初二生物试卷

初二生物试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.下列有关人类基因的描述中，错误的是A．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B．基因都是成对存在的C．一对基因中，可能都是隐性的D．一对基因，一个来自父方，一个来自母方2.用嫁接的方法可培育新品种，嫁接成活的关键是(

)A．接穗要保持湿润B．接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起C．嫁接的时间要选好D．选择好砧木和接穗3.下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（

）A．中华龙鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系B．原始大气中有氢、甲烷等气体，但不存在氧气C．现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化而来D．生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生4.与蚯蚓的形态结构特征不符的一项是(

)A．个体呈辐射对称B．身体有许多体节构成C．有真体腔D．以蠕动的方式运动5.下列繁殖方式属于有性生殖的为（

）A．用根繁殖

B．用茎繁殖

C．用种子繁殖

D．用叶繁殖6.抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病人时，应该分别给输入（

）A．鲜血和红细胞B．血浆和白细胞C．血浆和红细胞D．鲜血和白细胞7.下列为三类微生物示意图，有关叙述错误的是A．①没有细胞结构，只能寄生在活细胞中B．②具有成形的细胞核，属于真核生物C．③具有细胞壁、细胞膜和细胞核D．②③在生态系统中主要作为分解者8.在日常生活中，为保持良好情绪，可以采用（

）A．找知心朋友大吵一场B．如果有车，可以到高速公路上开快车宣泄自己的情绪C．可以适当地喝酒，再睡一觉D．可以找亲人诉说烦恼9.“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是(

)①由生活经验获得的②由体内的遗传物质决定的③动物生来就有的④由生活环境决定的A．①②B．③④C．②③D．①④10.下列各项中，细胞能够吸水的是（

）A．糖拌西红柿B．腌萝卜C．被海水久泡的农作物D．浸入水中萎蔫的空心菜评卷人得

分

二、判断题11.生物都能自己制造有机物。

（

）12.使动植物患病的主要是营寄生生活的细菌和真菌．

（判断对错）13.我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都是国家一级保护动物。（

）14.细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用

（

）15.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”。表明柳树极易无性生殖。（

）评卷人得

分

三、填空题16.下图是关节结构模式图，请据图回答（1）填出图中所指结构的名称：1

；2

；3

；4

；5

。（2）减少骨与骨间摩擦，缓冲撞击的结构是〔〕

。（3）关节能牢固是因为〔〕

把相邻两骨连接。（4）人类的运动需要依赖于运动系统。骨的运动要靠

的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动

绕

活动，于是躯体就会产生运动。（5）脱臼指的是〔〕

从〔〕

脱出来的现象。17.社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的

，成员之间有明确的

，有的群体还形成

。18.下图是家鸽体内呼吸系统示意图，请分析回答：

（1）写出图中序号结构的名称：[1]

。（2）家鸽呼吸的过程：吸气时，吸进的空气一部分在[2]

内进行气体交换，也有一部分空气进入[3]

。呼气时，[3]内的空气又经过[2]进行气体交换而最后排出体外。这样，每呼吸一次，进行了两次气体交换。19.两栖类是脊椎动物由水生向陆生过渡的类型，其幼体用

呼吸，成体用

呼吸。20.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争,_________生存下来，_______被淘汰掉，这就是________。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。评卷人得

分

四、连线题21.动物的运动方式是与其生活环境相关的。根据这个道理，请你将下列动物与其对应的运动方式用连线连接起来。家鸽

蚯蚓

袋鼠

鼠妇

大象

海豚爬行

飞行

游泳

跳跃

蠕动

行走22.配对题（请将左右两侧的内容进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母。）示例：请将下列植物与所属的类群进行合理配伍。（1）把缺少某种矿质元素的农作物与其相应症状进行配对。（2）请把叶芽发育成枝条的对应结构用线连接起来。评卷人得

分

五、探究题23.水螅的身体只能分出___,分不出___、左右和背腹,经过身体的___可以多切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为___,这种结构便于它感知周围环境中来自___的刺激,从而捕获猎物、进行防御。24.（5分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是

。（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：

（用字母和箭头表示）。A．培养

B．接种

C．观察

D．配制培养基，高温灭菌后冷却（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：

（只要求答要点）。（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是

（细菌、真菌）菌落。（5）请你预测实验的结果：

。评卷人得

分

六、综合题25.取一条活的蚯蚓，放置玻璃板上观察：（1）蚯蚓身体的前端在

端（填A或B），判断方法是

（2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉

。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起——

，它和

配合可以完成运动。（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠

呼吸的。26.下图是关节的剖面模式图，请据图回答问题：（1）[1]称为

。（2）运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是[

]

