2024-2025学年高中历史 第8单元 当今世界政治格局的多极化趋势单元小结与测评教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第8单元当今世界政治格局的多极化趋势单元小结与测评教学实录新人教版必修1一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024-2025学年高中历史第8单元“当今世界政治格局的多极化趋势”单元小结与测评，教学内容主要包括对多极化趋势的概念、特点、发展过程以及其对国际关系的影响进行总结，并围绕教材中的相关知识点进行测评。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与新人教版必修1第8单元相关内容紧密相连，主要涉及教材第24课“当今世界政治格局的多极化趋势”及第25课“世界多极化对国际关系的影响”。通过对这两课的学习，学生已经了解了多极化趋势的发展过程、主要特点以及其影响，本节课将帮助学生巩固和深化这些知识，提高分析问题和解决问题的能力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握世界历史的基本框架和重要事件，但对国际政治格局的复杂性和多极化趋势的深入理解尚显不足，同时，学生在分析历史事件和国际关系方面的批判性思维能力有待提高。

2.内容规划：本节课将围绕“当今世界政治格局的多极化趋势”这一主题，规划以下内容：

-复习回顾第8单元的关键概念和事件，帮助学生巩固基础知识。

-通过案例分析，引导学生探讨多极化趋势的成因、发展过程及其对国际关系的影响。

-设计小组讨论和角色扮演活动，培养学生的合作能力和批判性思维。

-安排课后测评，检验学生对本单元知识点的掌握程度，并针对性地进行复习指导。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“当今世界政治格局的多极化趋势”，旨在通过对多极化现象的深入分析，让学生理解世界政治格局的演变过程，认识到多极化趋势对国际关系的影响，以及这一趋势对各国政策制定的指导意义。

本节课的教学内容主要包括：

-多极化趋势的定义和特点。

-多极化趋势的发展历程和主要阶段。

-多极化趋势对国际政治、经济、安全等方面的影响。

-中国在多极化世界中的地位和作用。

2.重点难点：

-重点：理解多极化趋势的形成原因、发展过程以及其对国际关系的具体影响。

-难点：分析多极化趋势下的国际关系复杂性，以及如何从多极化角度审视和预测国际政治发展。

教学中需要通过具体案例（如联合国安理会改革、地区冲突等）来阐述多极化趋势的实际表现，帮助学生理解多极化对国际关系的影响。同时，通过图表、数据等直观材料，辅助学生把握多极化趋势的发展脉络，突破理解上的难点。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统讲解多极化趋势的理论基础，使学生掌握必要的知识体系。

-讨论法：组织学生就多极化趋势中的具体案例进行小组讨论，促进学生主动思考和深入分析。

-案例分析法：通过分析历史和现实的国际关系案例，帮助学生理解多极化趋势的实践应用。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示多极化趋势的发展历程和相关数据，增强视觉效果。

-教学软件：利用历史模拟软件，让学生模拟国际关系互动，提高学生的参与度和实践能力。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如国际新闻网站、学术论坛等，进行资料搜集和自主学习。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于国际政治多极化趋势的新闻视频，引导学生关注当前国际政治格局的变化。视频结束后，教师提问：“请大家思考，视频中的多极化趋势对我们有什么影响？”学生根据已有知识进行回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解多极化趋势的定义、特点和发展历程，结合教材中的案例进行深入分析。接着，教师引导学生探讨多极化趋势对国际政治、经济、安全等方面的影响，并让学生举例说明。最后，教师介绍中国在多极化世界中的地位和作用，以及我国的外交政策。

具体步骤如下：

-讲解多极化趋势的定义、特点和发展历程（约8分钟）。

-分析多极化趋势对国际政治、经济、安全等方面的影响（约10分钟）。

-引导学生举例说明多极化趋势的实际表现（约5分钟）。

-介绍中国在多极化世界中的地位和作用，以及我国的外交政策（约2分钟）。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组根据教材中的案例，设计一份关于多极化趋势的海报。海报内容需包括多极化趋势的定义、发展过程、影响以及应对策略。学生在设计海报的过程中，需运用所学知识，进行合作探讨。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

具体步骤如下：

-学生分组，每组选定一个案例进行深入研究（约2分钟）。

-各组根据案例设计海报，包含多极化趋势的各个方面（约5分钟）。

-每个小组展示海报，介绍设计理念（约3分钟）。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对学生的实践应用进行点评，总结多极化趋势的主要知识点，强调多极化趋势对国际关系的影响以及我国的外交政策。最后，教师布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于多极化趋势的短文。

具体步骤如下：

-教师点评学生的实践应用，给予鼓励和指导（约2分钟）。

-总结多极化趋势的主要知识点，强调其对国际关系的影响（约2分钟）。

-布置课后作业，要求学生撰写关于多极化趋势的短文（约1分钟）。六、教学反思

这节课通过对当今世界政治格局多极化趋势的讲解和案例分析，我发现学生们对多极化的概念有了更深入的理解。但在小组讨论环节，部分学生对于如何运用所学知识分析实际问题还显得有些吃力。我觉得在今后的教学中，我需要更多地引导学生将理论与实际结合，提高他们的分析能力和批判性思维。同时，我也注意到有些学生在课堂上的参与度不高，接下来我会尝试更多元化的教学方法，激发每位学生的学习兴趣，确保每位学生都能参与到课堂中来。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集世界地图、国际组织标志、各国国旗等图片，用于展示多极化趋势的地理分布和国际组织的作用。

-视频素材：剪辑国际新闻中关于多极化趋势的报道，特别是涉及我国外交政策和国际关系的新闻片段，用以导入新课和辅助教学。

-音频素材：选取国际会议或领导人讲话的音频剪辑，让学生感受国际政治氛围和多极化趋势下的外交语言。

阅读材料：

-教材节选：从教材第24课和第25课中节选关键内容，让学生复习和巩固多极化趋势的理论基础。

-时事评论：收集权威报纸和学术期刊上关于多极化趋势的时事评论文章，帮助学生了解多极化趋势对国际关系的影响。

-学术论文：推荐几篇关于多极化趋势的学术论文，供学有余力的学生拓展阅读。

实践工具：

-案例分析表：设计案例分析表，让学生在分析具体案例时记录关键信息，如案例背景、多极化表现、影响和应对策略等。

-国际关系模拟软件：利用国际关系模拟软件，让学生在虚拟环境中模拟多极化趋势下的国际互动，提高实践操作能力。

-讨论引导卡：制作讨论引导卡，列出多极化趋势相关的讨论话题和问题，引导学生进行深入思考和讨论。

教学网站与数据库：

-国际组织官网：推荐学生访问联合国、世界银行、国际货币基金组织等国际组织官方网站，了解多极化趋势下的国际合作。

-学术数据库：指导学生使用学术数据库，如CNKI、WebofScience等，搜索多极化趋势相关的学术资料，提高学术素养。

教学参考资料：

-国际政治理论书籍：推荐《国际政治学导论》、《国际关系理论》等书籍，帮助学生构建国际政治理论知识框架。

-时事杂志：推荐《世界知识》、《国际观察》等时事杂志，让学生及时了解国际政治动态和多极化趋势的最新发展。

辅助教学设备：

-电