中考语文名著复习及对应练习：《水浒传》练习题

中考语文名著复习及对应练习——《水

浒传》2024新题速递

1.语文老师告诉我们：“《水浒传》中的谶言（预言）是值得关注的难点，它既推动了故事情

节的发展，也为小说增添了神秘色彩。阅读时需找到破解谶言的密码——它们都与主要人物的

前途命运相关，可抓住其中的关键字词并分析与之相关的人物、地点或情节。”这个方法太好

用了！读到第四十二回宋江躲入还道村神庙时得到九天玄女的四句天言：“遇宿重重喜，逢高

不是凶。北幽南至睦，两处见奇功。”哈哈！它的密码关键不就是“宿、高、幽、睦”吗！让我

挑选两个来解说其含义吧。

（1）

(2)

【答案】“宿”指的是太尉宿元景。与高太尉等奸臣截然相反，宿太尉作为朝廷少有的忠臣，

可是梁山的贵人。打华州时，适逢宿太尉来华山降香，梁山正是靠胁迫他才杀了贺太守，救出

鲁智深和史进。后来得悉梁山实情，奉命宣诏，促成招安的又是宿太尉。

“高”指高俅，高俅那么坏，何以不“凶”？高俅率领大军征剿梁山，却被宋江三次击败，

还活捉上山。而封赏后，高俅虽有忌恨之心，但设局谋害卢俊义和宋江的罪魁祸首当是杨曦。

“幽”、“睦”分别指北方的辽国（幽州）、南方的方腊义军（睦州）。宋江先征大辽，

北至幽州，逼降得胜而回。后征方腊，南至睦州，全胜而归。后两句正是对宋江及其兄弟们功

绩的前瞻性概括。

【详解】本题考查名著阅读。答案不唯一。

①''宿"是指殿前太尉宿元景。一次是在第五十九回，宿太尉奉旨到西岳降香，梁山好汉

将其截获、软禁，冒其名赚开华州城，救出被拿入大牢的史进和鲁智深。另一次是在第八十一

回，宋江等通过宿太尉的关系，最终实现了梁山泊全伙受招安的政治目标。当然梁山泊招安后，

多遭奸臣陷害、排挤，每次宿元景都站在梁山这边说话。

②‘'高”是指殿帅府太尉高俅。高俅是个奸臣，专与梁山泊作对，并亲率大军征讨梁山（第

七十八至八十回），但这对于梁山来说，并非坏事，高俅兵败被俘，竟成为梁山义军受招安的

重要契机。

③“幽”指北方的辽国（幽州时为辽国所占），“睦”指南方的方腊义军（睦州为其根据地）。

这两句是预言宋江等受招安后，北征辽国、南擒方腊，两处建功立业。

2.童话里的寻名之旅是浪漫而又美好的，而小说中人物的名字却是作者精心设计的。小语和

小文针对《水浒传》中人物的名字和绰号展开了交流。

小语：我刚看到一个有趣的歇后语，你能填写吗？社会在发展一（1）（）（打一《水浒》

好汉名字）。

小文：我也发现了《水浒》绰号中的有趣之处。以动物形象来取名，其中与虎有关的就有10

位，分别是：插翅虎雷横、锦毛虎燕顺、矮脚虎王英、跳涧虎陈达、花项虎龚旺、中箭虎丁得

孙、笑面虎朱富、病大虫薛咏、母大虫顾大嫂、青眼虎李云。

这些绰号虽然都带了虎字，但所表达的特点也有所差异。比如插翅虎、跳涧虎重在形容人物的

（2）；锦毛虎、花项虎、中箭虎、青眼虎则侧重于（3）；而母大虫则形容（4）

的一面。

特别说一下病大虫，除了薛咏，还有病关索杨雄、病尉迟孙立，这里“病”字，一般有两种解释：

一种就是意为赛过、胜过的意思；另一种就是按照字面意思来理解，像生病的某某某。

宋代的大虫指的是老虎，我觉得这几个绰号中的病是指（5）—,因为（6）.o

【答案】史进动作敏捷侧重于人的长相顾大嫂彪悍赛过，超过如

果解释为生病的老虎，这个意义并不符合江湖名号的虚张声势的作用

【详解】本题考查文学文化常识。

第一空，”社会在发展”说明历史在进步，扣“史进”。史进，小说《水浒传》中108

将第一个出场，史家村史太公之子，一百单八将之一，在梁山好汉中排名第23位，马军八虎

驹■兼先锋使第七名，上应天微星。史进是东京八十万禁军教头王进的徒弟，因身上纹有九条青

龙，人称“九纹龙”。史进和朱武、陈达、杨春聚义少华山之后，由于刺华州太守未果而身陷

囹圄，后于五十八回“吴用赚金铃吊挂，宋江闹西岳华山”获救，少华山众全伙上梁山。梁

山好汉征讨方腊时，“九纹龙”史进在昱岭关前中箭身死。

第二空，雷横是中国古典小说《水浒传》中的男配角，绰号插翅虎，郛城县人，出身铁匠，

原为县步兵都头。他和朱仝交好，因打死侮辱母亲的白秀英，而到梁山落草。梁山大聚义时，

一百零八将之一，排第二十五位，上应天退星，是步军头领之一。征方腊时战死于德清县，追

封忠武郎。陈达是《水浒传》中的男配角，绰号跳涧虎，邺城人氏。他原是少华山寨主，因大

寨主史进与鲁智深交好，而受到梁山招揽，遂决定加入梁山，并配合梁山军马大闹华州。梁山

大聚义时，成为一百零八将之一，排第七十二位，上应地周星，担任马军小彪将兼远探出哨头

领。征方腊时战死于昱岭关，追封义节郎。插翅虎、跳涧虎重在形容人物的动作敏捷；

第三空，燕顺是莱州人氏，生得赤发黄须，人称锦毛虎。龚旺，有虎斑和虎头纹身，外号

“花项虎”。丁得孙，面颊及全身都有疤痕，人称中箭虎。李云因“双睛碧绿”，人称青

眼虎。据此可知，这些绰号侧重于人物外貌；

第四空，顾大嫂性情彪悍，颇有武艺，人称母大虫。故“母大虫”形容顾大嫂彪悍的一面。

第五空，“病关索”“病尉迟”中“病”应为使动用法，就是超过的意思。宋代的大虫指

的是老虎，如果解释为生病的老虎，这个意义并不符合江湖名号的虚张声势的作用，所以，意

为赛过、胜过更为合理。

3.阅读下面文字，完成填空。

老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今

天，我们围绕这个话题来交流一下。

小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背

书的经历，还有《》《》等文章也写到了书。

老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。

小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到

“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了负责押送的生辰纲；这个情节中反复写“哨棒”来

表现武松形象。这些也可以进行专题探究。

小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我

还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“”为探究专题。

小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来

解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“”为专题进行探究。

老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些

内容，可以用哪种读书方法呢？

小语：我觉得应该运用的读书方法。

老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。

【答案】从百草园到三味书屋阿长与《山海经）杨志武松打虎祥子的笑与

哭悟空的成长精读

【详解】本题考查名著内容和名著阅读。

第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》夕卜，鲁迅先生还提到三本印象深

刻的书；分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《琐

记》和《阿长与《山海经〉》o对《鉴略》这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的、排斥（或反感）

的。因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁

迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷、酷爱的。

《山海经》是鲁迅先生幼时渴慕已久，渴望阅读的书籍。

第三空：“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，当杨志一行在途中（黄泥岗）

歇息时，晁盖等人出现了，他们扮做行商的客人，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）

走上了山岗。果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有药。白胜欲擒

故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警

惕，二则借舀酒作掩护，乘机在瓢中放了药，最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫

走。

第四空：武松打虎这一情节中哨棒多次出现，武松出发时是“拴了哨棒”，行走时是“提

了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下来的时候是“倚了哨棒”，在“三碗不过冈”酒馆喝下了十五

