四年级一件难忘的事作文指导

欢迎同学可爱的同学们来鸿博学习！2021/6/271

同学们，你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中，肯定有很多触动了你心灵的事情，那么什么事情印在你的脑海里了呢？2021/6/272仔细审题题材数量中心记事一件难忘（快乐、感人、伤心、有趣等）一件难忘的事

2021/6/273难忘的事：2021/6/274说一说，你们都经历了什么令你难忘的事？2021/6/275一件难忘的事一起完成气泡图2021/6/276一件难忘的事…………时间地点人物起因经过语言心理动作神态结果六要素描写方法感悟2021/6/277要把一篇文章写得更好，需要注意什么？1、交代好六要素；2、用语言、动作、心理、神态等描写；3、用一些四个字的词语或者成语，或者一些俗语；4、运用一些好的修辞手法，像比喻，拟人等修辞手法。2021/6/278要求：1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，中心突出。2、将六要素交代清楚，中心突出。3、书写工整，注意不写错别字。

你一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你感到后悔、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。

以生活中难忘的一件事为内容，写一篇作文，自拟题目。加油！2021/6/279

在人生这个漫长的道路上，有许多事给人们留下难以磨灭的印象，我就经历了这样一件事。

那是在我6岁的时候，妈妈买了一只小公鸡，小公鸡长的可漂亮了：红红的鸡冠，一身黑亮的毛，特别是它的尾巴，更是迷人，人人见了都夸它。我每天回来都要喂它，希望它快快长大。

一天，我放学回家，听说妈妈要杀小公鸡，我急忙说：“不要，不要，我要小公鸡陪我玩。”妈妈说：“行，不杀它可以，但是它必须下个蛋才可以。”我一听说下蛋，就抱着小公鸡回窝，好让它快点下蛋。

奶奶对我说：“小公鸡是不会下蛋的。”我不信，我对奶奶说：“小公鸡一定会下蛋的。”说完，我就喂它。不一会，小公鸡吃饱了，可就是没下蛋，我表面上不着急，可心里却很着急。我偷偷地跑进厨房，从碗里拿了个鸡蛋，放进了鸡窝里。过了一会，我假装去看看，然后把鸡蛋举起来大声喊：“妈妈，快来看，小公鸡下蛋了。”妈妈走过来：“今天晚上就用小公鸡的蛋来做菜。”我想：“小公鸡不死了，妈妈被我唬住了。”

我正想着，只见妈妈拿着蛋往墙上一敲，鸡蛋碎了，咦？蛋清蛋黄怎么没流出来呀！再仔细一看，原来是一个熟鸡蛋，妈妈的眼泪都乐出来了，我也在一旁偷偷地笑。不过，妈妈还是把小鸡留给我了。

从那以后，我每次看到别人家的公鸡，都情不自禁的笑出来。一件难忘的事2021/6/2710

回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。星期天下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。

妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”

经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。

到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！一件难忘的事2021/6/2711习作要求1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。2021/6/2712评点要求1、检查有没有错别字，语句是否通顺；2、检查六要素都齐全了吗；3、检查有没有开头、中间、结尾几部分；4、检查有没有语言、动作、心理等描写方法；5、检查有没有用到好的词语或句子；6、检查有没有点题。2021/6/2713一堂让人难忘的英语课

下午第一节是我喜欢上的英语课。开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）2021/6/2714放鞭炮

童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！“啪——”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！我想：“年兽是不是龙呀！”突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王啊！那时候，我竟然相