滑轮（第一课时）（教学实录）2023-2024学年五年级下册科学人教鄂教版

滑轮（第一课时）（教学实录）2023-2024学年五年级下册科学人教鄂教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习五年级下册科学人教鄂教版教材中的“滑轮（第一课时）”，主要介绍滑轮的概念、分类、工作原理以及滑轮组的简单应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在三年级时学习的“简单机械”章节有紧密联系，通过复习简单机械的知识，引导学生进一步了解滑轮这一具体机械的特点和应用。教材中涉及了滑轮的力臂、力的传递等概念，与学生在四年级学习的力的相关知识相衔接，有助于学生更好地理解和掌握滑轮的原理。二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究滑轮的原理和特点，提升动手操作和问题解决能力。

2.科学思维：训练学生运用科学思维分析滑轮系统中力的传递和效率，发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：激发学生对科学探究的兴趣，培养好奇心和探究精神，形成积极向上的科学态度。

4.科学责任：教育学生理解科学知识在现实生活中的应用，增强对科学技术发展的责任感和使命感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了简单机械的基本概念，如杠杆、轮轴等，并了解它们在生活中的应用。在力的学习方面，学生已经具备了一定的力的合成与分解的知识，能够理解力的大小、方向和作用点。

2.五年级的学生对身边的事物充满好奇心，喜欢动手实验和探究，具备一定的观察和分析能力。他们的学习风格趋向于直观、形象，喜欢通过实践活动来学习新知识。此外，他们开始形成自己的学习策略，对问题解决有一定的独立思考能力。

3.学生可能在理解滑轮的工作原理时遇到困难，特别是在力的传递和滑轮组的作用方面。另外，将理论知识应用于实际问题时，学生可能会感到挑战，例如，如何利用滑轮系统来减轻工作强度等。此外，部分学生在科学实验操作中可能缺乏耐心和细致观察，这可能会影响他们对实验结果的准确判断。四、教学资源

-教科书《科学》五年级下册

-滑轮模型套件

-实验操作台

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验记录表格

-教学PPT

-视频资源（滑轮工作原理演示）

-实验指导手册

-学生实验报告册五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示生活中常见的滑轮应用场景，如旗杆顶部的滑轮、吊车上的滑轮组等，引导学生思考滑轮的作用。接着提出问题：“你们知道滑轮是如何帮助我们省力的吗？”通过这个问题激发学生的好奇心和兴趣，自然引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT介绍滑轮的定义、分类和工作原理，让学生对滑轮有一个基本的认识。接着，通过视频资源展示滑轮的工作过程，帮助学生直观理解滑轮的原理。然后，教师引导学生进行分组讨论，探讨滑轮系统中力的传递和效率问题。在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。最后，教师总结滑轮的特点和应用，强调滑轮在生活中的重要作用。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供滑轮模型套件，让学生分组进行实验。实验要求学生组装滑轮系统，并探究不同滑轮组合对力的传递和效率的影响。在实验过程中，学生需要记录实验数据，分析实验结果。教师巡回指导，确保实验安全、准确。实验结束后，学生展示他们的实验成果，分享实验过程中的发现。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组汇报实验结果，引导学生总结滑轮系统的优点和局限性。教师点评各小组的表现，强调合作学习和科学探究的重要性。最后，教师布置作业，要求学生结合本节课所学，设计一个利用滑轮系统的解决方案，以解决生活中的实际问题。通过作业，巩固学生对滑轮知识的理解和应用。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生对滑轮的兴趣很高，参与度也不错。通过实验，他们能够直观地感受到滑轮的省力效果，但在力的传递和效率的计算上，部分学生还是显得有些吃力。我注意到，在分组讨论时，有些小组的合作并不充分，可能是因为我对他们的引导还不够。下次我会尝试在分组前更明确地给出讨论方向和任务分配，确保每个学生都能参与到讨论中来。此外，作业的设计我觉得很有意义，可以让学生将所学知识应用到实际生活中，但也许可以适当降低难度，让所有学生都能完成得更好。七、结语

同学们，今天我们一起探索了滑轮的奥秘，了解了它的工作原理和在我们生活中的应用。看到你们在实验中积极动手、动脑，老师非常高兴。通过今天的课程，希望大家能够认识到科学知识不仅仅存在于书本上，它就在我们的身边，等待着我们去发现、去应用。在接下来的学习中，我们要保持好奇心，不断探索，勇于实践。记住，每一个小小的发现都可能开启科学的大门。老师期待看到你们更多的创意和思考，让我们一起加油，继续在科学的道路上前行吧！八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的滑轮知识，以及科学课中关于简单机械的原理，我为大家布置以下作业。首先，每人需要设计一个简单的滑轮系统，用来解决日常生活中的实际问题，比如设计一个帮助老人轻松提水的滑轮装置，或者一个可以使窗户开关更加省力的滑轮系统。在设计时，要考虑滑轮的选型、布局和力的传递效率。其次，撰写一篇短文，详细描述你的设计思路、设计过程以及你预期的效果，同时，也要反思这个设计可能存在的问题和改进空间。

2.反馈方式：我会仔细批改每一份作业，不仅关注你们的设计是否合理、创新，还会关注你们的反思是否深刻。批改后，我会给出具体的反馈意见，指出设计中的亮点和需要改进的地方。在下一堂课，我会挑选一些优秀的作业进行课堂分享，让大家能够互相学习，共同进步。此外，我也会鼓励大家对自