碗酒之后，武松''绰了哨棒”起身就走，“横拖着哨棒”上冈来，汹涌上来的时候是“将哨棒

维在肋下”，酒发作时是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄”。可以看出一根

哨棒，在不同状态的时候有不同的拿法，这些动作的描写让大家从多个不同角度去品味这位英

雄的形象。

第五空：根据“多次写祥子的笑”“书中写了祥子处于不同情境中的哭”可知，可设定专

题为“祥子喜与悲”。

第六空：根据“刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会

了团结他人，求教他人”可知，在取经途中，悟空逐渐成长，学会了团结他人，求教他人。故

可设计专题为“悟空的成长”。

第七空：根据“我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容”可知，这些内容是

专题探究需要的内容，所以应采用精读的读书方法。

4.在《水浒传》的展板上，项目组把林冲在电视剧和原著中的结局进行了对比，请同学们为

喜欢的结局投票：

电视剧《水浒传》原著

《新水浒传》中，宋江为招安大事，《水浒传》第75回，面对因招安而“大喜”的宋江，林冲

放走奸贼高俅,林冲气急吐血坠马。只是冷冷地说：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未

宋江等人离开梁山赴京面圣的时必是好事。”梁山招安以后，奉旨讨伐四寇，林冲杀敌无

候，林冲郁郁而终。数、屡建功勋，最后被朝廷封为“忠武郎”。

投票栏：—投票栏：—

根据你的阅读体会，你觉得同学们会更喜欢哪种结局呢？请说说理由。

【答案】示例一：同学们会更喜欢电视剧的结局，因为林冲与高俅有不共戴天之仇，所以林冲

会被气病，不愿参与招安，最后郁郁而终。这样的结局符合人物事迹与性格，能体现戏剧冲突。

示例二：同学们会更喜欢小说的结局，小说中林冲是个英雄形象，最后被封为“忠武郎”更能

迎合大众对英雄的结局预想。

【详解】本题为开放性试题，考查学生在理解小说内容的基础上对结局的选择。电视剧和原著

对于林冲的结局有不同的安排，两种结局都有其理由，把握喜欢它的侧重点进行回答。

示例1:我认为同学们会喜欢电视剧结局，因为电视剧结局符合小说中林冲的事迹与人物

性格，林冲与高俅有不共戴天之仇，宋江为招安放走高俅，林冲肯定会非常愤怒，他也不会参

与招安，这种结局充满了小说的戏剧冲突，这是吸引人的精彩之处。

示例2：我认为同学们会喜欢小说原著结局。因为小说给了林冲比较符合其英勇形象的较

好的结局，即体现他沉稳谨慎的性格，也符合其英雄形象，可能让同学们更喜欢。

5.“华夏史笔惟司马。”司马迁大笔如椽，为中华文明立传，为中华文化铸魂，为中华史书垂

范，为中华品格张本。韩城司马迁祠墓，寄托的不只是对太史公的哀思，更是对其精神品格的

推崇与敬仰。五十二万字的皇皇巨著，至今仍放射着生命的光彩;两千年前那若隐若现的身影，

仍值得今人紧紧追随。

同学们来到司马迁祠墓，祭奠这位史学巨匠。途中，同学们翻看《史记》，并了解到书中

“列传”体例的来由一“扶义俶傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传”（《太史公自序》），

即有些人仗义而行，不使自己失去时机，立功名于天下，作七十列传。你认为下面名著中的哪

位人物，值得司马迁为之立传呢？请任选一部，并简述理由。

《水浒传》《红星照耀中国》

【答案】示例一：我认为《水浒传》中的宋江值得立传。他是《水浒传》中的主角之一，也是

梁山泊的领袖。他智勇双全，深得梁山泊众人的信任和敬重；他重义气，不忍心看到百姓受到

欺压，所以他率领梁山泊的兄弟们起义抗暴：他的领导能力非常出色，能够团结众人，善于策

划战略，带领梁山泊一次次战胜敌人。他最后被朝廷招安，成为朝廷的重要将领，为国家立下

了赫赫战功。

示例二：我认为《红星照耀中国》中的贺龙值得立传。他富有个性与热情，加入共产党后

，他常要求别人给予自己批评，并遵从忠告。共产党是他最崇高的信仰，孜孜不倦地为革命燃

烧生命。他秉着为民办事的理念、严于律己、宽厚待人，是红军的高大领袖、更是人民的高尚

楷模！他把凶猛的一面露在外，让坏人又惧又怕，无处遁形；将温柔的一面留在心底，让百姓

和红军为之敬佩。

【详解】本题考查名著的理解与分析能力。解答时，首先选择名著：从《水浒传》和《红星照

耀中国》中选择一部。然后，选择人物：从所选名著中选择一个你认为值得司马迁为之立传的

人物。最后，简述理由：结合所选人物的生平事迹、性格特点、历史影响等方面，简要阐述为

什么你认为这个人物值得司马迁为之立传。

示例一：我认为《水浒传》中的武松值得立传。武松是《水浒传》中一位英勇无畏、正直

