01第一单元 第一课 丰富的社会生活（解析版）

第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(共2课时)第1课时我与社会夯基知识梳理知识点1感受社会生活1.(2022山东曹县期中)我们中学生要积极了解社会生活，参与社会生活。下列方式中恰当的是 ()①周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 ②陪妈妈到菜市场买菜③走出家门，去网吧玩自己最喜欢的网络游戏 ④主动到科技馆做“小小解说员”A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.(2022广西横县期中)走进社区，各种全民健身基础设施齐全；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看国庆阅兵仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这说明 ()A.我们可以尽情享受生活 B.我们的社会不需要继续发展了C.我们的社会生活绚丽多彩 D.所有物品都是人民用劳动换来的3.关于无偿献血的调研问题确定后，西安市6名中学生实地走访了基层采血车、市中心血站等单位，进行了街头问卷调查，请教了血液研究专家，查阅了大量资料，经过13次大改、30次小改，20000字的调研报告最终浓缩成2000字的“模拟提案”，被全国政协委员带上了全国两会。中学生的行为启示我们要 ()①主动认识社会，积极融入社会 ②在社会实践中锻炼、发展自己③关注社会问题，积极献计献策 ④守护生命，对自己的健康负责A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.(2022安徽淮北期中)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要 ()A.重实践，做到知行合一 B.勤钻研，学会独立思考 C.多阅读，体味读书乐趣 D.立大志，树立远大理想知识点2我们都是社会的一员5.(2022独家原创)苏格拉底说：“如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分，大多数人都甘愿接受一份，欣然离去。”这是因为 ()A.每个人都具有同情心 B.每个人都会帮助他人 C.我们都是情绪的主人 D.我们都是社会的一员6.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列对这句话理解不正确的是 ()A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.个人可以完全脱离社会而生存和发展，不需要任何人的帮助D.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”7.(2022北师大附中期中)“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张‘大网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们 ()A.个人是社会的有机组成部分 B.社会生活绚丽多彩C.人的身份是通过社会关系确定的 D.社会的发展为个人提供了发展的条件8.(2022福建福清期中)人的身份是通过社会关系确定的。下列选项对应的社会关系正确的是 ()①妈妈和李阿姨是同事—业缘关系 ②爸爸和姑姑——地缘关系③张叔和小邵是同乡—一血缘关系 ④我和小华是邻居——地缘关系A.①② B.①④ C.②③ D.③④提优强化练习9.(2021湖南怀化中考，23，)劳动体验和研学旅行使我们走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志。通过参与社会实践活动 ()①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻②我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧③我们就能实现人生价值④我们会更加关注社区治理，并献计献策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②10.(2022山东菏泽牡丹区十一中期中，11，)观察图片，下列理解正确的是 ()①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员②每个人都是独立的，与他人没有关系③人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中④社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.(2022安徽池州贵池区期末，15，)个人接种疫苗，保护自己也是保护他人。打疫苗是在履行社会责任。共筑免疫长城，我们都是不可或缺的一块“砖”！对此理解正确的是 ()①共筑免疫长城，需要我们共同尽责 ②我们要对自己负责③我们要勇于承担社会责任 ④个人是社会的有机组成部分A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④12.(2021河北石家庄栾城区期中，16，)张苗苗是小学教师，她的爱人是一名医生，一直忙碌在一线。居家隔离期间，她一手支撑着整个家庭，照顾两个年幼的孩子；一手坚持上“网课”，做好班级管理和语文线上教学工作，并主动承担了区“空中课堂”的录课任务。作为一名教师，她虽然没有去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭“大后方”，默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。(1)居家隔离期间，张苗苗具有哪些身份？(2)结合材料谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。素养能力提升13.