《10000 以内数的认识》 （教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

《10000以内数的认识》（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《10000以内数的认识》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：数的读写、数的顺序、相邻数、数的组成与分解、数的应用等。教材章节为《10000以内数的认识》，具体内容涉及10000以内数的读写方法，如千位、百位、十位、个位的概念，以及数的排列顺序和相邻数的关系。同时，通过练习题巩固学生对10000以内数的认识和应用。二、教学目标

1.让学生掌握10000以内数的读写方法，理解千位、百位、十位和个位的概念。

2.培养学生的数感和数学思维能力，能正确比较10000以内数的大小，理解相邻数的关系。

3.引导学生运用所学的数的知识解决实际问题，提高学生运用数学知识解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《10000以内数的认识》，主要包括数的读写、数的顺序、相邻数、数的组成与分解等。具体包括如何正确读写千位、百位、十位和个位的数，理解数位的含义，以及如何通过数位来比较数的大小，识别相邻数。

2.重点难点：

-重点：掌握10000以内数的读写方法，理解数位的含义，能够正确比较数的大小，理解相邻数的关系。

-难点：数的组成与分解，特别是对于千位和百位的理解，以及在实际问题中运用这些知识解决具体问题。难点还包括如何让学生通过直观的方式理解数位的概念，以及如何将抽象的数学知识转化为具体的生活情境。

在教学过程中，将通过具体的例子和练习题来帮助学生理解和掌握这些重点难点，同时通过互动讨论和小组合作学习，提高学生对10000以内数的认识和理解。四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过直观演示和实例分析，帮助学生理解数位概念和数的读写规则。

2.设计数的大小比较游戏、数位拼图等教学活动，以促进学生参与和互动，增强学生的数感和数学兴趣。

3.使用多媒体课件辅助教学，通过动画和图表展示数位组成和数的大小关系，使抽象的概念具体化，便于学生理解和记忆。五

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一系列日常生活中的物品，如书本、玩具等，让学生数一数这些物品的数量，引导学生发现数量超过10的情况，从而引入10000以内数的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解10000以内数的读写规则，通过板书演示和口头解释，让学生理解千位、百位、十位和个位的含义。接着，通过一系列练习题，让学生亲自尝试读写不同数位的数。随后，教师引导学生探讨数的顺序和相邻数的关系，并通过实例展示如何比较两个数的大小。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，每个小组分配一张包含不同数位数字的卡片，要求学生合作将这些数字按照正确的顺序排列，并读出这些数。同时，教师提出一些数的大小比较问题，让学生在小组内讨论并给出答案。通过这种互动体验，学生能够加深对数位和数的大小比较的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一些实际生活中的问题，如购物时如何计算总价，让学生运用所学的数的知识解决。学生需要在限定时间内计算出正确的答案，并分享自己的计算过程。这个环节旨在让学生认识到数学知识在生活中的应用，增强学生对数学的实际运用能力。

在上述教学过程中，教师通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，逐步引导学生掌握10000以内数的认识，同时注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和效果。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对10000以内数的认识有了较为深刻的理解。在教学中，我发现学生们对数位的读写和大小比较掌握得较好，但在数的组成与分解方面还存在一些困惑。我会在下一节课重点针对这一部分进行复习和巩固。同时，我也注意到一些学生在互动体验环节中表现出的积极性不高，我会在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：准备一系列包含不同数量物品的图片，如书籍、球、笔等，用于情境导入环节，帮助学生直观感受和理解10000以内数的概念。

-视频素材：制作或选择一段关于数位概念的动画视频，用以辅助讲解千位、百位、十位和个位的概念，以及数的大小比较方法。

-音频素材：录制数位的读音和数的读写规则，供学生在课后复习时使用。

教学辅助工具：

-练习题集：设计包含数读写、大小比较、相邻数识别等练习题的试卷，用于课堂练习和课后作业。

-数字卡片：制作数字卡片，用于互动体验环节中的小组活动，学生通过卡片来排列和读取数字。

-评价量表：制定评价量表，用于评估学生在实践应用环节中的表现，确保教学目标的达成。

阅读材料：

-数学习题集：提供额外的数学习题集，供学生在课外自主学习，加深对10000以内数的认识。

-数学故事书：选择一些包含数学概念的儿童故事书籍，让学生在阅读中学习数学知识，提高数学兴趣。

实践工具：

-数位模型：使用数位模型帮助学生直观理解数位之间的关系，尤其是千位和百位的概念。

-个人学习计划表：设计个人学习计划表，学生可以记录自己的学习进度和目标，提高自我管理能力。

-记录本：鼓励学生使用记录本记录课堂笔记和练习题答案，方便复习和