仗义的好汉。他在景阳冈独自一人打死猛虎，为民除了一害，显示了他的勇猛和机智。他对待

朋友真诚，对待恶人则毫不留情，是一个有血有肉、敢作敢当的英雄人物。他的一生充满了传

奇色彩，为后世留下了许多值得传颂的故事。

示例二：我认为《红星照耀中国》中的毛泽东值得立传。毛泽东是中国共产党的杰出领导

人，他领导中国人民进行了艰苦卓绝的革命斗争，最终建立了新中国。他具有非凡的军事才能

和政治智慧，能够准确判断形势，制定正确的战略和策略。他的一生充满了传奇色彩，他的思

想和行动对中国和世界都产生了深远的影响。他的事迹和精神，将永远激励着中国人民为实现

中华民族伟大复兴而努力奋斗。

6.阅读下面的摘录和材料，继续完成探究问题。

【摘录】真正读懂施耐庵的《水浒传》，须把小人物放置在宋代市井生活这个大舞台。

【材料】

①［市井］名词，街市；市场：〜小人|〜之徒（含轻视意）。

（《现代汉语词典》）

②〔《宋刑统》条律〕看见有人遇到危险不施救，打板子；听说了不去救，也打；能力不

足时要报官，不报同罪；官爷不立即施救，流放！

③［作者］施耐庵是元末明初人，好行侠仗义，曾跟随张士诚起兵反元，冲锋陷阵。后张士

诚降元，施耐庵屡谏不从，因而弃官回乡设塾谋生。

【探究】结合上述材料和名著中武松的相关内容，阐述你对摘录语句的看法。（至少结合2

则材料进行探究）

【答案】示例：武松的哥哥武大郎被西门庆和潘金莲害死，无人敢管，可见官场的黑暗；武松

坚决反对接受诏安，但是宋江不听劝阻，最终归降了朝廷。武松征方腊时断了一臂，他拒绝进

京，最后在六和寺病逝，寿至八十。武松身上有作者的影子，他寄托了作者的政治理想。

【详解】本题考查理解分析探究能力。

《水浒传》中，作者把武松这个小人物放置在宋代市井生活这个大舞台，武松的哥哥武大

郎被西门庆和潘金莲害死，无人敢管。从这些市井生活中可见官场的黑暗；

施耐庵好行侠仗义，曾跟随张士诚起兵反元，冲锋陷阵。后张士诚降元，施耐庵屡谏不从，

因而弃官回乡设塾谋生。而《水浒传》中，武松坚决反对接受诏安，但是宋江不听劝阻，最终

归降了朝廷。武松征方腊时断了一臂，他拒绝进京，最后在六和寺病逝，寿至八十。也是施耐

庵的命运写照，因而从，武松身上可看到作者的影子，寄托了作者的政治理想。

综上分析，概括作答即可。

7.下面是模拟《水浒传》中的人物送上的新年祝福。请你选择其中一则祝福，推测送祝福的

人是备选人物中的哪一位，结合人物的相关情节和形象特点阐述理由。

祝福一：新年快乐！我祝大家天天好运。谁若欺负了咱朋友，看我不用板斧，只用双手，也要

保你们平安！

祝福二：诸位好友，新的一年，愿你们与天机星相伴，福慧双增，步步谋略！面对挑战，智珠

在握，从容书写智者华章！

祝福三：新年到了，我祝大伙儿福星高照，福寿安康。大家行善积德，好运自然来。若有欺压

百姓之徒，休怪洒家手下不留情！

备选人物：武松鲁智深杨志李逵吴用

我选择祝福（填序号），送祝福的人是（填人名）

理由：

【答案】示例：我选择祝福一，送祝福的人是武松。（也可以是李逵，李逵的武器是两柄板斧）

理由：武松是个英勇无畏、嫉恶如仇、讲义气的英雄。他能在景阳冈双手空拳打死老虎，

也能为了报答施恩去醉打蒋门神。所以祝福语中的保护朋友、空手保护朋友符合武松的人物性

格。（任选祝福，并结合相关情节谈理由，言之有理即可）

【详解】本题考查名著内容及人物性格理解。

作答时，注意人物性格应与祝福语对应，结合相关情节谈理由即可。

示例一：我选择祝福一，送祝福的人是武松。武松是个武艺高强、力大无穷、嫉恶如仇的

人。武松凭借自己的赤手空拳打死老虎让我们领略到了他的英雄风采。并且他为了自己的好友

施恩，血溅鸳鸯楼，体现他重情重义。所以祝福中的“谁若欺负了咱朋友，看我不用板斧，只

用双手，也要保你们平安”符合武松的人物性格。

示例二：我选择祝福二，送祝福的人是吴用。吴用聪明机智、能言善辩。他曾经策划截取

生辰纲，设计精妙的计谋。并且他口才出众，在梁山泊中充当外交使者的角色。根据祝福语中

“愿你们与天机星相伴，福慧双增，步步谋略”可知，他强调“福慧”，并且祝福语妙语连珠，

这符合吴用的人物性格。

示例三：我选择祝福三，送祝福的人是鲁智深。鲁智深是一个嫉恶如仇、侠肝义胆、豁达

明理的人。他为了保护金氏父女，三拳打死镇关西，这体现他路见不平，拔刀相助的人物性格，

符合祝福语中的''若有欺压百姓之徒，休怪洒家手下不留情”。为了逃命，他选择出家当和尚，

这也与祝福语中的“洒家”相符合。

晁盖道：“我昨夜梦见北斗七星，直坠在我屋脊上；斗柄上另有一颗小星，化道白光去

了。我想星照本家，安得不利？今早正要求请教授商议，必：件事若何？”吴用笑道：”此一

事却好，只是一件，人多做不得，人少又做不得。这段事须得七八个好汉方可，多也无用。”

