中考语文课内文言文要点梳理与练习：九年级下册《陈涉世家》过关训练（原卷版+解析）

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

《陈涉世家》（过关训练）（原卷版）

______________Q

知识卡片

文言文阅读之实词推断十三法

★【考点解读］

《中考说明》对实词含义理解的要求是能够“正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义”。对这一

考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象。

★【答题步骤】

第一步，审题。看要求是选正确的还是选不正确的。

第二步，对有把握的选项迅速作出判断。

第三步，借助方法，主攻难点。

★【技巧点拨】

（一）依形推义法

汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意

功能就是理解词义的已知条件之一。因此，对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我

们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字。

（二）语境分析法

一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于

把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。

（三）语法分析法

用语法分析句子结构的方法推断词义。将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以

迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文

言文的翻译中。

（四）妙用修辞法

利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的

意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近，相同。

（五）成语印证法

即借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可

以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

（六）课文求义法

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据

课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。同时，在成语中保留了

大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

（七）结构求义法

即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在

两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、

词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。

（A）联想推断法

即根据学过的知识推断词义。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语

例。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。

（九）代入检验法

古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这

个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意

义。

（十）古今对比法

汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，

古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。

（十一）邻字借推法

即根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们

可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只

是起陪衬作用；同义复词是同义复用。

（十二）音训求义法

这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。语言

里的“词”是音义结合物，古人在记录语言里的某一个“词”的时候，往往用声音相同或相近的字来书写，有

时写成这个样子，有时写成那个样子。后人便称之为通假。

（十三）借助文化常识推断词义

对于有些实词的意思，我们也可借助生活常识、生活经验和文化习俗来推断。

--同-步-练--习-“1

一、选择题

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）

A.滇染（xtxdn）沛碍（zW）踌旗（cku）味同嚼蜡（jiao）

B.盘桓八）虐待（nue）桥埃（tu）浮光填影（/脸）

C.侦缉（jD彳至自5%）诡濡（j〃4）铢两悉称（zMu）

D.拘逅（八。拾接（duo）情难Cjie）孜攻不倦（zD

2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.数言（sMud）惩办（cKCng）将相（jidng）

13.丛利（eD占1〕（劭）等火(g6〃)

C.阳星（jia）定食（zh"g）当行(〃Wng)

P.辍耕(chou)嚷乎(Jie)怅恨(ckang)

3.下列加点字的注音全对的一项是()

A.将相（ji&ng）数言（shuo）上尉（yu）忿恚（人山）

8占43）丛祠（4）惊恐（k3ng）篝火（g（5〃）

C.阳夏（j汾）燕雀（q*）佣者（gi（5ng）陈涉（sh&）

D.籁耕（cMou）怅恨（MGng）哮乎（ji。）当行（kWng）

4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.发/闾左遹/戍渔阳

8.此教/我先威众/耳

C.又间令/吴广之次所/旁丛祠中

P.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

夕下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A.扶苏以藜谏故项燕为楚将，藜有功

8.吴广以为券券足下卜之鬼乎

C.为坛而盟士卒多为用者

D.辍耕之垄上二世杀之

6.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（）

A.为熔而盟，祭以尉首

8.大楚兴，陈胜手

C.置人所要鱼腹中

P.天下苛秦久矣

7.下列句子中不含通假字的一项是（）

A.将军身被坚执锐8.固以怪之矣

C为天下唱P.辍耕之垄上

8.对下列句子内容分析有误的一项是（）

A.“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。

8”燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。

C“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。

D.”王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。

q.下列加点词意思相同的一项是（）

A.皆次当行/之次所旁丛祠中8.乃丹书帛白/得鱼腹中书

C.上使外将兵/王侯将相宁有种乎P.宜多应者/功宜为王

W.下列加点的词语解释正确的一项是（

A.辍耕之垄上（去，往）B.或以为死（或者）

C.广故数言欲亡（缘故）D.以激怒其众（把）

11.下列句子翻译有误的一项是（）

A.佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”

