Starter Unit 1 Hello!Section A Prononciation（第一课时）教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

StarterUnit1Hello!SectionAPrononciation（第一课时）教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、教学背景

授课内容：《StarterUnit1Hello!SectionAPrononciation（第一课时）》

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。

本节课旨在帮助学生掌握英语字母的发音规则，培养正确的发音习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。通过本节课的学习，学生将能够正确发音字母Aa、Bb、Cc、Dd，并能够在日常交流中运用。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音英语字母的能力，提升学生的语音感知力和模仿能力。

2.文化意识：通过学习字母发音，增强学生对英语字母文化的了解，激发学生对英语学习的兴趣。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较字母发音规律，提高学生的逻辑思维和推理能力。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如模仿、重复、自主练习等，提高学生的自主学习能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过英语字母表，对26个字母的名称有一定的了解，可能已经学习过一些基本的字母发音，但发音可能不够准确。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上已经具备了一定的观察、模仿和记忆能力。在学习风格上，学生倾向于互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过游戏、歌曲等轻松愉快的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-字母发音规则较为抽象，学生可能难以理解发音部位和发音方法。

-部分字母的发音与汉语拼音相似，容易产生混淆。

-学生可能习惯于使用母语思维，影响英语发音的准确性。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在课堂上大胆发音。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用字母发音教学视频，以及相关字母的图片，帮助学生直观地理解发音部位和方法。

2.阅读材料：准备一段包含本节课学习字母的英文短文，让学生在实际语境中练习发音。

3.在线工具：利用在线发音词典，让学生自主查询并学习字母发音；同时使用听力练习软件，帮助学生提高听力理解能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段有趣的英文动画片，内容包含本节课将要学习的字母发音，吸引学生的注意力。

-提问：你们在动画中听到了哪些字母的声音？今天我们将学习如何正确发音这些字母。

2.新知学习（20分钟）

-发音示范：教师示范发音Aa、Bb、Cc、Dd，并引导学生跟随模仿。

-观察与发现：学生观察教师的口型，并尝试自己发音，同时注意比较汉语拼音与英语发音的区别。

-练习巩固：学生分组练习，互相纠正发音，教师巡回指导。

-游戏活动：通过字母发音游戏，如“快速反应”，增强学生对字母发音的记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组合作：学生分成小组，讨论哪些日常习惯可以帮助他们更好地学习英语发音。

-分享经验：各小组分享讨论成果，教师总结并强调正确的学习方法。

4.实践应用（10分钟）

-角色扮演：学生模拟英语课堂，扮演教师角色，教授其他同学字母发音。

-创意表达：学生创作包含本节课字母的英语小故事，并上台表演。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，强调正确发音的重要性。

-学生自我评价，分享学习中的困难和收获，教师给予反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，使用在线工具复习字母发音，并录制自己的发音视频，下节课分享。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师提出延伸活动建议，如组织英语角，让学生在真实语境中练习发音。

-鼓励学生利用课外时间，收听英语广播，提高听力理解能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于字母发音的学习热情较高，但在实际发音过程中，部分学生仍然存在发音不准确的问题，特别是在区分某些相似发音时感到困难。

2.教学改进：针对学生发音不准确的问题，我计划在后续课程中增加更多的发音练习环节，如设置小组竞赛，让学生在游戏中提高发音准确性。同时，我将提供更多的发音示例和练习材料，帮助学生更好地掌握发音规律。此外，我还会鼓励学生在课后使用在线发音工具进行自主学习，以加强发音练习。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含字母发音规则、示例词汇和练习题的课件，便于学生理解和练习。

-案例资源：收集实际生活中的字母发音应用案例，如品牌名称、标志等，增强学习的趣味性。

-视频资源：整合字母发音教学视频，包括发音示范、常见错误分析等，帮助学生自主学习。

-文章资源：精选介绍字母发音规律和英语学习策略的文章，拓展学生的知识视野。

在线学习平台：

-互动教学：利用在线学习平台进行实时教学，通过视频会议、聊天室等功能，实现师生互动。

-学习跟踪：平台能够记录学生的学习进度和成绩，便于教师监控学生的学习情况。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时批改并给予反馈，提高教学效果。

技术支持：

-硬件设备：确保教室内的电脑、投影仪等硬件设备正常运作，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络环境，保障在线教学和资源访问的流畅性。

-技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力。

-技术维护：建立技术维护团队，定期检查和维护教学设备，确保教学活动的顺利进行。

教学资源与技术支持的具体应用：

-在课前，教师可以利用课件资源进行预习指导，让学生对即将学习的内容有所了解。

-课中，教师可以通过在线学习平台进行实时教学，结合视频资源和案例资源，使课堂更加生动有趣。

-课后，学生可以登录在