9《热气球上升的秘密》（教学实录）-青岛版科学四年级上册

9《热气球上升的秘密》（教学实录）-青岛版科学四年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：青岛版科学四年级上册《热气球上升的秘密》，通过实验和观察，让学生了解热气球上升的原理，掌握热空气和冷空气的性质及其对物体浮力的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第三章《空气的性质》相关内容相联系，学生在学习本章内容时已经了解到空气具有质量和体积，以及空气的浮力。本节课将在此基础上，通过具体的实验和观察，引导学生深入理解热空气和冷空气的浮力差异，从而揭示热气球上升的秘密。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的科学概念和观察实验的方法，对空气的基本性质有了一定的了解，但对于热空气和冷空气的物理特性以及它们在热气球上升中的作用认识不足。

2.内容规划：本节课将围绕热气球上升的原理进行教学。具体内容包括：

-复习空气的基本性质，包括空气的质量、体积和浮力。

-介绍热空气和冷空气的概念，通过实验让学生观察热空气和冷空气对气球浮力的影响。

-利用教材中的插图和案例，讲解热气球上升的物理原理。

-设计互动活动，如小组讨论、制作简单的热气球模型，以增强学生对热气球上升原理的理解。

-通过课堂小结，让学生总结热气球上升的关键因素，并能够应用到实际情境中。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《热气球上升的秘密》，主要包括热空气和冷空气的物理特性，以及这些特性如何影响热气球的浮力和上升过程。课程将引导学生通过实验观察和理论分析，理解热气球上升的科学原理。

2.重点难点：

-重点：理解热空气比冷空气轻，因此热气球内充满热空气时能够上升的基本原理。掌握如何通过实验观察和记录热空气和冷空气对气球浮力的影响。

-难点：如何让学生直观地理解热空气的体积膨胀和冷空气的收缩现象，以及这些现象背后的分子运动原理。同时，难点还包括如何将实验结果与热气球上升的理论相结合，形成完整的科学解释。

在教学内容的设计上，将首先通过复习空气的基本性质引入新课，然后通过演示实验让学生直观感受热空气和冷空气的不同，接着引导学生分析实验现象，并在此基础上讲解热气球上升的物理原理。最后，通过课堂小结和互动讨论，帮助学生巩固所学知识，解决重点难点问题。四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以讲授法介绍热空气和冷空气的物理特性，以及热气球上升的原理，同时通过实验法让学生亲自操作，观察热空气对气球浮力的影响。

2.教学活动包括：小组合作进行实验，通过制作热气球模型并测试其上升情况；组织课堂讨论，让学生分享实验观察结果和感受；进行案例分析，讨论热气球在不同环境下的表现。

3.教学媒体使用：利用PPT展示热气球上升的原理和实验步骤；使用视频资料展示真实的热气球上升过程；在实验中运用气球、打气筒、酒精灯等实物教具。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以问题导入法开始本节课，提问：“同学们，你们知道热气球是如何上升的吗？”让学生自由发言，分享他们对热气球的了解。接着，教师简要介绍热气球的历史和其在现代社会的应用，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示空气的基本性质，复习空气的质量、体积和浮力。随后，教师介绍热空气和冷空气的概念，并通过演示实验，让学生观察热空气使气球膨胀上升的现象。接着，教师引导学生讨论实验结果，解释热空气上升的原理，并板书相关公式和概念。在这个过程中，教师会不断提问，鼓励学生思考和参与。

-教师展示一张热气球的图片，并提问：“热气球上升需要什么条件？”

-学生通过观察PPT中的图示和教师的演示，理解热空气的密度小于冷空气，因此热气球能够上升。

-教师引导学生通过公式推导热空气的浮力，并解释热气球上升的物理原理。

-学生在教师的指导下，通过互动讨论，总结热气球上升的关键因素。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实验，每组制作一个简单的热气球模型。教师提供必要的材料，如气球、打气筒、酒精灯等。学生需要自己操作，观察并记录热气球模型的上升情况。教师巡回指导，帮助学生解决实验中的问题。实验结束后，每组学生汇报他们的观察结果，并讨论实验中遇到的问题和解决方案。

-学生分组进行实验，每组分配实验材料。

-教师指导学生安全使用酒精灯，并监控实验过程。

-学生观察热气球模型的上升情况，并记录数据。

-实验结束后，学生汇报观察结果，并分享他们的发现。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调热空气上升的原理和热气球上升的关键因素。教师通过提问检查学生对知识点的掌握情况，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。最后，教师布置作业，让学生设计一个热气球的宣传海报，展示热气球上升的科学原理和其在不同场合的应用。

-教师回顾热气球上升的原理和本节课的重点内容。

-学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。

-教师布置作业，要求学生设计热气球宣传海报。

-学生在教师的指导下，准备下一节课的展示内容。六、教学反思与改进

这节课通过实验和讨论，学生对热气球上升的原理有了更直观的认识。不过，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在实验环节，有些学生对于酒精灯的使用还不够熟练，未来我可以提前准备一些操作视频，让学生在实验前先了解操作步骤。另外，学生在设计热气球海报时，创意发挥得很好，但有些小组的科学原理表述不够准确，我可以在下一节课加入更多的时间来讨论和巩固这些原理。此外，我也注意到有些学生对于课堂内容的兴趣不是很浓厚，我计划在今后的教学中加入更多与生活实际相关的案例，以增强学生的学习兴趣和积极性。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和实验操作中，我会密切观察每个学生的参与情况，对积极参与、提出独到见解的学生给予即时肯定和表扬。同时，对于表现不够积极的学生，我会提供个别指导，鼓励他们更多地参与到课堂活动中来。

2.成果评价：在学生完成热气球海报设计后，我会逐一检查每个学生的作品，不仅评价其科学原理的准确性，还关注