。（3）[5]关节囊主要是由

组织构成。（4）运动是以骨为杠杆，关节为

，骨骼肌收缩产生动力形成的。（5）请写出你身体上任一关节的名称：

。

参考答案1.B【解析】试题分析：基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，所以此题答案为B。考点：本题考查的是基因的概念。点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解基因的概念，基因是控制生物性状的DNA片段。2.B【解析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故选B。考点：本题考查的是植物的嫁接。3.C【解析】试题分析：中华龙鸟保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，中华龙鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。因此中华龙鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系。故A不符合题意；原始大气中有氢、甲烷等气体，不含有氧气，没有生命。故B不符合题意；现代人类是由森林古猿经过长期自然选择进化而来的。故C符合题意；生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。故D不符合题意。故A、B、D正确，C错误，故选C。考点：进化的历程4.A【解析】试题分析：A.辐射对称是腔肠动物的主要特征，蚯蚓属于环节动物，身体不呈辐射对称。B.蚯蚓的体表有黏液，身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带．C.真体腔动物是指体壁与消化道之间具由中胚层包围而成的体腔的动物．蚯蚓属于环节动物，体腔是以裂体腔法形成，在内、外胚层上都有中胚层形成的肌肉和体腔膜（脏体腔膜、壁体腔膜）．因此蚯蚓具有真体腔．D.蚯蚓的腹面处的小突起为刚毛，用手抚摸有粗糙不平的感觉；刚毛在蚯蚓运动中起固定作用；运动方式是蠕动．考点：蚯蚓的特征5.C【解析】试题分析：花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。故A、B、D错误；C正确，故选C。考点：有性生殖6.C【解析】试题分析：面积烧伤的病人皮肤受损，体液丢失严重，所以应该输入血浆；贫血指的是红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过少，严重贫血是因为缺乏红细胞，血液结合氧能力不足，因此应该输红细胞。考点：本题考查的是输血的原则7.B【解析】图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，A正确；细菌是单细胞的，没有真正的细胞核，B错误；酵母属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，C正确；腐生的细菌和真菌属于分解者，D正确。8.D【解析】略9.C【解析】试题分析：“孔雀开屏”这种动物行为是③动物生来就有的，②由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。考点:动物的先天性行为和学习行为的区别。10.D【解析】试题分析：糖拌西红柿、腌萝卜、被海水久泡的农作物，植物细胞液浓度都小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水；浸入水中萎蔫的空心菜，空心菜细胞液浓度大于周围清水溶液的浓度时，空心菜细胞吸水。考点：本题考查的是植物细胞的吸水、失水11.错【解析】只有生产者能自己制造有机物，像消费者、分解者都只能利用现成的有机物。12.√【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养（包括腐生或寄生），必须依靠现成的有机物维持生活．从活动生物体上获得营养物质维持生活的营养方式叫寄生；从没有生命的物体如动物遗体、遗物上获取营养物质维持生活的营养方式叫腐生．因此使人患上疾病的细菌，一般属于寄生．解：细菌、真菌营养方式是异养，有些细菌和真菌利用活的动植物和人体中的有机物维持生活，这种营养方式叫寄生．引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活．它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病．如真菌寄生在人的体表，使人患足癣．如链球菌是一种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病．故答案为：√考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．13.对【解析】试题分析：我国经国务院批准的国家一级保护陆生野生动物有大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄、丹顶鹤、金丝猴、长臂猿等共90多种，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。考点：本题考查的是我国的一级保护动物。点评：此题为基础题，了解我国的一级保护动物，掌握保护生物多样性的基本措施，即可解答此题。14.对【解析】试题分析：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，可见，细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“清洁工”的角色，它们不仅净化了环境，而且促进了二氧化碳等的物质循环。考点：此题考查的是真菌在自然界中的作用。点评：此题为基础题，熟记营腐生生活的真菌和细菌对物质循环有非常重要的作用。15.对【解析】试题分析：：“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”指的是柳树用的扦插的方式进行繁殖的，扦插是常见的营养繁殖的方法，没有经过两性生殖细胞的结合过程，所以是无性生殖．故答案为：√考点：植物的无性生殖．16.（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨（2）5关节软骨；（3）4关节囊；（4）骨骼肌；骨；关节；（5）1关节头；4关节窝【解析】试题分析：（1）填出各部分的名称：[1]关节头[2]关节囊[3]关节腔[4]关节窝[5]关节软骨。（2）关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的5关节软骨，5关节软骨表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡。（3）2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊内外还有韧带，使相邻两骨连接得牢固。（4）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。（5）我们通常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象。考点：关节的基本结构和功能。17.组织；分工；等级【解析】试题分析：社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的职能，有的群体还形成等级。考点：社会行为的特征。18.（1）气管；（2）1气管→2肺→3气囊．（3）气囊；气囊；肺；气体交换；气囊；气囊；交换；肺；交换【解析】试题分析：（1）图中1是气管，2是肺，3是气囊。（2）家鸽在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。19.鳃；肺【解析】试题分析：两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。此发育符合变态发育的特点，故属于变态发育．由于其繁殖和幼体发育阶段必须在水中进行，所以两栖动物是从水生到陆生过度的类群。考点：两栖动物的主要特征。20.适应者；不适应者；自然选择【解析】试题分析：而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。考点：达尔文和自然选择学说。21.【解析】试题分析：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，家鸽的前肢变成翼，适于飞行；蚯蚓体内没有骨骼，运动方式是蠕动，袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；鼠妇的运动方式是爬行；大象身体笨拙，有又粗又高的四肢，适于行走；海豚生活在水中，适于游泳。考点：动物多种多样的运动形式。22.（1）B

C

A（2）B

C

A【解析】试题分析：（1）植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，开花结果晚且数量少。缺钾时，茎秆细弱，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。（2）叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。考点：根对水和无机盐的吸收。叶（枝）芽的结构和发育。23.上下

前后

纵轴

辐射对称

各个方向【解析】考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。分析：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门。解答：身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。如，水螅的体型。经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分，可以分出前后、左右、背和腹；这种体形称为两侧对称，也称左右对称，如涡虫。故答案为：(1).上下

(2).前后

(3).纵轴

(4).辐射对称

(5).各个方向24.（5分）（1）洗手前