晁盖道：“莫非要应梦之星数？”

8.上面选段出自（写人名）所著的《水浒传》，文中的“此一件事”指的是。

9.有研究者认为“梦是《水浒传》中非常重要的元素”。请说说晁盖所做的“北斗星梦”对后续

情节发展起到什么作用。

【答案】8.施耐庵智取生辰纲（夺取生辰纲）9.北斗星梦暗指后面晁盖、吴用、

公孙胜等人合力智取生辰纲，为后续情节埋下伏笔。

【解析】8.本题考查对名著常识和内容的识记和理解。

《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回

体长篇小说。

根据《水浒传》第十章中的情节，晁盖做了“北斗星梦”的梦，然后刘唐跑来告诉他有一

套''富贵”可取，就是生辰纲，最后就聚集了七个人或者八个人。吴用就说了一句话：“人多

做不得，人少有做不得。”暗指后面晁盖、吴用、公孙胜等人合力智取生辰纲，所以“此一件

事”指的是智取生辰纲。

9.本题考查对名著情节作用的理解和分析。

从内容上看，晁盖的“北斗星梦”预示了他与梁山好汉们共同的命运，梦中的七星象征着

一个团结而不可或缺的团队，辅以小星化光而去的意象，预示晁盖后来的领导权异动。梦中的

七星象征着一个团结而不可或缺的团队，辅以小星化光而去的意象，预示晁盖后来的领导权异

动。

从情节上看，晁盖的“北斗星梦”预示了他与梁山好汉们共同的命运，同时为后续“七星

聚义”的情节发展奠定了神秘色彩和宿命感。这一梦境引导人物展开智取生辰纲事件，引发后

续一连串的故事发展和人物命运的转折。

从主旨上看，晁盖梦北斗星的情景是一种象征，预示了他与宋江等人共同经历的大事件，

同时也是故事的重要转折点，为主要角色的命运变化和梁山事业的发展铺垫了基础。梦境作为

《水浒传》中的象征手法，揭示出人物内心的愿望和即将发生的重要事件。

10.读完《水浒传》后，学校开展了系列读书活动，请完成相关任务。

【活动一：辨人物知情节】

晁盖看邛生生时，但见：头维两枚鬣松双丫髻，身穿一领巴山短褐袍，腰系杂色采丝绦，

背上松纹古铜剑，白肉脚衬着多耳麻鞋，绵囊手拿着鳖壳扇子。八字眉一双杏子眼，四方口一

部落腮胡，那先生一头打庄客，一头口里说道：“不识好人！”晁盖见了，叫道：“先生息怒，

你来寻晁保正，无非是投斋化缘。他已与了你米，何故嗔怪如此？”那先生哈哈大笑道：“贫

道不为酒食钱米而来……”

