小班教案奇妙的点彩画

小班教案奇妙的点彩画怎么让小伴侣们学习到更多学问的呢，小班教案奇异的点彩画

。通过教案的实施。可以起到事半功倍的作用的。小班教案奇异的点彩画范文，欢迎阅读。

小班教案奇异的点彩画一：

活动目标：

1.观赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

2.喜爱点彩画，愿意尝试，体验点彩画的乐趣。

重难点分析：

重点：体验点彩画的乐趣。

难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

活动预备：

物质预备：

教具：点彩画图片。

学具：颜料、棉签，画纸。

心理预备：幼儿观看并已有的手教导画的阅历。

活动过程：

一、导入

魔术，激发爱好。(教学资源)

二、绽开

1.出示图片，观赏作品，感受点彩画的美。

提问：这幅画有什么比较特殊的的地方?

小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。

2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。

三、结束

展现作品，老师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。

小班教案奇异的点彩画二：

在“奇异的点彩画”活动中，我注意让幼儿获得审美感受和审美体验，关心幼儿积累有关点的多种排列和组合的阅历，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从仿照到重组到再制造的过程。

第一个活动环节是通过引导幼儿观看大树的局部，发觉点从简洁到简单、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的爱好。

其次个活动环节是连续引导幼儿观赏大树身上各种用点组成的图案，关心他们进一步把握点的排列和组合方式，丰富他们的阅历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。

第三个活动环节是鼓舞幼儿运用丰富、好玩的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有阅历，激活幼儿的思维，使他们体验再制造的乐趣。

目标：

1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。

2.体验点彩活动的乐趣。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1.出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。

师：今日老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?

2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观看点彩大树的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。

(1)老师打开第一扇小门，请幼儿说说

发现了什么。

师：你

发现什么?这些点点组成了什么图案?

幼：很多点点在一起，变成了一个圆。

(2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步观看、感受点的造型变化。

师：这次你观察了什么?还发觉了什么?

幼：像块三角形的饼干。

幼：我觉得像宝塔。

师：认真观看一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?

幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。

师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。

(3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观看、感受点的造型和颜色变化。

师：请一个小伴侣来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。

幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。

师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。

3.观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的颜色美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?

(老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野，资料共享平台《小班教案奇异的点彩画》。)

(析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的挨次，引导幼儿在观看和观赏中逐步发觉点的大小、颜色、造型的变化，为后面的创作作好预备。)

二、查找大树身上由点组成的图案

1.引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)

师：原来是漂亮的大树。大树身上有很多什么?

2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的点彩大树，进一步感知点的颜色美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的大大树身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。)

师(小结)：小点点们可真奇妙啊

(析：这是该活动的难点。老师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注颜色变化，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)

小班教案奇异的点彩画三：

设计意图：

在孩子们成长的过程中，各种各样的颜色，对孩子而言，可能是最能够引起他们爱好的美术语言之一了，通过让孩子了解点彩画的表现特点，尝试了点彩作画。

一、活动目标

1.观赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。

2.喜爱点彩画，愿意尝试，体验点彩画的乐趣。

二、活动预备

1.相关老师教学资源、教学挂图。

2.颜料、画笔。

3.绘画纸、棉签。

三、活动过程

1.小小“魔术”，激发爱好。

“老师请来了一位小客人，他的名字叫小点点。他还会变魔术呢!”(播放老师教学资源。)“睁大眼睛认真看，瞧，这是什么?”

“我们接着往下看。”(将放大的画缩小到原来的大小。)

“看，小点点变出了什么?”

小结：小点点变的画好奇妙啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这就是奇异的点彩画。

2.出示教学挂图，观赏作品，感受点彩画的美。

“这幅画什么地方比较特殊?”

“我们一起去找一找，看看整个画面是不是都布满了小色点?”

小结：画面上蓝天、云彩、小船、湖面都是由不同颜色的点构成的。

3.幼儿尝试点彩，体会点彩画的乐趣。

幼儿自选材料，进行颜料点彩。

4.展现点彩作品，进行沟通共享。

活动反思：

这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”