译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说："你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”

8.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所薯鱼腹中。

译文：（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。

C.攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

译文：攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。

P.今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。

译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响

应的人。

二、填空题

12.文学常识填空。

司马迁，字，（朝代）历史学家。他因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入

狱，受腐刑，出狱后发愤继续完成所著书籍《》o这是我国第一部体

通史，全书共篇，鲁迅称之为“,

23.请用标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）

（工）当立者乃公子扶苏

（2）置人所臂鱼腹中

14.解释下列句中加点的词。

（1）等死，如国可乎（）

（2）萄富贵，无相忘（）

（3）广故数言欲亡，餐毒尉（）

（4）楚人僮之（）

（5）皆刑其长吏（）

（&）甘为张楚（）

1S.按原文语句填空。

（1）陈胜，吴广起义的直接原因是：o

（2）表明陈胜同情和自己相同命运的人的句子是：

（3）文中最能表现陈胜反抗精神的句子是：!

中考真题

一、（2022・山东威海・统考中考真题）阅读下面语段，完成下面小题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕本垄上，

怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰："若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安

知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今之亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏”，上使外将兵。今色闻无罪，

二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，酉天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，日："此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，

置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固不怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼

日：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《史记・陈涉世家》）

【乙】十年而遭李陵之祸，幽于累细久乃喟然西叹日：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟②曰：“夫

《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”

（节选自《汉书•司马迁传》）

［丙］司马迁写《史记》的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

【丁】鲁迅高度评价《史记》：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

【注释】①累继（X运）：捆绑犯人的绳索。②惟：思、。

1.下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.①萄富贵，无相忘②故不为萄得也

B.①今幸亦死，举大计亦死②河曲智叟*以应

C.①扶苏以数谏故②既克，公问其政

D.①今吸闻无罪②吸王命急宣

2.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（）

A.①辍耕本垄上②何陋之有

8.①为天下唱②宫中府中，俱为一体

C.①固以怪之矣②先帝不期臣卑鄙

D.①乃喟然加叹曰②康肃笑皿遣之

3.用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！

（2）究天人之际，通古今之变，成一家之言。

4.根据上述材料，写出你对司马迁的评价。

二、（2O2L山东荷泽・统考中考真题）阅读下的文言文，完成下面小题。

【甲】

二世元年七月，发闾左谪成渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广次当行，为屯长。会天大雨，道不通，

度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？"陈胜曰:“天

下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二

世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

（司马迁《陈涉世家》节选）

【乙】

齐景公好弋®,使烛邹主②鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。”

公目：“可。”于是召而数之公前，目：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是

罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而较士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"公曰："勿杀！寡人闻命③

矣。”

（《晏子谏杀烛邹》）

【注】①弋（/）用带有绳子的箭射猎。②主：章管。③命：接受教导。

夕下列加点的字意思相同的一项是（）

A.吴广以为然杂券相许

B.扶苏以藜谏故请藜之以其罪杀之

C.项燕为楚将汝为吾君主鸟而亡之

P.吾同二世少子也使诸侯呼之

6.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（）

A.陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏

13.使吾君以鸟之故杀人不以物喜

C.未知不死也基真无马邪

D.今更闻无罪更王命急宣

7.下列各项中与“当立者乃公于苏”句式不同的一项是（）

A.陈胜者，阳城人也B.此则岳阳楼之大观也

C.帝感其诚D.是罪一也

8.将下面的句子翻译成现代汉语

①等死，死国可乎？

②以吾君重鸟而轻士，是罪三也。

9.写出陈涉、晏子各自遇到的问题和解决的策略。

三、（2O2L四川自贡・统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久

之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄

之志哉！”

二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰："今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，

二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】

陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与便耕煮闻之之陈扣宣口曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。

自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客

日：“夥颐⑧！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，数言陈王故情。或说陈王日：“客愚无知，颛④妄言，轻