⑴文段中“那先生”是,文段中写到“贫道不为酒食钱米而来……”，通过阅读，我们知

道他此来的目的是。

【活动二：品形象会评价】

⑵经典的人物形象，往往是立体多面的，而不是单一平面的。请从《水浒传》中选择一位英

雄人物，为其写一段评价语吧。

【答案】（1）公孙胜联合晁盖劫取生辰纲

（2）示例：林冲，他生性耿直、武艺高强、勇而有谋，但他最初却为人安分守己、逆来顺

受，导致家破妻亡，自己也差点被害死，最终被逼上梁山。（要从优缺点两方面评价）

【详解】（1）本题考查对名著人物的识记和理解。

根据语段中''头维两枚搦松双丫髻，身穿一领巴山短褐袍，腰系杂色采丝绦，背上松纹古

铜剑，白肉脚衬着多耳麻鞋，绵囊手拿着鳖壳扇子”的人物描写可以判断，“那先生”值得是

道士打扮的公孙胜；

根据原著中“贫道久闻邪城县东溪村晁保正大名，无缘不曾拜识。今有十万贯金珠宝贝，

专送与保正作进见之礼。未知义士肯纳受否？”的内容可知，公孙胜知道自己一个人能力有限，

所以想利用自己可以准确获取、分析、传达有效信息的能力，联合晁盖劫取生辰纲这不义之财。

（2）本题考查对名著人物的理解和分析。

《水浒传》的独特之处在于它以宋江、林冲等英雄好汉的形象为主线，展现了一个充满正

义与反抗的江湖世界。这些英雄们虽然身处黑暗的社会环境中，但他们始终坚持着自己的信仰

和原则，为弱者伸张正义，展现了人性中的勇气和善良。所以给予任何一位人物评价时，要注

意概括出人物的优点和缺点，再举出表现他优点和缺点的例子。不能只概括出优、缺点，而不

结合情节举例说明。栗辩证地分析人物的形象。

例如：宋江，人称“及时雨”，仗义疏财，扶危救困，但后来主动招安，改聚义厅为忠义

堂，为了青史留名竟背叛同伴，导致最后的悲剧发生。

11.简答题

制日：人之本心，本无二端；国之恒道，俱是一理。作善则为良民，造恶则为逆党。朕

闻梁山泊聚众已久，不蒙善化，未复良心。今差天使颁降诏书，除宋江，卢俊义等大小人众所

犯过恶，并与赦免。其为首者，诣京谢恩；协随助者，各归乡闾。呜呼，速沾雨露，以就去邪

归正之心；毋犯雷霆，当效革故鼎新之意。故兹诏示，想宜悉知。

根据上文诏书内容，说说梁山好汉为何不受“天诏”？是谁先发难？

【答案】众好汉理解诏书意为宋江仍有罪恶，不与赦免，众人有义气，故不接受。花荣

先发难。

【详解】本题考查内容理解与阅读积累。

第一问考查词句理解。由诏书中“除宋江，卢俊义等大小人众所犯过恶，并与赦免”可知，

这一句分成了两句话，“赦免”的是“卢俊义等大小人众”，宋江不在赦免之列；联系原著可

知，宋江是梁山众好汉的头领、大哥，众人有义气，所以不接受“天诏”。

由“速沾雨露，以就去邪归正之心；毋犯雷霆，当效革故鼎新之意”可知，诏书用词傲慢

无礼，称梁山众好汉为“邪”，没有尊重之意，这种态度与梁山好汉们一直以来秉持的“替天

行道”的宗旨相悖，使他们感到愤怒和不满。

第二问考查阅读积累。结合《水浒传》第80回“张顺凿漏海纵船宋江三败高太尉”中“却

才读罢诏书，花荣大叫：'既不赦我哥哥，我等投降则甚？'搭上箭，拽满弓，望着那个开诏

使臣道：'看花荣神箭！'一箭射中面门”可知，首先发难的是花荣。

12.小秦和你一起阅读《水浒传》，你们就下面语段交流了看法。

智深见了，人急智生，便把禅杖倚了，就灶边拾把草，把春台揩抹了灰尘，双手把锅掇起

来，把粥望春台只一倾。那几个老和尚都来抢粥吃，才吃几口，被智深一推一跤。倒的倒了，

走的走了。智深却把手来捧那粥吃，才吃几口，那老和尚道：“我等端的三日没饭吃。却才去

村里抄化得这些粟米，胡乱熬些粥吃，你又吃我们的。”智深吃五七口，听得了这话，便撇了

不吃。

你：我非常喜欢鲁智深这一人物，他有很多“高光”时刻，比如“鲁智深火烧瓦罐寺”，充分

体现了他的性格特点。

小秦：鲁智深的性格可以说“一半是火焰，一半是海水"，反差很大。比如在选段中，面对

抢粥吃的老和尚，鲁智深“一推一跤”，是如此粗鲁暴戾，但听到老和尚的话后“便撇了不吃”,

他又是如此的①o

你：在《水浒传》中，鲁智深性格的反差不止于此，比如粗与细、智与勇。

小秦：我也发现了，②（结合情节分析鲁智深性格的

反差）。

【答案】示例：心地善良、慈悲为怀示例：鲁智深粗中有细，他为避祸来到五台山，却

不守寺院清规戒律，醉酒后大闹五台山。打人毁物，这些体现了他的粗鲁；他听到林冲被发配

沧州的消息后，没有贸然露面，而是一路暗中保护，沉着冷静，直到林冲在野猪林遇险时才挺

身而出，这又体现了他细心的一面。

【详解】本题考查分析人物形象。

结合“那老和尚道：'我等端的三日没饭吃。却才去村里抄化得这些粟米，胡乱熬些粥吃，

你又吃我们的。'智深吃五七口，听得了这话，便撇了不吃”可知，心地善良、慈悲为怀。

鲁智深性格的反差主要表现在粗中有细上，结合“那几个老和尚都来抢粥吃，才吃几口，

被智深一推一跤”可知，他的粗鲁；他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾

听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。等到金家父女逃

离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这又体现了他

细心的一面。

阅读《水浒传》选段，完成下面小题。

①高太尉和闻参谋在中军船上，听得大乱，急要上岸。只听得芦第中金鼓大振，舱内军士

一齐喊道：“船底漏了！”滚滚走入水来。前船后船，尽皆都漏，看看沉下去。四下小船，如蚂

蚁相似，望大船边来。高太尉新船，缘何得漏？却原来是张顺引领一班儿高手水军，都把锤凿

在水底下凿透船底。四下里滚入水来。高太尉爬去舵楼上，叫后船救应，只见一个人从水底下

钻将起来，便跳上舵楼来，口里说道：“太尉，我救你性命。”高依看时，却不认得。那人近前，

便一手掀住高太尉巾情，一手提住腰间束带，喝一声：“下去！”把高太尉扑通地丢下水里去。

堪嗟赫赫中军将，翻作淹淹水底人！只见旁边两只小船，飞来接应，拖起太尉上船去。那个人

便是浪里白跳张顺，水里拿人，浑如瓮中捉鳖，手到拈来。

②前船丘岳见阵势大乱，急寻脱身之计，只见旁边水手丛中，走出一个水军来。丘岳不曾

提防，被他赶上，只一刀，把丘岳砍下船去。那个便是梁山泊锦豹子杨林。徐京、梅展见杀了

先锋丘岳，两节度奔来杀杨林。水军丛中，连抢出四个小头领来：一个是白面郎君郑天寿，一

个是病大虫薛永，一个是打虎将李忠，一个是操刀鬼曹正，一发从后面杀来。徐京见不是头，

便跳下水去逃命，不想水底下已有人在彼，又吃拿了。薛永将梅展一枪，搠着腿股，跌下舱里

去。原来八个头领，来投充水军，尚兀自有三个在前船上：一个是青眼虎李云，一个是金钱豹

子汤隆，一个是鬼脸儿杜兴。众节度使便有三头六臂，到此也施展不得。

13.请用简洁的语言概括第①段的主要内容。

14.从这场战斗可以看出；梁山好汉们除了武艺高强外，还有—和的特点。

【答案】13.张顺设计高太尉落水后，在水中擒住高太尉。14.善于谋划配合默契

【解析】13.本题考查文章内容的概括。

