曲《少年，少年，祖国的春天》〉和毛泽东的名言，想一想：青少年在国家和民族发展中起着怎样的作用?（课件投出：自主感悟

青少年在国家和民族发展中起着怎样的作用?）生：答略。（课件投出：国家方面：我们是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。）师：正因为青少年在国家和民族的发展中起着非常重要的作用，所以，我们需要特殊保护。（课件投出：在“国家方面”上边呈现：我们需要特殊保护）师：也正因为青少年在国家民族的发展中起着非常重要的作用，所以党和国家历来重视对我们的教育引导和保护，请看胡锦涛总书记的讲话，（课件投出：关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境，是党和国家义不容辞的职责，是开创国家和民族更加美好的未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。）那位同学来为大家读一下？生：读（略）师：为保护我们的健康成长，党和国家采取了一系列措施，如：启动中国少年儿童平安行动；从1994年全面实施“保护明天行动”；近几年在农村义务教育阶段实行“两免一补”政策等；国家还通过法律来保护我们的健康成长。（课件投出：法律保护我们健康成长）师：下面同学们来说一说：你知道的保护我们健康成长的法律有哪些？生：畅所欲言（略）师：为了保护未成年人的健康成长，我国在许多法律中，都对保护未成年人做出了明确的规定。如：宪法第46条规定：国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展；劳动法第15条规定：禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。在众多的法律中，有两部是专门保护未成年人的，同学们一起说一下。生：说（略）（课件投出：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》）师：这两部法律从哪四个方面对未成年人的保护作了具体规定？生：答（略）（课件投出：这两部法律分别从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。）师：下面，我们就一起走进生活，感悟生活，了解这四个方面的保护。（课件投出：感悟生活）师：家对我们每一个人来说，是最为熟悉的，现在，同学们结合自身情况，说一说：父母是怎样关心自己成长的？（课件投出：结合自身情况，说一说：父母是怎样关心自己成长的？生活方面：

。学习方面：

。

思想方面：

。）生：回答（略）师：通过刚才的感悟，哪位同学总结一下家庭保护的重要性？（课件投出：家庭保护的重要性）生：回答（略）师：我们的健康成长离不开家庭的保护，那么，法律规定的家庭保护的主要内容有哪些呢？下面，我们掌声欢迎我们的法律讲解员上台为大家进行介绍。（课件投出：

法律手册1

家庭保护

1、父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和扶养义务，不得虐待、遗弃未成年人。

2、应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

3、应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫等。）生：一学生到台前为大家介绍（略）师：请看大屏幕（课件投出：漫画

（三缺一，凑个手

劣父教子）下面同学们结合家庭保护的有关规定，小组内互助合作，评析两幅漫画中成年人的言行。生：小组活动、小组代表发言（略）师：作为学生，相信大家对学校生活也会非常熟悉。（课件展示：感悟生活

想一想，说一说：为使我们健康成长，我们学校采取了哪些具体的做法？老师又是怎样做的？）生：回答（略）师：结合刚才的感悟，哪位同学总结一下学校保护的重要性？（课件投出：学校保护的重要性）生：答（略）师：我们的健康成长离不开学校的保护，法律规定的学校保护的内容有哪些呢？现在，老师希望更多的同学加入到法律宣传的行列中来，主动为大家来介绍学校保护的主要内容。（课间投出：法律手册2

学校保护1、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德、智、体诸方面的教育。

2、应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

3、不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。）生：介绍（略）师：下面同学们结合学校保护的相关规定，对这一学校的做法发表你的观点。（课间投出：请你做小法官某学校为了提高升学成绩，仍不顾素质教育的要求，擅自砍去音乐、美术、活动等课程。）生：自主思考并回答（略）

生：答（略）师：除此之外，在生活中你感受或了解到的对未成年人社会保护的事例还有哪些？生：答（略）师总结：社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护，即要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会各界能否肩负起各自的保护责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。师过渡：下面我们一起来欣赏小品。掌声欢迎表演的同学出场。生：三名同学表演（内容：一网吧老板吸引两名初中生进入玩游戏）师：现在，同学们结合社会保护的有关内容，小组互助合作，评析小品中相关人物的行为。（课件展示：法律手册3

社会保护1、各级人民政府应当创造条件，建立和改善市和未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。

2、营业性舞厅等不是一位成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。

3、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。

4、任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。）生：小组代表活动展示（略）师：前面，我们看过一段视频：迷失花季——盗窃案。那么，对这起盗窃案中的几位违法犯罪少年是怎样审理的呢？下面，我们接着来看视频。（播放少年法庭开庭审理的录像）师：视频内容体现了对违法犯罪的未成年人的什么保护？生：司法保护。师：你了解到的司法保护的内容有哪些？生：答（略）师：通过刚才同学们的回答，了解到大家对这方面的知识接触得比较少，希望同学们课下自觉查一查：（课件展示：法律手册4

司法保护查一查：司法保护的基本内容。）总结新课师：通过前面的感悟、学习，我们了解了家庭、学校、社会、司法保护的重要性及主要内容，并通过学“做小法官”一系列活动，对所学内容进行了很好地运用，同学们都表现得很精彩，相信通过这节课的学习，大家一定会有自己的收获！稍做准备，说出来与大家共享。课件展示：我的收获生：畅所欲言（略）课件展示全课知识框架结构：

师总结：通过本节课的学习，我们了解到青少年由于自身方面的不足，容易遭受不法侵害，同时，青少年的健康成长又关系着民族振兴和国家富强，所以，我们需要特殊保