(2021广西柳州三江期中，实践创新)实践探究题(要求紧扣题意，融入社会生活实际，鼓励创新)某校八年级道德与法治学习小组开展了一次社会探究活动，请你共同参与其中。【生活日记】日记一：7月6日今天我带领表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，但我依然把他们照顾得很好。我给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。日记二：7月25日今天我应同学的邀请一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。日记三：8月3日今天我在小区里参加了关于小区绿化的建议会。作为小区的一员，我在会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。(1)运用本课时知识，分析上述日记给了我们哪些启示。【生活视角】某实验初中155名同学在研学旅行过程中，分别参观了博物馆、科技馆、图书馆和当地的爱国主义教育基地等。(2)结合我与社会的知识，谈谈中学生参加研学旅行活动有何意义。【活动天地】(3)请你为本次探究活动设计几种活动方式。第2课时在社会中成长夯基知识梳理知识点1在社会课堂中成长1.习近平指出，精神上强，才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。这说明成长为一名合格的社会成员，需要我们的 ()A.知识不断丰富 B.能力不断提高 C.规则意识不断增强 D.价值观念日渐养成2.(2022湖北宜昌五中期中)科学家爱因斯坦说过：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的。”这段话说明了 ()①个人的生存和发展离不开社会 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养③人们总是生活在一定的社会关系之中 ④任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②③④3.(2022河北邢台信都区第三次月考)“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系角度看，上述材料说明 ()①人总是生活在社会群体之中 ②社会只提供给个人物质支持③个人是社会的有机组成部分 ④人的生存和发展离不开社会A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④知识点2养成亲社会行为4.(2022广东韶关第三次月考)糕点烘焙、摄影记者、交通协管、幼儿园老师、部队生活……每年寒暑假，很多中小学生都会参加丰富的职业体验活动，他们彼此谦让、分享、帮助，关心社会发展，向各种职业的劳动者认真学习，为自己的假期留下了难忘的回忆。对同学们的上述做法认识正确的是 ()A.履行公民的法定义务 B.浪费时间且影响生活 C.努力养成亲社会行为 D.为了赢得他人的赞美5.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列属于亲社会行为的有 ()①星期天在篮球场打球，锻炼身体 ②在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客让座③就垃圾堆放问题向社区提建议 ④在别人遇到困难时捐钱捐物，尽己所能A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③6.某校九年级(1)班同学举行“走进淮海战役纪念馆”研学旅行活动。下列是“研学活动注意事项”，你认为不当的是 ()A.研学前聆听老师教导，理解老师良苦用心 B.研学路上维护社会秩序，安全文明出行 C.研学时倾听讲解员讲解，学会尊重他人 D.研学后可以自由发表言论，不受任何约束7.(2022独家原创)2022年1月18日至19日，湖南省长沙市高塘岭街道东湖路社区在辖区连续开展了4场青少年社会实践活动。在紫鑫御湖湾小区开展的垃圾分类宣传活动中，青少年们积极向居民发放宣传资料，告诉大家如何将其他垃圾和厨余垃圾正确分类准确投放；在联诚雅郡小区开展的“墨香迎金虎，送福送春联”活动中，书法爱好者摆开长桌，铺开红纸，当场挥毫泼墨，一副副春联展现在大家眼前。青少年们主动请缨，将一张张福字、一副副春联送给小区居民，送上美好祝福……(1)请你说说开展青少年社会实践活动的必要性。(2)参与类似的社会实践活动，我们需要注意些什么？提优强化练习8.(2021青海中考，3，)意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了 ()①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人A.①② B.②③ C.③④ D.①④9.(2021安徽中考，5，★)下列漫画中的行为值得提倡的是 ()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.(2022江苏高邮十校期中，2，)“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，在新媒体及第三方支付手段助推下，吸引了越来越多的草根平民参加公益活动，集点滴之爱，捐绵薄之力，带来“人人皆可公益”的新体验。这告诉我们培养亲社会行为应该 ()A.专心读书，丰富学识 B.努力工作，奉献社会 C.告别课堂，融入社会 D.关心社会，热心助人11.(2020湖北宜昌中考，7，)暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游 ()A.可以尽早走上工作岗位 B.容易受到外界不良诱惑 C.能从社会获得精神滋养 D.对学习书本知识有干扰12.(2020湖南株洲中考，11，★)在株洲市天元区黄山路，有一位叫玲姐的米粉店老板坚持8年为环卫工提供免费餐券，十多年来照顾孤寡老人，在疫情期间，每天送出50份爱心米粉……她说：“我只想带点感恩心做些小事。”