江苏省苏州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

江苏省苏州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.3.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.郑州以其厚重的历史文化，养育出无数名家，大禹、许由、管仲、列子、杜甫、刘禹锡⋯⋯他们以文才武略光照时代，铸造着郑州地区的传统文化和人文精神，将人类文明举向更高处。

（1）列子名御寇，战国时期郑国圃田（今属河南省郑州市）人，是道家思想代表人物，在其所著的《列子》一书中，共记载民间故事、寓言、神话传说等一百三十四则。小文想起本册所学的文言文《两小儿辩日》就选自《列子》。文中辩论的问题是_____________；“一儿”为了证明“日始出时去人近，而日中时远”，举出的证据是“日初出______________，___________________”（填原文）。

（2）列子有不少名言，比如“见出以知入，观往以知来”，意思是看见外在的表现就知道内在的修养，观察以往就可以预知将来，常用于说明由表及里、由古知今的道理。请把这句话正确、美观地抄写在下面的方格中。

见出以知入，观往以知来。

____________________

（3）韩非子，战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，是法家的主要代表人物和集大成者。他主张改革图治、变法图强，用《淮南子》中的话概括就是“____________，不必法古；___________，不必循旧。”

（4）葬于郑州荥阳的刘禹锡，虽遭受长期的磨难，却豪迈刚劲。

①读他的诗，会自然联想到郑板桥《竹石》中的“__________________，任尔东西南北风”。

②说到磨难，本学期我们阅读的世界名著《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊可谓历经了种种磨难。困难一是没有住所，他的解决办法是在荒岛上找了块合适的地方，_______________；困难二缺少食物，他的解决办法是__________；困难三是_____________，他的解决办法是_________……不少学者都评价过这部书，比如法国文学家卢梭评价《鲁滨逊漂流记》说：在这部作品中，鲁滨逊以他的孤独与坚韧，谱写了一曲关于生存与希望的壮丽乐章，令人感慨万分。请你也学着评价一下这部书，把你的评价写在下面。（30字以上）

__________________2）.古诗文填空。

（1）日暮汉宫传蜡烛，_________。（韩翃《寒食》）

（2）盈盈一水间，________。（《迢迢牵牛星》）

（3）__________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）

（4）_____________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）

（5）_________，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）

（6）____________，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）3）.看拼音，写词语。

人最好的状态是：不管你chǔjìng_______如何，都能平心静气。顺境时，不zìào_______，脚踏实地，不kōngxū_______；逆境时，能lǐzhì_______对待，不qīngyì_______放弃，并告诉自己：所有糟糕的gǎnjué_______都能被克服的。4）.读语段，根据拼音写词语。

bōnòng(

)时光的chǐlún(

)，zhǎyǎn(

)之间，六年小学生活结束了。我们从yòuzhì(

)的“小不点”成长为lǐzhì(

)的少年。分别之际，不要有yōushāng(

)，我们要xīnpíngqìhé(

)地告诉bǐcǐ(

)：“海内存知己，天涯若比邻！”5）.名著填空。

ㅤㅤ《西游记》是我国四大古典名著之一，作品向我们讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。神通广大的孙悟空是作者刻画的主要人物，他曾自封①“_________”。在花果山称王，也曾与天宫为敌②_________。可他自从保护唐僧后，历尽千辛万苦，取得真经，最终被封为“斗战胜佛”。在取经途中，为过火焰山，他③__________（故事情节），表现了他的机智灵活……当然，他也曾在五庄观犯错，偷吃人参果（故事情节）表现出他固有的顽劣。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是（

）A．礼尚往来B．时尚C．崇尚D．尚小2）.阅读时，同学们对学习方法进行了梳理，不正确的一项是（

）A．习作完成后要认真读几遍，不恰当的地方用修改符号仔细修改。B．阅读时遇到不懂的问题要养成勤问勤查的习惯，能学到不少知识。C．阅读文章时，要多读名著，全文逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。D．阅读时边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。3）.同学们准备在展板的醒目位置劝勉大家努力学习，下面最恰当的一项是（

）A．青，取之于蓝，而青于蓝。B．常将有日思无日，莫把无时当有时。C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D．书到用时方恨少，事非经过不知难。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.同学们议论着消息。（扩句）

___________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

无边的

小诗

各色的

帽子

白色的

带子

静寂的

微笑

奇丽的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

绿毯

会心的

草原2）.我能把搭配恰当的词语用线连起来。

热烈的

态度

宣传

成立

热情的

欢呼

宣读

公告

热闹的

市场

宣告

好事评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子重新排列

(

)他笑着说:“不是怕先生生气,而是怕后生笑话啊！”

(

)他每写完一篇文章,便把它贴在卧室的墙上,随时看,随时改。

(

)他的妻子关怀他说:“难道还怕先生气吗?”

(

)宋代大文学家欧阳修,写作态度十分严肃。

(

)直到自己认为毫无缺点,才肯拿出来。2）.()豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

()大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

()过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

()天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

()看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗句选自王建的《寒食》。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的小令，回答问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道①西风瘦马。夕阳西下，断肠人②在天涯。天净沙·春白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊③，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红④。【注释】①古道：古老荒凉的道路。②断肠人：在外漂泊的游子。③帘栊：带帘子的窗户。④飞红：花瓣飞舞，指落花。1．《天净沙·春》中画线句子展现了一幅____________、____________的美丽画面。

2．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”和《天净沙·春》中“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？

_________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

下列两个主题都属于本学期的习作内容，请任选其一进行表达。题目自拟，字数不少于450字。

（一）你有过哪些感受？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

注意：

①把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。

②注意情感的变化，写作时最好用上我们所学过的描写方法，比如外貌、神态、语言、动作、环境等。

③习作中不得出现真实姓名和校名。

（二）展开想象，写科幻故事是我们小学阶段必须掌握的写作技能，比如说《他们那时候多有趣啊》这篇课文中作者就是通过大胆想象，描述了小学生未来的学习生活。同学们，身为炎黄子孙，黄河儿女，未来我们的生活会是怎样呢？让我们拿起手中的笔，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

注意：

①未来生活包括很多方面，比如说美食、服饰、戏曲、交通、学习、工作等，只能选择其中一个方面展开想象。

②在你的想象中要涉及到未来的科学技术。

③写清楚科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历。

④习作中不得出现真实姓名和校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答问题。随笔漫画丰子恺①随笔的“随”和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵，翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时候应该缓行，必须谨防触礁，必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力，依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划，总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置，计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次，我在院子里闲步，偶然看见石灰脱落了的墙壁上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩袅娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义，正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义，也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫作“炮弹作花瓶……”。⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写，即使描写了，也不是我的得意之作。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。（选文有删改）1．选文第②段中作者为何提到“操舟”？

______________

2．阅读选文第④段，分析作者产生下句中两种感受的原因。

我又吃一惊，同时又如获至宝。

_______________

3．阅读选文内容，完成填空。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

4．丰子恺的漫画往往折射现实，不经意间便会触动人的心弦。请选择一幅文中提到的漫画，结合实际生活展开联想和想象，把你想到的实际情况以及从中获得的感悟写下来。

___________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.依据下面材料，将所给垃圾进行分类。（只填序号）分类概述可回收物生活中产生的未污染的适宜回收的可资源化利用的废弃物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产