概括文章内容首先要通读全文，理清故事线索，根据情节要素（地点、时词）和情节之间

的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动进行概括。结合第①段内容分析，段落中

的主要人物为高太尉与张顺，从“却原来是张顺引领一班儿高手水军，都把锤凿在水底下凿透

船底”可知，张顺带领人将高太尉的船底凿破，从“把高太尉扑通地丢下水里去”“拖起太尉

上船去”可知张顺设计在水中擒住了高太尉。结合该处情节分析，第①段的主要内容是：张顺

设计高太尉入水并生擒高太尉。

14.本题考查人物的特点。

结合文章内容分析，第①段中“高太尉新船，缘何得漏？却原来是张顺引领一班儿高手水

军，都把锤凿在水底下凿透船底”可以看出梁山好汉足智多谋、擅于谋划的性格特点；从第②

段中“水军丛中，连抢出四个小头领来一发从后面杀来”可以看出梁山好汉们的配合十分

默契。

15.《水浒传》中的英雄豪杰“文”有凌云志，“武”能傲群雄，能“文”能“武”者也不乏其人。请

根据以下句段要求，回答问题。

⑴以下两首诗分别出自谁之手，请在括号内填写他们的绰号。

①“身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！”（）

②“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”（）

⑵同样在比武，同样最终获胜，但林冲和杨志在此过程中表现出的心理和性格特征却不尽相

同，请简要分析。

材料一：

洪教头恼恨林冲，又想赢得这绽银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式……林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起

棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

（节选自第九回《柴进门招天下客林冲棒打洪教头》）

材料二：

二人得令，纵马出阵，都到教场中心。两马相交，二般兵器并举。索超忿怒，轮手中大斧，

拍马来战杨志；杨志逞威，捻手中神枪来迎索超。两个在教场中间，将台前面。二将相交，各

赌平生本事。一■来一■往，一■去一■回；四条手臂纵横，八支马蹄撩乱。两个斗到五十馀合，不分

胜败。

（节选自第十三回《急先锋东郭争功青面兽北京比武》）

【答案】(1)豹子头及时雨(呼保义、孝义黑三郎)

(2)心理：林冲此时初来乍到，不想得罪人；杨志投奔梁中书，急于立功表现自己。性格

特点：林冲隐忍、低调、委曲求全；杨志个性张扬，心高气傲。

【详解】(1)本题考查识记名著人物。

(1)这是林冲雪夜奔梁山时，在朱贵的酒店里题写的，是一首类似于叙事言志之作。这

首诗是在高度概括作者本人经历的基础上，感慨人生际遇，抒发人生志向。前半部分，是林冲

对自己此前的历史进行的总结。后半部分是感慨自己的悲凉遭遇，表达自己“威震泰山东”的

人生志向。林冲的绰号叫“豹子头”。

(2)这是宋江杀死阎婆惜之后，被发配到了江州，在江州)寻阳楼洒店酒醉后题写下了《西

江月•自幼曾攻经史》一词。之后，又觉得意犹末尽，就又写下这了首诗作。宋江的绰号

为：孝义黑三郎、及时雨、呼保义。

(2)本题考查赏析人物。

结合“材料一”“洪教头恼恨林冲，又想赢得这绽银子，便用了浑身的功夫，使出个'把

火烧天'的招式。林冲把棒一横，还了个‘拔草寻蛇’的招式”“林冲看他虽然气势汹汹，但

脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上”，可知：洪教头很恼恨林冲，用了浑身

的功夫想要打败林冲，但林冲初来乍到，并不想惹事，得罪人，只是见招拆招。由此可见，林

冲是一个武艺高强，为人低调，委曲求全的人。

结合“材料二”“索超忿怒，轮手中大斧，拍马来战杨志；杨志逞威，捻手中神枪来迎索

超”“两个在教场中间，将台前面。二将相交，各赌平生本事”，可知：杨志去投奔梁中书，

面对索超的挑战，杨志想在梁中书面前表现自己，毫不畏惧迎战索超；由此可见，杨志是一个

性张扬，心高气傲的人。

16.下面是《水浒传》中梁山泊忠义堂上的一次讨论场景。请你阅读后，完成各小题。

宋江与众人道：“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！”

吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。纵使招安，也看得俺们如草芥。等这厮引

将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。”

宋江道：“你们若如此说时，须坏了忠义二字。”

林冲道：“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事。”

关胜便道：“诏书上必然写着些唬吓的言语，来惊我们。”

徐宁又道：“来的人必然是高太尉门下。”

宋江道：“你们都休要疑心，且只顾安排接诏。”

却说宋江回到忠义堂上，再聚众头领筵席。

宋江道：“虽是朝廷诏旨不明，你们众人也忒性躁。”

吴用道：“哥哥你休执迷，招安须自有日。如何怪得众弟兄们发怒，朝廷忒不将人为念。

如今闲话都打叠起，兄长且传将令，马军拴束马匹，步军安排军器，水军整顿船只。早晚

必有大军前来征讨，一两阵杀得他人亡马倒，片甲不回，梦着也怕，那时却再商量。”

众人道：“军师言之极当。”是日散席，各归本帐。

(1)讨论要围绕着议题展开，这次众人讨论的议题是O

⑵讨论中，会出现不同观点的碰撞。“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事”，林

冲说这话，想要表达的观点是什么？林冲的哪些经历，让他产生这样的观点？

⑶下表整理自九年级上册《义务教育教科书•语文》“口语交际・讨论”。选文中，吴用是否遵守

了下表中的讨论规则？请结合内容，简要阐述。

讨论规则简要说明

发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点。

有理有据，充分发言发言者有条理地摆出事实、数据等证明自己的观点

就事论事，文明表达讨论目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，言语文明

【答案】(1)是否接受招安。

(2)观点：不赞同接受招安。经历示例：林冲被高太尉等人联手骗入白虎堂，被陷害而入

狱；林冲已被刺配，仍被高太尉派来的陆谦、富安等人逼至死境，他们意图借山神庙的风雪之

夜，放火烧死林冲，致使林冲杀人自救，被逼上梁山。

(3)遵守讨论规则。理由：①观点明确：反对马上接受招安；②有理有据：吴用的第二次

发言则以朝廷前来招安的所作所为作为依据；③有具体办法；让宋江下令让梁山各路军马做好

充分准备，等大败朝廷大军的征讨后再商讨“招安”事宜。

【详解】(1)本题考查内容理解和概括。

在文中，宋江提出“我每受了招安，得为国家臣子，不枉吃了许多时磨难，今日方成正果！”