对此，你的看法是 ()①这是一种亲社会的行为 ②她能主动关心社会，积极融入社会③关爱他人，能够给人带来温暖和希望 ④服务社会，必须要获得回报A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④13.(2021山东烟台中考，3，)某学校利用校园空地，规划出“青青菜园”作为劳动实践基地，菜绿果香，虫鸣鸟叫，成为学生活动的乐园。学校还陆续推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展有利于学生 ()①增强劳动观念，锻炼实践能力 ②开阔知识视野，提高综合素养③体验社会生活，创造经济效益 ④树立创新意识，培育科学精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.(2022河南漯河期中，1，)随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了 ()①关注社会，了解社会 ②在社会课堂中成长③服务社会的亲社会行为 ④关心社会，实现人生价值A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④15.(2022山东枣庄峄城区期末，4,7)有一群志愿者，她们平均年龄54岁，每周志愿服务4小时，3年来累计捡拾烟头4万多个，并劝导市民少抽烟，用行动传递着文明的力量。在她们的引领下，很多市民自发加入捡拾烟头队伍。这就是“烟头奶奶”团队。她们的行为 ()①有力地凝聚了社会共识 ②践行了亲社会行为 ③解决了乱扔烟头的问题 ④传递了社会正能量A.①② B.②③ C.②③④ D.①②④素养能力提升16.(2021四川巴中恩阳区期中，责任意识)明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动：活动一探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天，等。活动二清扫社区卫生。在社工的组织下一起清扫社区的卫生，如在社区公园内做捡矿泉水瓶等力所能及的事。活动三指挥交通。和交警合作，在红绿灯处指挥交通，营造遵守交通规则的良好氛围。阅读上述材料，回答以下问题：(1)明明参加的这些活动属于什么行为？(2)养成这种行为有什么重要意义？(3)作为中学生，你打算怎样向明明学习？

【参考答案及解析】第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会夯基知识梳理1.B本题考查感受社会生活的方式。社会生活是绚丽多彩的，我们感受社会生活的方式也是多种多样的。我们可以到敬老院看望老人，可以陪妈妈到菜市场买菜，可以到科技馆做“小小解说员”。可见，①②④符合题意。去网吧玩游戏，没有走进社会生活，排除③。2.C本题考查走进社会生活的感受。通过审题不难发现，A、B两项说法错误，D项说法太绝对。题干材料说明，我们的社会生活绚丽多彩，故选C。3.A通过实地走访、街头问卷调查、请教血液研究专家等方式，6名中学生写的关于无偿献血问题的提案被全国政协委员带上全国两会。中学生的行为启示我们，一方面要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼、发展自己；另一方面要关注社会问题，积极献计献策。可见，①②③符合题意。④与题意不符，应当排除。故选A。4.A本题考查走进社会生活的必要性。B、C、D三项与题干材料不符。我们需要走进社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展，袁隆平说的话启示我们要重实践，做到知行合一，故选A。5.D本题考查个人与社会的关系。A、B两项说法太绝对，项与题意不符。大多数人之所以甘愿分担他人的不幸，是因为我们都是社会的一员，故选D。6.C本题考查个人与社会的关系。分析题干中的名言可以看出，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。A、B、D三项说法正确，但不合题意。人的成长离不开社会，C项说法错误。本题为逆向选择题，故选C。7.A通过审题不难发现，B、CD三项与这段话的意思不符。材料中的这段话启示我们个人是社会的有机组成部分，故选A。8.B本题考查社会关系的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。其中，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。可见，妈妈和李阿姨属于业缘关系，我和小华属于地缘关系，①④对应正确。爸爸和姑姑属于血缘关系，张叔和小邵属于地缘关系，②③对应不正确。提优强化练习9.B本题考查感受社会生活的意义。通过参与社会实践活动，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；我们会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。可见，①②④符合题意。③夸大了感受社会生活的意义，应当排除。10.C本题考查个人与社会的关系。图片中提供的信息是社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”，这告诉我们，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。可见，①④理解正确。②③说法错误，不能选。11.A打疫苗是在履行社会责任。共筑免疫长城，我们都是不可或缺的一块“砖”。从个人与社会的关系来看，这告诉我们个人是社会的有机组成部分，共筑免疫长城需要我们共同尽责。从个人的角度来看，这说明“我们要对自己负责”。从社会的角度来看，这说明“我们要勇于承担社会责任”。可见，①②③④都理解正确。12.【答案】(1)居家隔离期间，张苗苗具有教师、班主任、妻子、母亲等身份。(2)①个人是社会的有机组成部分，张苗苗老师也是社会的有机组成部分。②如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人包括张苗苗老师都是社会这张“大网”上的一个“结点”。