吉林省长春市第一〇八学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题-A4

第页2024-2025学年吉林省长春市108中学七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，甲的黄蜂乙在菜花上，丙的叫天子（云雀）忽然从草间直丁向云霄里去了□单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有拥肿的根，有人说，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，象小珊瑚珠cuán成的小球，又酸又甜（1）（2分）给文中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。①脊梁②cuán成（2）（2分）依次填入文中□处的标点符号，恰当的一项是A.，，B.，。C.！：D.；。（3）（2分）在文中甲、乙、丙、丁处依次填上恰当的词语，正确的一项是A.肥胖停轻捷伏B.轻捷落肥胖飞C.肥胖趴轻捷飞D.肥胖伏轻捷窜（4）（2分）下列对选文内容理解分析不正确的一项是A.“碧绿”“光滑”“翻开”“蟆蚣”的词性各不相同。B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”使用了拟人的修辞方法。C.“不必说……也不必说……单是……”中，“单是”后面的内容是强调的重点。D.这一段描写景物，有近景，有远景，有动态；有视觉、听觉，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。2．（7分）名篇名句默写。走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（1）“，”通过月亮表达自己对远方朋友的思念之情；曲中有景，马致远《天净沙•秋思》中（2）“，小桥流水人家，”的苍凉之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中（3）“，”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理；文中有志（4）“三军可夺帅也，”反映出孔子对于“志”的高度重视和追求，这正是中华风骨的写照。二、阅读（45分）3．（15分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，夫学须静也，才须学也，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及！【乙】冬夜读书示子聿【南宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【丙】示儿忠信笃①敬，是一生做人根本，若子弟在家庭不敬信父兄，欺诈傲慢，习以性成，向后长进，难矣。欺诈与否于语言见之傲慢与否于动止见之，不可掩②也。自以为得，则害己；诱人出此，害己必至害人，害人适③以害己。人家生此子弟，是大不幸。戒之，戒之。（选自《张履祥家训）【注】①笃：忠厚。②掩：掩盖。③适：恰好，正巧。（1）（2分）下列句子中加点词意思相同的一项是A.夫君子之行戒之B.冬夜读书示子隶示儿C.淫慢则不能励精欺诈傲慢D.年与时驰欺诈与否（2）（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。B.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备立志、学习、惜时三个条件。C.“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”告诉我们学习要从小养成良好的习惯，勤奋努力D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（3）（3分）用“/”给【丙】文中画线的句子断句（限三处）。欺诈与否于语言见之傲慢与否于动止见之（4）（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②自以为得，则害己；诱人出此（5）（2分）参照示例，赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。【示例】年与时驰，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及！赏析：“悲”与“复”表示强调，殷殷教诲中蕴含着深切的期望之情！人家生此子弟，是大不幸。戒之，戒之。赏析：。（6）（2分）自古以来，君子讲究德业双修。读完以上选文后，小文把其中具有读书以及修身智慧的句子摘录出来。请你根据语境把合适的内容依次填在相应的横线上（填序号）①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②非淡泊无以明志，非宁静无以致远③淫慢则不能励精，险躁则不能治性④忠信笃敬，是一生做人根本读书不能流于表面，要知行合一（理论与实践相结合）才能深入理解”的道理：当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“”；当我们追逐虚荣、失去目标时，可以告诫自己“”；我们时刻提醒自己做人要忠诚守信，忠厚恭敬，要永远牢记“”。A.①②③④B.②①③④C.③④②①D.①③②④4．（7分）阅读下面文字，完成问题。伊通河的前世今生①据康熙二十三年（1864年）《盛京实录》记载，从盛京（今沈阳），利用春夏两季河水充盈运粮。康熙本《盛京通志》记载，巨流河与伊通河段都设置运粮船只一百艘，“长三丈五尺，宽七尺，每只载米六十仓石”。传说中的“三丈五尺”大船，并不是指运粮船的宽度②但是，伊通河运粮只能在春夏两季涨水时进行。此时水量充沛，便于行船。另一个原因是东北地区漫长的冰冻期根本无法行船。而从邓子村至伊通边门这段百里路程所需要的陆路运输则正好在秋冬两季进行，不利于马车行驶，同时冬季是农闲季节③据《长春县志初稿》记载，1921年前后，长春境内有渡口四处，而关于船的记载是“船系威乎，仅渡来往行人”，长春与周围四乡能够以此联络。这里所说的“威乎”是满语小舟的意思，满族先民以渔猎为生，仅能载二三人。