表明他们正在讨论是否应该接受朝廷的招安。随后，吴用、林冲、关胜、徐宁等人分别发表了

自己的看法，但都是围绕是否接受招安这一议题进行的。因此，可以确定这次众人讨论的议题

是“是否接受招安”。

(2)本题考查内容理解和名著内容识记。

林冲说“朝廷中贵官来时，有多少装幺，中间未必是好事”这句话，表明了他对朝廷中贵

官的不信任和对招安的疑虑。他认为朝廷中的官员们都是虚伪的，来招安未必是出于好意，可

能会对他们不利。因此，他的观点是不赘同接受招安。

林冲产生这样的观点，与他的经历密切相关。在《水浒传》中，林冲原本是东京八十万禁

军教头，但被高太尉等人陷害，误入白虎堂，被判刺配沧州。即使已经被刺配，高太尉仍然不

放过他，派陆谦、富安等人前来追杀，企图在山神庙的风雪之夜将他烧死。这些经历让林冲深

刻认识到朝廷中贵官的阴险毒辣，也让他对招安产生了怀疑和不信任。因此，林冲的这些经历

让他对朝廷和招安产生了负面的看法，从而影响了他在讨论中的观点表达。

(3)本题考查名著内容理解和评析。

(1)从''有理有据，充分发言”的角度来看。吴用明确表达了自己的观点。当宋江提出

接受招安时，吴用说道：“论吴某的意，这番必然招安不成。”这句话直接表明了他对招安的

态度——不赞成。吴用摆出了事实作为依据。根据''纵使招安，也看得俺们如草芥。”可知，

吴用对朝廷的诚意表示怀疑，认为即使招安，朝廷也不会真正重视他们。此外，根据“等这厮

引将大军来到，教他着些毒手，杀得他人亡马倒，梦里也怕，那时方受招安，才有些气度。”

可知，他对形势的深刻分析和对未来的预见。

(2)从''就事论事，文明表达”的角度来看。吴用的发言专注于讨论的主题——是否接

受招安。他没有偏离这一主题，也没有对其他人进行人身攻击。吴用的言语文明。在整个讨论

过程中，吴用没有使用侮辱性或不文明的词汇。他的发言都是基于事实和逻辑的分析，没有情

绪化的表达。

根据以上分析作答即可。

17.小南和小山在整理《水浒传》英雄卡时发现，很多英雄绰号都和动物有关，于是他们展开

了讨论。

小南：杨志的绰号是“青面兽”，杨春的绰号是“白花蛇”。(1)—的绰号是(2)—。

小山：蛇、龙、虎、豹等动物在中国文化中有着独特的寓意，杨春为人(3),蛇最能

代表他的形象，真是人如其名。

小南：历经时光的沉淀，这些动物早已变成一种文化符号。

小山：什么是文化符号？

小南：文化符号是内涵丰富的标示，具有某种特殊内涵或者特殊意义。

小山：我明白了，文化符号是地域、民族或国家独特文化内涵的载体和形式。

小南：没错，就像《艾青诗选》中“假如没有你/太阳/一切生命将匍匐在阴暗里/即使有翅

膀/也只能像蝙蝠/在永恒的黑夜里飞翔”，“太阳”是象征着（4）的文化符号。

小山：这样看来我们很多文学作品中都有文化符号。《水浒传》又名《忠义水浒传》，很好地

表现了“忠义”这一文化符号。

小南：但是金圣叹反对“以忠义予之”的观点，认为书中宣扬的是一种“犯上作乱”的假义气，体

现出“恶之至”……

18.结合上述讨论和你的阅读体验，谈谈《水浒传》中的英雄好汉是否“忠义”，并说明理由。

【答案】17.蛇：解珍-两头蛇。

龙：史进-九纹龙。李俊-混江龙。邹渊-出林龙。邹润-独角龙。

虎：雷横-插翅虎。燕顺-锦毛虎。王英-矮脚虎。龚旺-花项虎。丁得孙-中箭虎。

陈达-跳涧虎。朱富-笑面虎。李云-青眼虎。顾大嫂-母大虫。豹：林冲-豹子头。

猛兽：卢俊义-玉麒麟。李应一扑天雕。邓飞-火眼狡猊。杨林-锦豹子。童威-出洞蛟，童

猛-翻江蜃。汤隆-金钱豹子。心狠手辣，阴险狡诈驱逐黑暗，光明美好（回答到光

明和希望即可）18.示例1：我认为是。众好汉对宋江忠心耿耿，后招安出征讨伐方腊尽

心尽力是为忠。武松冒生命危险为兄报仇，林冲为了保护花荣不惜犯下杀人罪是为义。所以“忠

义”是英雄好汉的文化符号。

示例2：我认为不是。董平被宋江捉到马上背叛朝廷，吴用见宋江上山马上背叛对他有恩

的晁盖有违忠。武松血溅鸳鸯楼不辩善恶、滥杀无辜，好汉们为使秦明上山策划他一家老小被

杀，这有违义。所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

【解析】17.本题考查名著内容。

①②空示例：玉麒麟卢俊义；鼓上蚤时迁。

③白花蛇是五步蛇的俗称，是一种有毒的蛇，俗语说无毒不丈夫，杨春绰号白花蛇，他也

是个心狠手辣、阴险狡诈的人。

④《艾青诗选》中《给太阳》的“太阳”的意象折射出诗人对光明、希望和美好生活的追

求和向往。所以太阳是代表着光明和希望。

18.本题考查名著内容的理解。认为是否忠义都可以，言之有理即可。

示例：我认为是忠义。梁山好汉都对及时雨宋江忠心耿耿，这是忠；梁山好汉他们愿意为

了朋友甚至牺牲自己的生命，这是义。比如鲁智深拳打镇关西解救不认识的金氏父女；大闹野

猪林解救被高俅迫害的林冲，这是义。所以“忠义”是英雄好汉的文化符号。

我认为不是忠义。好汉们所行的天道是谁欺负了我我就加倍杀回去，看不顺眼的就打过去，

你看，有开黑店卖人肉包子的，有喧宾夺主鸠占鹊巢的，还有被一些人设计害的家破人亡最终

还去投靠这些人与之称兄道弟，这些有违义。所以“忠义”不是英雄好汉的文化符号。

19.