威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸

将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将

以其故不亲附，此其所以败也。

（均节选自司马迁《史记》，有删改）

【注】①凡：总共。②陈：地名，指陈县。③夥（人前）颐：意思是"真多呀"。④颛（zkudn）：同“专”。

⑤系：拘捕。

W.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.九百人由大泽乡屯：停驻

8.等死，死国可乎等：同样

C.己为王，王陈王：称王

D.客人愈益发,发舒：放肆

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.其故人尝与佣耕者闻之/之陈/扣宫门日

8.其故人尝与佣耕者/闻之之陈/扣宫门曰

C.其故人/尝与佣耕者闻之/之陈扣宫门曰

P.其故人尝与/佣耕者闻之/之陈扣宫门日

工2.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（）

A.陈胜年轻时虽“与人佣耕”，但却不甘心受人奴役，有鸿鹄一般的远大志向。

8陈胜对吴广说的一番话，是陈胜对当前形势的分析，看出他有敏锐的洞察力。

U陈胜将来客斩杀，是因为来客多次跟别人讲陈胜的一些旧事，有损他的威严。

P.陈胜作为农民领袖，本想成就一番功业，却贪恋一时的荣华富贵而最终失败。

13.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）会天大雨，道不通，度已失期。

（2）诸将以其故不亲附，此其所以败也。

四、（2022•内蒙古赤峰・统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下面小题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，学与人佣耕，辍耕之陇上，怅恨久之，曰"苟富贵，无相

忘”。佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度己失期……吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，您喜尉，令辱之，«激怒其众。尉

果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬

受命。>>……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人……三老、

豪杰皆曰："将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号为张楚。

（选自《史记•陈涉世家》，有删改）

【乙】吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰：“夫鲁小国而有战胜之名，

则诸侯图鲁矣，且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是用魏文侯贤，欲事

之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。文侯？吴起善用兵，

廉平，尽能得士心，7以为西河守，以拒秦、韩。文侯卒，起事苦子武侯。武侯浮西河西下，中流，顾而

谓吴起日：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也。"起对日："昔殷纣之国，左孟门右太行常山在其北,大河经

其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。"武侯曰："善。”

（选自《史记•孙子吴起列传》）

14.：用给【乙】文中画线句子划分停顿。（划两处）

左孟门右太行常山在其北

1S.解释下列加点词语的意思。

（1）学与人佣耕（2）基毒尉

（3）吴起于是用魏文侯贤（4）顾而谓吴起日

16.下列句子中加点词语含义、用法相同的一项是（）

A.文侯以吴起善用兵令辱之，以激怒其众

8.武侯浮西河面下可远观顶不可亵玩焉

C.乃以为西河守乃不知有汉，无论魏晋

D.起事基子武侯耳妻献疑曰

17.用现代汉语翻译下列句子。

（*）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

（2）鲁君疑之，谢吴起。

18.研读【甲】乙两文，回答下列问题。

陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，你认为原因是什么？

五、（2022・湖北荆门•统考中考真题）阅读下面的材料，完成问题。

［甲文］

二世元年七月，发闾左遹戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，

二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，

置入所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火,狐鸣呼

日：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（司马迁《陈涉世家》节选）

［乙文］

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐

田穰苴日：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，

以为将军，淮兵杆㈤燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君举之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓

不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”於是景公许之，使庄贾往。

（司马迁《司马穰苴列传》节选）

［注］杆：读作人在八，同“捍"，抵御，抵抗。

4q.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.陈胜、吴广皆然当行次：编次

13.廖已失期度：推测，估计

C.将兵杆燕晋之师将：将军，将领

D.君擢之闾伍之中擢：提拔

2。下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项（）

A.当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉

13.吴广以为然有亭翼然临于泉上者

C愿得君之宠臣，国之所尊，/监军是以先帝简拔以遗陛下

P.愿君试之公将鼓之

21.下列关于甲、乙两文的理解有误的一项是（）

A.甲文陈胜、吴广被征发驻守渔阳，因为天气误期要被处死，被迫发动起义，这是官逼民反的结果。

8.乙文司马迁为司马穰苴作传记，文段交代了他的身份生活的时代背景，写他通过晏婴的推荐得到了景公

的重用，表现了他的才干。

C.甲文卜者对陈胜、吴广的意图心领神会，陈胜、吴广趁机造势，使起义“师出有名”。

D.甲、乙两文塑造人物形象都运用了语言描写。甲文通过对陈胜的语言描写，塑造了一个足智多谋的起义

者形象；乙文通过对司马穰苴的语言描写，刻画了一个有才干但是害怕承担责任的武将形象。

22.翻译文中画横线的句子。

①又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。

②景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军。

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中考模拟.

一、课内阅读

（一）（2023•山东济南•统考三模）阅读下面的文段，完成下面小题。

陈涉世家（节选）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久

之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰："若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄

之志哉！”

二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，

二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足

下事皆成，有功。然是下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，日："此教我先威众耳。”乃丹书帛曰"陈胜王”,

置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼

日：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.下列加点词解释有误的一项是（）

A.南富贵苟：如果

8.陈胜、吴广皆次当行次：依次

C.廖已失期度：揣测，估计

D.或以为亡亡：逃跑

2.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.辍耕之垄上往之女家

8.为天下唱乡为身死而不受

C.当立者乃公子扶苏于是天子乃按辔徐行

D.今或闻无罪或异二者之为

3.下列对选文相关内容的理解与分析，章牛的一项是（）

A.成语“鸿鹄之志”出自本选文，充分表现了陈胜非凡的个性和远大抱负。

8”天下苦秦久矣”是陈胜、吴广发动起义得到响应的直接原因。

C.“丹书鱼腹"和“篝火狐鸣”都是陈胜、吴广为起义作的舆论准备。

P.司马迁将陈涉归入“世家”，可见其对陈涉功业的肯定，不以成败论英雄。

（二）（2023•山东泰安•统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

①吴广素爱人，士卒多为用者。②将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。③尉果笞

广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。④陈胜佐之，并杀两尉。⑤召令徒属日：“公等遇雨，度已失期，失期当斩。

籍第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，主侯爸相宁有种乎!”⑥徒属皆曰："敬

受命。”⑦乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。⑧袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首。⑨陈胜自立为将军,

吴广为都尉。⑩攻大泽乡，收而攻薪。⑪薪下，乃令符离人葛婴将兵徇靳以东。⑫攻锤、赞又苦、柘、谯

皆下之。⑬行收兵。⑭比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。⑮政陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯

门中。⑯弗胜，守丞死，乃入据陈。⑰数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。⑱三老、豪杰皆日日：“将

军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”⑲陈涉乃立为王，号为张楚。⑳当此时，

诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

节选自《陈涉世家》

4.下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.①并杀两尉②自董卓己来，豪杰并起

8.①召令徒后日②神情与苏、黄不展

C.①从民欲也②虽欲言，无可进者

D.①陈涉乃立为王②当立者乃公子扶苏

S.对文中画线句解释正确的一项是（）

A.吴广因此多次扬言要逃走，惹将尉发火，让将尉责罚他。

13.吴广故意多次扬言要死了，惹将尉发火，让将尉责罚他。

C.吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让人侮辱将尉。

P.吴广故意多次扬言要逃走，惹将尉发火，让将尉责罚他。

6.用“II”将这段文字划分为三层，正确的一项划分是（）

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨II⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲||⑳

8.①H②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲||⑳

C.①②③④II⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯||⑰⑱⑲⑳

D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯||⑰⑱⑲||⑳

7.下面对选文的分析，不正确的一项是（）

A.陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。

B.陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。

C.“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。

P.选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。

（三）（2022・广东广州•统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久

之，目：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日："嗟乎！燕雀安知鸿鹄

之志哉！”

二世元年七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不

通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜日：

“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，

二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，目：“足

下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰"陈胜王”，

置人所曾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。鸣呼日：

“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉

剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属目：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋

斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东。攻锤、哪、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比