④对于伊通河城区段，《长春县志资料》记载，1928年前后，非至春夏泛涨之际，舟楫不能通行”而城区的航运很可能仅限于在没有桥梁的河段进行摆渡。⑤民国时期长春城内及周边虽有载人船运存在，但是受到季节和运输工具的限制，同时大规模的货运已经不复存在，从行驶“三丈五尺”大船的大航运时代，到近代仅存的摆渡功能，伊通河到底经历了什么？⑥首先，这是环境变迁的结果。康熙时期，长春一带还属于蒙古郭尔罗斯王公的放牧之地，这里“地脉肥饶，五谷皆宜，林木尚足采取”，这一时期伊通河流域居民不多，河水水量充足，具备较高的航运能力就不足为奇了。⑦但是随着清朝边禁政策的削弱，大量移民涌入伊通河所在的边外，尤其是1800年长春设治后，荒地被大量开垦，森林草原造到破坏，长春“向无森林”，城市及周边所存的高大树木仅仅是大户人家或墓地为了以壮观瞻而栽种的，边壕栽种的柳条已随着土地开垦而消失。地表植被的大幅减少，不仅不能涵养河流水源，导致河床淤积，使伊通河航运今非昔比。⑧其次，随着长春近代化的发展，人们采用的交通方式也发生了巨大变化。中东铁路、南满铁路、吉长铁路的出现，导致“河运日衰”。与此同时，桥梁逐渐增多，本已十分衰弱的伊通河航运明显处于劣势，故而渡口不断减少（有删改）（1）（2分）请写出本文介绍伊通河的主要说明顺序及这样写的好处。（2）（3分）第4段中的“可能”一词能否删去？为什么？而城区的航运很可能仅限于在没有桥梁的河段进行摆渡。（3）（2分）下面理解与原文内容不符的一项是A.文中第③段运用引用的说明方法，说明当时伊通河上还存在航运，长春与周围四乡能够以此联络。B.环境的变迁，以及随着长春近代化的发展，交通方式发生巨大变化C.康熙时期，长春一带“地脉肥饶”，植被保护比较好，具备较高的航运能力。D.伊通河运粮受季节影响，由于春秋两季水量充沛，便于行船5．（15分）阅读下面文字，完成问题。给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到亲戚所在的小村庄。村外公路狭窄，住户稀疏，才下过雨②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻；两道花篱间，藤条弯成的月亮门；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，他饿了，哪位游客有吃的喝的，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜宿街头的他，到中年还来成家，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉捂荒歌者的人生，在视频里邂逅，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。（1）（4分）依据选文内容，完成下面表格。人物事件品质亲戚邻居a美好的情趣年轻女子bc拾荒歌者参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱d（2）（3分）选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。（3）（2分）请解读第⑦段画线语句中加点词语的含义。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。（4）（4分）写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用，请从不同角度对两段文字进行赏析。①院子北面，繁花似锦的各色六月菊。密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。（请从描写的角度进行赏析）②又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》（请从修辞角度进行赏析）（5）（2分）请说说选文题目“给人生加一道花的篱笆”的含义。三、名著阅读（8分）6．（3分）读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的大鲁迅。请你参与探究《朝花夕拾》中“小鲁迅•大鲁迅”的专题阅读活动小泰读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有童年的快乐，也有“大鲁迅”对封建教育对儿童天性抹杀的思考。小兴读《无常》，发现：“小鲁迅”与其他乡间孩子对活无常的喜爱，也让“大鲁迅”从中看到人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。我读《》，发现：7．（3分）第三小组以“细品数朵朝花•感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾）的体验。请你调动阅读积累①②③8．（2分）阅读下面的选文，回答问题。仙女道：“各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我吗？”仙女道，“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”好大圣，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，一个个睖睖睁睁，白着眼，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。《西游记》共回，讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，取回真经的故事。选文中的“齐天大圣”与仙女的对话，虽然只寥寥数语性格特点。四、综合实践（10分）9．（10分）为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）（2分）【赏书法重友情】欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是A.线条流畅自然，字体饱满B.运笔轻重有别，意态生动C.采用隶书字体，敦厚典雅D.富于艺术张力，收放有度（2）（2分）【填词语品友情】下列对陈子昂《春夜别友人》颔联和颈联的补充，最恰当的一项是_____思琴基，别路绕山川。明月隐高树，_____没晓天。A.离堂长河B.离堂雾薄C.