③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。张苗苗老师在家庭、学校等不同的社会关系中具有不同的身份。【解析】第(1)问考查人在社会关系中的身份。张苗苗一手支撑着整个家庭，照顾两个年幼的孩子；一手坚持上“网课”，做好班级管理和语文线上教学工作，并主动承担了区“空中课堂”的录课任务。这说明张苗苗具有教师、班主任、妻子、母亲等身份。第(2)问考查个人与社会之间的关系。根据题目要求，结合材料运用所学知识，回答出个人与社会之间的关系即可。素养能力提升13.【答案】(1)①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②人的身份是在社会关系中确定的。③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④我们的社会生活绚丽多彩。(2)①有利于中学生感受丰富多彩的社会生活：②有利于中学生延展生活空间，与更多的人打交道，扩大交往范围；③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系；④有利于中学生更加关心国家发展；等等。(3)召开主题班会；写倡议书；出一期黑板报；等等。【解析】本题考查学生的阅读理解能力，考查学生对所学知识的运用能力、分析和解决问题的能力，考查学生“实践创新”的核心素养。第(1)问属于启示类问题。材料中的日记内容启示我们，社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们都是社会的一员。运用所学知识，组织答案即可。第(2)问属于意义类问题。根据题目要求，结合我与社会的相关知识，从感受社会生活、扩大交往范围、形成社会关系、关心国家发展等方面回答即可。第(3)问要求为本次探究活动提供几种活动方式，属于开放性问题，考查学生“实践创新”的核心素养。题目中“鼓励创新”，因此学生可以根据学校和班级实际，设计出有创意的活动方式。答案不唯一，符合题意即可。第2课时在社会中成长夯基知识梳理1.D通过审题不难发现，A、B、C三项与题干材料不符。“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基在人生道路上走得更正、走得更远。”这说明成长为一名合格的社会成员，需要我们的“价值观念日渐养成”。故选D。2.A材料中的话一方面说明每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人的生存和发展离不开社会；另一方面说明人们总是生活在一定的社会关系之中。可见，①②③符合题意。④说法正确，但不符合题意。3.C“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中”说明人总是生活在社会群体之中，个人是社会的有机组成部分；“人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件”说明人的生存和发展离不开社会。可见，①③④符合题意。②说法片面，应当排除。4.C通过审题不难发现，A项与同学们的做法不符，B、D两项认识错误。在职业体验活动中，“他们彼此谦让、分享、帮助，关心社会发展……留下了难忘的回忆”，这说明同学们是在努力养成亲社会行为。故选C。5.A亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客让座，属于谦让的行为；就垃圾堆放问题向社区提建议，属于关心社会发展的行为；在别人遇到困难时捐钱捐物，属于帮助他人的行为。可见，②③④符合题意。星期天在篮球场打球，锻炼身体，属于利己行为，不属于亲社会行为，排除①。故选A。6.D这是一道逆向选择题。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗。A、B、C三项是遵守社会规则和习俗的表现，是在研学活动中需要注意的事项，但不符合题意。研学后可以自由发表言论，但应该受到约束，不能信口开河，可见，D项符合题意。7.【答案】(1)①人的成长离不开社会，青少年需要在鲜活的社会课堂中学习、成长，需要在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。②我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。④我们青少年只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(2)要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解析】第(1)问，从社会与青少年成长的关系、青少年养成亲社会行为的原因和意义等角度，运用所学知识回答即可。第(2)问，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，根据所学知识，答出自己在社会实践中需要注意的地方即可。提优强化练习8.A通过审题不难发现，③④与题干材料不符。该洞穴专家一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力，这说明人的生存与发展离不开社会，我们需要在社会中获得精神滋养。可见，①②符合题意。9.C通过“私人定制”定位他人的手机号，以“我们是闹着玩”为借口实施校园欺凌，属于损害他人利益的行为，①④两种行为不值得提倡。“节俭点餐”和“清理河道垃圾”两种行为值得提倡，②③可选。10.D通过审题不难发现，A、B两项与材料不符，C项中的“告别课堂”做法错误。通过“微公益”集点滴之爱，捐绵薄之力，带来“人人皆可公益”的新体验，这告诉我们培养亲社会行为应该关心社会，热心助人。故选D。11.C本题考查的知识点是“在社会课堂中成长”。A、B、D三项是对参加旅游的错误认识，不能选。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化，这说明C正确。12.A玲姐坚持8年为环卫工提供免费餐券，十多年