至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入

据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复

立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应

陈涉。

（选自《史记•陈涉世家》）

8.下列句子中，加点词意义相同的一组是（）

A.伐无道/先帝创业未半而中道崩殂8.辍耕之垄上/此则岳阳楼之大观也

C.若为佣耕/徐公不若君之美D.扶苏以数谏敢/既克，公问其政

9.用现代汉语翻译下列句子。

（1）失期，法皆斩。

（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

W.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（）

A.陈胜、吴广为了威服众人，做了“置书鱼腹”"篝火狐鸣”两个舆论准备。

8.陈胜打出扶苏、项燕旗号，因为他是扶苏、项燕的部下，是为了复兴出国。

U陈胜高喊“王侯将相宁有种乎”，可见他不甘贫贱，具有强烈的反抗精神。

D.陈胜“间令吴广"“令符离人葛婴”，足以证明他具有卓越的领导指挥才干。

二、对比阅读

（一）（2023•江苏连云港•统考一模）在《史记》专题学习活动中，老师选择了三篇有关《史记》的作品

进行专题阅读，请完成下面小题。

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞

广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属目："公等遇雨，皆已失期，失期当斩。建

第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受

命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为

都尉。

（选自《史记・陈涉世家》）

［乙］始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉鱼斶缠根之于强令之人而迂徒之徒也;材能不及中人，非有

仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间,倔起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦，

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

（选自《史记•陈涉世家》）

【丙】司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至

今还活现在纸上。

（选自《经典常谈》）

11.解释下面加点的词语。

C1）尉果等广

（2）乃诈称公子扶苏

（3）猫数百之众

（4）斩木为丹

42.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。

然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也

13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）藉第令毋斩，而成死者固十六七。

（2）材能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。

.请结合【甲】文内容来证明【丙】文的观点。

（二）（2。2工・江苏南通•校考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞

广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日："公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉

第令毋斩，而成死者固十六七。且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰:“敬受

命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为

都尉。

【乙】及陈涉起，沛®令欲以沛应之。掾、主吏②萧何、曹参日："君为秦吏，今欲隰背③之，率沛子弟,

恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫④众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季⑤。刘季之众已数十百

人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（给）

沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，

得三千人，以应诸侯。

①沛（沛县）。②掾、主吏（官名）。③蝠背（背叛）。④因劫（借此胁迫）。⑤刘季（刘邦）。

1S.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

父老乃率子弟共杀沛令

16.解释下列加点词语的意思。

（1）君为秦吏（）（2）愿君召诸亡在外者（）

（3）学其有变（）（4）可得藜百人（）

17.翻译文中画线的句子。

（1）王侯将相宁有种乎？

（2）刘季乃书帛射城上，遗沛父老，为陈利害。

18.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、

沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。

（三）（2023・湖北恩施•统考一模）比较阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成小题。

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰："苟富贵，无

相忘。“佣者笑而应曰："若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（节选自司马迁《陈涉世家》）

【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐令③彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执

勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平④五年兄固⑤被召诣校书郎⑥超与母随至洛阳。家贫，常为官佣

书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，尤当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安

能久事笔研⑧间乎？”左右皆笑之。超日："小子安知壮士志哉!

（选自范晔《后汉书•班超传》）

［注］①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐令：班超的父亲班彪曾任徐县令。④永平：东汉明帝年号。

⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名。⑦傅介子：西汉冒险家、外交家，用计斩杀

楼兰国王闻名于世。⑧研：同“砚”。

工9.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）拳与人佣耕尝：

（2）辍耕之垄上之：

（3）不耻劳辱耻：_

（4）尝辍业投笔叹曰辍

2d给【乙】文中划线句断句，用在句中标出。（限划2处）

永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳

2,请把下面的句子翻译成现代汉语。

（工）若为佣耕，何富贵也？

（2）小子安知壮士志哉！

22.从【乙】文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？

23.陈胜与班超有什么共同之处？从中你获得了怎样的启发？

（四）（2023•陕西商洛•校联考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果等广。尉

剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日："公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋

斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰:"敬受命。”

乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东，攻锋、哪、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比

至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

【乙】

秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻

先即制人，后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚号在泽®中。梁曰："桓楚亡，人莫知其处，

独籍知之耳。”梁乃出，诫②籍持剑居外待。梁复入，与守坐，日：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。"

梁召籍入。须臾，梁腌③籍日：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，桃其印绶久门下大惊，扰

乱，籍所击杀数十百人。一府中皆憎®伏，莫敢起。

(节选自《项羽本纪》)

【注】①泽：草泽。②诫：告诫。③胸：使眼色。④印绶：郡守的官印。⑤憎：害怕。

24.解释下列句中加点的词语。

(1)尉果等广

(2)也至陈

(3)是时桓楚亡在泽中

(4)则其印绶

2夕下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()

A.令辱之何陋之有8.收而攻新人不知则不愠

C.人莫知基处门人弟子填基室P.梁乃出乃重修岳阳楼

26.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)王侯将相宁有种乎！

(2)吾闻先即制人，后则为人所制。

27.两文中吴广和项梁共同具备的品质是什么？请结合短文内容分析。

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）

《陈涉世家》（过关训练）（解析版）

______________Q

知识卡片

文言文阅读之实词推断十三法

★【考点解读］

《中考说明》对实词含义理解的要求是能够“正确理解常见文言实词在语境中的用法及意义”。对这一

考点主要考查一些常用的文言实词含义，以及通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等文言现象。

★【答题步骤】

第一步，审题。看要求是选正确的还是选不正确的。

第二步，对有把握的选项迅速作出判断。

第三步，借助方法，主攻难点。

★【技巧点拨】

（一）依形推义法

汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意

功能就是理解词义的已知条件之一。因此，对字形结构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我

们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字。

（二）语境分析法

一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于

把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。

（三）语法分析法

用语法分析句子结构的方法推断词义。将句子的语法结构进行分析，找出主干和枝叶成分，然后可以

迅速判断其用法即词性，可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文

言文的翻译中。

（四）妙用修辞法

利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的

意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近，相同。

（五）成语印证法

即借助熟知的成语推断词义。在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可

以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

（六）课文求义法

高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据

课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。同时，在成语中保留了

大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。

（七）结构求义法

即根据整句中对应词语的意思推断词义。文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的现象很多，在

两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。这样通过对已知词语的词义、

词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。

（A）联想推断法

即根据学过的知识推断词义。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到语

例。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，由此正确理解词义。

（九）代入检验法

古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这

个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意

义。

（十）古今对比法

汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。这里要特别注意古今构词特点，

古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。

（十一）邻字借推法

即根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们

可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只

是起陪衬作用；同义复词是同义复用。

（十二）音训求义法

这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。语言

里的“词”是音义结合物，古人在记录语言里的某一个“词”的时候，往往用声音相同或相近的字来书写，有

时写成这个样子，有时写成那个样子。后人便称之为通假。

（十三）借助文化常识推断词义

对于有些实词的意思，我们也可借助生活常识、生活经验和文化习俗来推断。

--------1

同步练习“

一、选择题

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）

A.谟染（x〃八）*碍（N滞）踌阳(chu)味同嚼蜡（jiao）

B.盘桓（Zut4八）虐待（HU6）桥堆（tu）浮光填影（优）

C侦缉（/）彳亲自5%）诡遹(jue),两悉称（zMu）

D.拘沥5。拾接（d〃（5）请难(jie)孜攻不倦（zf）

【答案】C

【详解】A.错误,遵染（xuan）--xuan.o

B.错误，虐待（八*）--八*。

D.错误，拘泥（n.0--n（,拾掇（duo）--duoo

故选d

2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.数言（skub）婚办（eking）将相（ji&ng）

B.丛网（cO占b（劭）篝火（g（5u）

C.阳夏（j汾）烹食（zhdng）当行（K/n