厅堂长河D.厅堂雾薄（3）（2分）【拟标题知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目外，还粘贴了一组图片（4）（2分）【敞心怀结友情】下面是文文同学的自我介绍，其中有两处不得体的地方，请你帮他修改。我从小热爱书法，并取得了一些成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，①相互欣赏，点评彼此的拙作，共同提高大家的技艺；②如果有同学想提高书法，我也一定帮忙。①处画线句有一处词语运用不恰当，请你写出修改建议。②处画线句有语病，请你写出修改建议。（5）（2分）【仿句子，悟友情】仿照示例为本次活动写一句感言。朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮你前行的路。写作（50分）以下文题，任选其一。10．阅读文字，按要求作文。我们学习了《秋天的怀念》《散步》《从百草园到三味书屋》《往事依依》等经典篇章，让我们意识到，在时间的长河里，汇聚成我们心中那条名为“记忆”的涓涓细流。在我们的人生旅程中，总会有些日子，有些事，或许平凡，但都如星辰般点缀在我们的生命天空，闪烁着不灭的光芒。无论岁月如何更迭，那些曾经陪伴我们走过风雨、见证我们成长的点点滴滴，依然在我们的记忆中熠熠生辉请根据下面标题，写一篇记叙文。题目：往事悠悠要求：①文体不限，诗歌除外；②表达真情实感，有自己的思考，不得抄袭和套作；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的班级、姓名；⑤不少于600字。11．请阅读下面的文字，根据要求写作。坚持，让石子承受住大海的冲击，终于化作细软的沙潍，让天空忍受住雨水的冲刷，终于现出那一道彩虹，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②表达真情实感，有自己的思考，不得抄袭和套作；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的班级、姓名；⑤不少于600字。2024-2025学年吉林省长春市108中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，甲的黄蜂乙在菜花上，丙的叫天子（云雀）忽然从草间直丁向云霄里去了□单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，何首乌有拥肿的根，有人说，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，象小珊瑚珠cuán成的小球，又酸又甜（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应汉字。①脊梁jǐ②cuán攒成（2）依次填入文中□处的标点符号，恰当的一项是DA.，，B.，。C.！：D.；。（3）在文中甲、乙、丙、丁处依次填上恰当的词语，正确的一项是DA.肥胖停轻捷伏B.轻捷落肥胖飞C.肥胖趴轻捷飞D.肥胖伏轻捷窜（4）下列对选文内容理解分析不正确的一项是AA.“碧绿”“光滑”“翻开”“蟆蚣”的词性各不相同。B.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”使用了拟人的修辞方法。C.“不必说……也不必说……单是……”中，“单是”后面的内容是强调的重点。D.这一段描写景物，有近景，有远景，有动态；有视觉、听觉，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。【答案】（1）①jǐ②攒（2）D（3）D（4）A2．（7分）名篇名句默写。走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中（1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”通过月亮表达自己对远方朋友的思念之情；曲中有景，马致远《天净沙•秋思》中（2）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《次北固山下》中（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理；文中有志（4）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”反映出孔子对于“志”的高度重视和追求，这正是中华风骨的写照。【答案】（1）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马（重点字：藤）（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）（4）匹夫不可夺志也二、阅读（45分）3．（15分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，夫学须静也，才须学也，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及！【乙】冬夜读书示子聿【南宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【丙】示儿忠信笃①敬，是一生做人根本，若子弟在家庭不敬信父兄，欺诈傲慢，习以性成，向后长进，难矣。欺诈与否于语言见之傲慢与否于动止见之，不可掩②也。自以为得，则害己；诱人出此，害己必至害人，害人适③以害己。人家生此子弟，是大不幸。戒之，戒之。（选自《张履祥家训）【注】①笃：忠厚。②掩：掩盖。③适：恰好，正巧。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是BA.夫君子之行戒之B.冬夜读书示子隶示儿C.淫慢则不能励精欺诈傲慢D.年与时驰欺诈与否（2）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是DA.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。B.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备立志、学习、惜时三个条件。