【摘录】

【质疑】

一个客人把钱还他，一个客人便去梅开桶X,完了

为什么国用这么复

-tt,拿上便吃，那汉去夺时，这客人手拿半区酒，2

杂，又好像没有写清城？

松林里便走，那汉处将去.只见这边一个客人从松林里

走将出来，手里拿一个处，便来桶里3了一门酒，那汉

看JL,抢来号手守住，空桶里一倾，使X了桶X,将林

望地下一去……

（摘自《①》第十六回：杨志扪送金银②）

⑴请补全黄同学摘录中遗漏的信息：①②

⑵黄同学的质疑发出后，得到四条回复，你认为最恰当的是（）

A.元末明初人写的，很多词语的用法跟现在不同。

B.复杂就对了！因为里面暗藏机巧。看本章结尾。

C.没写清楚吗？我觉得很清楚了，是你看不懂吧。

D.嗯！我的感觉和你差不多，没关系的，懂你哦。

【答案】（1）水浒传吴用智取生辰纲（2）B

【详解】（1）本题考查名著内容。

根据选段中的描写可知，出自《水浒传》中的“智取生辰纲”一节。回目名称是“杨志押

送金银担，吴用智取生辰纲”。大意为：梁中书要杨志送宝，杨志不栗大张旗鼓，而要扮做客

商。并要老都管、两个虞候都听他的，不要在路上闹别扭。一行十五人，出北京城，取大路往

东京进发。正是五六月天气，酷热难行，军汉倒地。七个好汉装做贩枣子的小本经纪人，白

胜装做卖酒的，八人使计用蒙汗药药倒众军汉、老都管、老虞候。杨志喝得少，起得早，要

跳冈自尽。

(2)本题考查语言表达。

A.不是针对“为什么写得这么复杂”的回答，不恰当；

B.回答了“为什么写得这么复杂”的质疑，提示从本章结尾去找答案，恰当；

C.没有回答质疑，而且有轻视的意味，不得体；

D.言之无物，对于解答疑问没有任何帮助；

故选Bo

20.阅读下面选文，回答问题。

次早起来，吃了早饭，阮家三弟兄吩咐了家中，跟着吴学究，四个人离了石碣村，拽开脚

步，取路投东溪村来。行了一日，早望见晁家庄。只见远远地绿槐树下，晁盖和刘唐在那里等，

望见吴用吊着阮家三弟兄直到槐树前，两下都厮见了。

晁盖大喜道：“阮氏三雄，名不虚传！且请到庄里说话。”六人俱从庄外人来，到得后堂分

宾主坐定。吴用把前话说了。晁盖大喜，便叫庄客宰杀猪羊，安排烧纸。阮氏三弟兄见晁盖人

物轩昂，语言洒落，三个说道：“我们最爱结识好汉，原来只在此间。今日不得吴教授相引。

如何得会！，，三个弟兄好生欢喜。当晚且吃了些饭，说了半夜话。次日天晓，去后堂前面列了

金钱纸马，香花灯烛，摆了夜来煮的猪羊烧纸。众人见晁盖如此志诚，尽皆欢喜，个个说誓道：

“梁中书在北京害民，诈得钱物，却把去东京与蔡太师庆生辰。此一等正是不义之财。我等六

人中，但有私意者，天诛地灭。神明鉴察。''六人都说誓了，烧化纸钱。

⑴本文选自古典长篇小说《》，小说的主题是。

⑵文中的六人后来都上了梁山，请写出其中三个人物的姓名及绰号。

(3)“梁中书在北京害民，诈得钱物，却把去东京与蔡太师庆生辰。”这句话有什么作用？

【答案】(1)水浒传官逼民反

(2)示例：入云龙——公孙胜；智多星——吴用；赤发鬼——刘唐；立地太岁——阮小二;

短命二郎^一■沅小五；活阎罗——阮小七。

(3)表明劫持生辰纲的正义性，为下文情节的展开作铺垫。

【详解】(1)本题考查名著名称及主题。

由文中的人物沅家三弟、晁盖和丸唐、吴用等可知本段节选目《水浒传》，它是我国第一

部歌颂农民起义的长篇草回件小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴

盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草葬英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地

表现了“官通民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官更豪绅的罪恶。热情歌颂了起义英雄

的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

(2)本题考查人物及绰号的识记。

选段中六个人物分别是：入云龙——公孙胜；智多星——吴用；托塔天王——晁盖；

赤发鬼——刘唐；立地太岁——阮小二；短命二郎——阮小五；活阎罗——阮小七。

(3)本题考查关键语句的作用。

从内容和结构两方面分析，联系”此一等正是不义之财。我等六人中，但有私意者，天诛

地灭。神明鉴察”可见，生辰纲是不义之财，吴用等人劫持生辰纲的目的是“替天行道”，是正

义的行为。下文讲述了“智取生辰纲”的行动过程，可见此句是为下文情节智取生辰纲作了铺

垫。

21.海德双语学校初三年级开展“梁山英雄我来谈”的名著深阅读活动，请你完成下列活动任务。

(1)人物形象深阅读。“唇若涂朱，睛如点漆，面似堆琼。有出人英武，凌云志气，资禀聪明。

仪表天然磊落，梁山上端的夸能。伊州古调，唱出绕梁声。果然是艺苑专精，风月丛中第一名”

他擅使棍棒，“擅拳飞脚，四百军州到处惊”，文武双全，多才多艺，绰号浪子。

他是梁山