幼儿园大班科学教案《冻冰花》及教学反思

幼儿园大班科学教案《冻冰花》及教学反思幼儿园大班科学教案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。好的幼儿园教案要怎么样去写呢？以下是我收集整理的“幼儿园大班科学教案《冻冰花》及教学反思”，供大家和使用，盼望大家共享！

材料预备：

小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。

(3)将小碗放入冰箱冷冻（假如是冬季，最好放在室外自然冷冻）。

(4)冻好后，把冰花提出来即可。

试验操作：

(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起观赏。

(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。

指导建议：

●在制作和操作冰花的过程中，关心幼儿体验水遇冷凝聚成冰、冰遇热又化成水的过程。

●提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。

●培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

●提高幼儿思维的灵敏性。

拓展与替代：

◆鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最美丽；还可以让幼儿选择不同外形的容器，冻不同外形的冰花（球状、三角状等）。

◆和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

科学小学问：

冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，假如我们选择不同外形的容器，会消失不同外形的冰花。

雾凇，俗称树挂，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透亮     的颗粒状结构沉积物。雾凇现象在我国北方很普遍，在南方高山地区也很常见，只要雾中有冷却的水滴，并达到肯定温度就可形成。

活动反思：

抓住冬天这一

非常好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探究水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简洁的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的欢乐。虽然冻冰花的制作过程很简洁，但由孩子亲自来制作，体会制作过程的欢乐这才是活动最根本的目的。

科学意图：

学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，进展他们的共性，丰富他们的童年生活，开发制造他们的潜能。

幼儿百科：有时，过冷却的雾滴与透亮     冰层同时存在，雾滴的水分汽化，这些水汽又在玻璃状冰层表面凝华下来，呈毛茸茸的白色结晶状态，很像霜花。

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幼儿园大班科学教案有关《冻冰花》课件

活动目标：

1、能对自然界的水与冰进行连续的观看与比较，发觉其差异与变化。

2、能够看图示制作漂亮的冰花，喜爱参加冰花探究活动。

活动预备：

1、制作冰花的材料：不同外形的广口容器、饰物(树叶、花瓣、青草、鲜花等)、细绳、水。

2、《冻冰花》教学挂图、冰花范例。

活动建议：

1、观赏冰花，激发制作爱好。

(1)引导幼儿观看冰花的外形、颜色，鼓舞幼儿用语言描述冰花的样子。

(2)想一想：冰花是怎么制成的?里面的饰物是如何进去的?

2、看图示制作冰花。

(1)引导幼儿观看挂图，了解制作过程：在容器内倒入清水，在细绳的一端打个结，然后把另一端放入水中，在绳子上面压上小石头固定住。搜集一些美丽的鲜花、树叶和青草，选择出喜爱的用来制作冰碟。把树叶和花瓣摆放在水中，再把青草围在四周，然后把容器放入冰箱，结冰之后取出。

(2)鼓舞幼儿自由选择容器和饰物进行制作，提示幼儿将饰物放在容器的中间。

3、利用户外活动时间，观看容器中水的变化。

4、巧取冰花。待水完全结成冰以后，请幼儿尝试自己取出冰花。重点引导幼儿了解冰遇热溶化，简单取出。

5、挂冰花。在老师的关心下，用冰花装饰幼儿园的户外环境。相互观赏不同容器制作出的不同外形的冰花。

活动延长：

1、在户外活动的时间连续观看冰花的变化。

2、在活动区里供应各种颜色的纸屑和不同颜色的水，供幼儿制作彩色的冰花。

幼儿园小班教案《冻冰花》及教学反思

小班教案《冻冰花》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育对冻冰花的奇怪   心，乐于大胆探究和试验，进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量，快来看看幼儿园小班《冻冰花》含反思教案吧。

科学目标：

1、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

2、培育幼儿对冻冰花的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。

4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

材料预备：

小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。

(3)将小碗放入冰箱冷冻（假如是冬季，最好放在室外自然冷冻）。

(4)冻好后，把冰花提出来即可。

试验操作：

(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起观赏。

(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。

指导建议：

●在制作和操作冰花的过程中，关心幼儿体验水遇冷凝聚成冰、冰遇热又化成水的过程。

●提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。

拓展与替代：

◆鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最美丽；还可以让幼儿选择不同外形的容器，冻不同外形的冰花（球状、三角状等）。

◆和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

活动反思：

抓住冬天这一

非常好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探究水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简洁的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的欢乐。虽然冻冰花的制作过程很简洁，但由孩子亲自来制作，体会制作过程的欢乐这才是活动最根本的目的。

幼儿百科：冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，假如我们选择不同外形的容器，会消失不同外形的冰花。

大班科学课：冻冰花

这是大班科学冻冰花教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

科学意图：

学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，进展他们的共性，丰富他们的童年生活，开发制造他们的潜能。、

科学目标：

1、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

2、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

材料预备：

小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。

(3)将小碗放入冰箱冷冻(假如是冬季，最好放在室外自然冷冻)。

(4)冻好后，把冰花提出来即可。

试验操作：

(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起观赏。

(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。

指导建议：

●在制作和操作冰花的过程中，关心幼儿体验水遇冷凝聚成冰、冰遇热又化成水的过程。

●提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。

拓展与替代：

◆鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最美丽;还可以让幼儿选择不同外形的容器，冻不同外形的冰花(球状、三角状等)。

◆和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

活动反思：

抓住冬天这一

非常好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探究水的形态变化与气温的关系。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。一个简洁的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的欢乐。虽然冻冰花的制作过程很简洁，但由孩子亲自来制作，体会制作过程的欢乐这才是活动最根本的目的。

幼儿园科学活动教案：冻冰花教案

小班科学活动冻冰花教案(附教学反思)主要包含了科学意图，科学目标，材料预备，制作方法，活动反思等内容，进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法，培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看冻冰花教案吧。科学意图：

学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，进展他们的共性，丰富他们的童年生活，开发制造他们的潜能。、

科学目标：

1、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

2、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

材料预备：

小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。

(3)将小碗放入冰箱冷冻（假如是冬季，最好放在室外自然冷冻）。

(4)冻好后，把冰花提出来即可。

试验操作：

(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起观赏。

(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰溶化，在地面上留下一条水痕。

指导建议：

●在制作和操作冰花的过程中，关心幼儿体验水遇冷凝聚成冰、冰遇热又化成水的过程。

●提示幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。

拓展与替代：

◆鼓舞幼儿选择各种美丽的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最美丽；还可以让幼儿选择不同外形的容器，冻不同外形的冰花（球状、三角状等）。

◆和幼儿一起观看冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

科学小学问：

冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，假如我们选择不同外形的容器，会消失不同外形的冰花。

雾凇，俗称树挂，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透亮