C.“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”告诉我们学习要从小养成良好的习惯，勤奋努力D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（3）用“/”给【丙】文中画线的句子断句（限三处）。欺诈与否于语言见之傲慢与否于动止见之（4）把下面的句子翻译成现代汉语。①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②自以为得，则害己；诱人出此（5）参照示例，赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。【示例】年与时驰，意与日去，遂成枯落，悲守穷庐，将复何及！赏析：“悲”与“复”表示强调，殷殷教诲中蕴含着深切的期望之情！人家生此子弟，是大不幸。戒之，戒之。赏析：“大不幸”透露出一种无奈和悲哀，表达了父亲对于孩子行为的极度失望和痛心；“戒之，戒之”语气坚决而严肃，表达了父亲对孩子行为的不满和担忧。（6）自古以来，君子讲究德业双修。读完以上选文后，小文把其中具有读书以及修身智慧的句子摘录出来。请你根据语境把合适的内容依次填在相应的横线上（填序号）D①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②非淡泊无以明志，非宁静无以致远③淫慢则不能励精，险躁则不能治性④忠信笃敬，是一生做人根本读书不能流于表面，要知行合一（理论与实践相结合）才能深入理解①”的道理：当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“③”；当我们追逐虚荣、失去目标时，可以告诫自己“②”；我们时刻提醒自己做人要忠诚守信，忠厚恭敬，要永远牢记“④”。A.①②③④B.②①③④C.③④②①D.①③②④【答案】（1）B（2）D（3）欺诈与否/于语言见之/傲慢与否/于动止见之。（4）①有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。②自以为得意，就害了自己；引诱别人这样表现，就害了别人。（5）“大不幸”透露出一种无奈和悲哀，表达了父亲对于孩子行为的极度失望和痛心；“戒之，戒之”语气坚决而严肃，表达了父亲对孩子行为的不满和担忧。（6）D4．（7分）阅读下面文字，完成问题。伊通河的前世今生①据康熙二十三年（1864年）《盛京实录》记载，从盛京（今沈阳），利用春夏两季河水充盈运粮。康熙本《盛京通志》记载，巨流河与伊通河段都设置运粮船只一百艘，“长三丈五尺，宽七尺，每只载米六十仓石”。传说中的“三丈五尺”大船，并不是指运粮船的宽度②但是，伊通河运粮只能在春夏两季涨水时进行。此时水量充沛，便于行船。另一个原因是东北地区漫长的冰冻期根本无法行船。而从邓子村至伊通边门这段百里路程所需要的陆路运输则正好在秋冬两季进行，不利于马车行驶，同时冬季是农闲季节③据《长春县志初稿》记载，1921年前后，长春境内有渡口四处，而关于船的记载是“船系威乎，仅渡来往行人”，长春与周围四乡能够以此联络。这里所说的“威乎”是满语小舟的意思，满族先民以渔猎为生，仅能载二三人。④对于伊通河城区段，《长春县志资料》记载，1928年前后，非至春夏泛涨之际，舟楫不能通行”而城区的航运很可能仅限于在没有桥梁的河段进行摆渡。⑤民国时期长春城内及周边虽有载人船运存在，但是受到季节和运输工具的限制，同时大规模的货运已经不复存在，从行驶“三丈五尺”大船的大航运时代，到近代仅存的摆渡功能，伊通河到底经历了什么？⑥首先，这是环境变迁的结果。康熙时期，长春一带还属于蒙古郭尔罗斯王公的放牧之地，这里“地脉肥饶，五谷皆宜，林木尚足采取”，这一时期伊通河流域居民不多，河水水量充足，具备较高的航运能力就不足为奇了。⑦但是随着清朝边禁政策的削弱，大量移民涌入伊通河所在的边外，尤其是1800年长春设治后，荒地被大量开垦，森林草原造到破坏，长春“向无森林”，城市及周边所存的高大树木仅仅是大户人家或墓地为了以壮观瞻而栽种的，边壕栽种的柳条已随着土地开垦而消失。地表植被的大幅减少，不仅不能涵养河流水源，导致河床淤积，使伊通河航运今非昔比。⑧其次，随着长春近代化的发展，人们采用的交通方式也发生了巨大变化。中东铁路、南满铁路、吉长铁路的出现，导致“河运日衰”。与此同时，桥梁逐渐增多，本已十分衰弱的伊通河航运明显处于劣势，故而渡口不断减少（有删改）（1）请写出本文介绍伊通河的主要说明顺序及这样写的好处。（2）第4段中的“可能”一词能否删去？为什么？而城区的航运很可能仅限于在没有桥梁的河段进行摆渡。（3）下面理解与原文内容不符的一项是DA.文中第③段运用引用的说明方法，说明当时伊通河上还存在航运，长春与周围四乡能够以此联络。B.环境的变迁，以及随着长春近代化的发展，交通方式发生巨大变化C.康熙时期，长春一带“地脉肥饶”，植被保护比较好，具备较高的航运能力。D.伊通河运粮受季节影响，由于春秋两季水量充沛，便于行船【答案】（1）时间顺序更清楚地说明伊通河的历史变迁情况（2）不能删去。可能表示不确定，是推测，若删去与文意不符，体现说明文语言的准确性、严谨性。（3）D5．（15分）阅读下面文字，完成问题。给人生加一道花的篱笆王继颖①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到亲戚所在的小村庄。村外公路狭窄，住户稀疏，才下过雨②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻；两道花篱间，藤条弯成的月亮门；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。他含笑看花的眼神⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，一定不缺少希望和滋味儿。⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，他饿了，哪位游客有吃的喝的，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜宿街头的他，到中年还来成家，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉捂荒歌者的人生，在视频里邂逅，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，分享一片明丽，一缕馨香。（1）依据选文内容，完成下面表格。人物事件品质亲戚邻居a养植大量美丽的花卉，热情邀请游客采摘美好的情趣年轻女子b在游艇上伸出双手，送给朝鲜老乡食物c温暖的善意拾荒歌者参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱d善良和执着（2）选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。（3）请解读第⑦段画线语句中加点词语的含义。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。（4）写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用，请从不同角度对两段文字进行赏析。①院子北面，繁花似锦的各色六月菊。密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。（请从描写的角度进行赏析）②又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，要好好儿活……——史铁生《秋天的怀念》（请从修辞角度进行赏析）（5）请说说选文题目“给人生加一道花的篱笆”的含义。【答案】（1）a.养植大量美丽的花卉，热情邀请游客采摘b.在游艇上伸出双手，送给朝鲜老乡食物c.温暖的善意d.善良和执着（2）那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。（3）定格：说明年轻女子的善举给人留下了深刻的印象，成为了一个永恒的记忆。（4）①这段文字运用了细致的景物描写，通过“繁花似锦”“五彩缤纷”“绿叶红喇叭”等词语，生动地描绘了花篱笆的美丽景象。这些描写不仅展现了花篱笆的视觉美感，还通过“清丽明净”“绚丽的花”等词语，传达了花篱笆带来的愉悦感和生命力，烘托出主人的美好情趣和生活的丰富多彩。②这段文字运用了排比和拟人的修辞手法，通过“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”等句子，生动地描绘了菊花的多种形态和特点。这些修辞手法不仅增强了语言的表现力，还通过不同的花色象征了生活的不同面貌，表达了作者对母亲的怀念和对生活的积极态度。（5）意味着通过美好的情趣、温暖的善意、热爱和执着等积极的生活态度，为自己的人生增添一份美丽和希望，让生活充满明丽和馨香，同时也感染和影响周围的人。三、名著阅读（8分）6．（3分）读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的大鲁迅。请你参与探究《朝花夕拾》中“小鲁迅•大鲁迅”的专题阅读活动小泰读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有童年的快乐，也有“大鲁迅”对封建教育对儿童天性抹杀的思考。小兴读《无常》，发现：“小鲁迅”与其他乡间孩子对活无常的喜爱，也让“大鲁迅”从中看到人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。我读《二十四孝图》，发现：既有“小鲁迅”反感的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，也有“大鲁迅”对封建孝道的批判。【答案】示例一：《狗•猫•鼠》一方面以“小鲁迅”的视角追忆童年时期隐鼠遭遇摧残的经历，另一方面以“大鲁迅”的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。示例二：《二十四孝图》既有“小鲁迅”反感的“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，也有“大鲁迅”对封建孝道的批判。7．（3分）第三小组以“细品数朵朝花•感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾）的体验。请你调动阅读积累①《父亲的病》②儿时盼望观看迎神赛会，这种欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。③对阿长的感激与怀念，对年幼无知时光的深切怀念。【答案】见试题解答内容8．（2分）阅读下面的选文，回答问题。仙女道：“各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我吗？”仙女道，“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”好大圣，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，一个个睖睖睁睁，白着眼，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。《西游记》共100回，讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，取回真经的故事。选文中的“齐天大圣”与仙女的对话，虽然只寥寥数语自信狂妄性格特点。【答案】示例：100自信狂妄四、综合实践（10分）9．（10分）为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）【赏书法重友情】欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是CA.线条流畅自然，字体饱满B.运笔轻重有别，意态生动C.采用隶书字体，敦厚典雅D.富于艺术张力，收放有度（2）【填词语品友情】下列对陈子昂《春夜别友人》颔联和颈联的补充，最恰当的一项是A_____思琴基，别路绕山川。明月隐高树，_____没晓天。A.离堂长河B.离堂雾薄C.厅堂长河D.厅堂雾薄（3）【拟标题知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目外，还粘贴了一组图片（4）【敞心怀结友情】下面是文文同学的自我介绍，其中有两处不得体的地方，请你帮他修改。我从小热爱书