2023六年级英语上册 Module 4 The natural world Unit 11 Trees教学实录 牛津沪教版（三起）

2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit11Trees教学实录牛津沪教版（三起）一、课程基本信息

1.课程名称：2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit11Trees

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕牛津沪教版教材Module4ThenaturalworldUnit11Trees展开，内容包括学习与树木相关的词汇，如tree,leaf,branch,trunk等，以及句型"Howmany...doyousee?"，让学生能够在实际情境中运用所学知识。同时，通过讨论树木对环境的重要性，提高学生的环保意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语词汇量和基本的听说读写能力，能够进行简单的日常交流。然而，对于自然世界的认知，尤其是树木的相关知识，学生可能缺乏深入的了解和实践经验。此外，学生的注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学活动来维持其兴趣。

2.内容规划：本节课将围绕Module4ThenaturalworldUnit11Trees的主题，设计以下教学活动：

-导入：通过展示不同树木的图片，引导学生回顾已知的树木相关词汇。

-新课内容学习：学习课文中的新词汇和句型，如"Howmany...doyousee?"，并通过例句让学生在语境中理解单词和句型的用法。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享自己知道的关于树木的知识，以及树木对环境的重要性。

-实践应用：通过角色扮演活动，让学生在模拟的公园环境中使用目标语言描述树木，练习本节课学到的词汇和句型。

-总结与作业：总结本节课的重点内容，布置相关的作业，如绘制一棵树并标注其各个部分的英文单词，以巩固所学知识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示树木在不同季节的变化图片，以及树木被砍伐前后的对比图片，创造情境，激发学生对树木保护的兴趣。

-情境模拟：设计一个树木保护的小游戏，让学生在游戏中扮演护林员的角色，运用所学词汇和句型来描述树木的特征和重要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论树木对环境的贡献以及如何保护树木，鼓励每个学生发表自己的看法。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如树木、人类、环保主义者等，通过角色扮演来深化对树木保护的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习内容，思考自己在保护环境方面可以做出的实际行动。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生互相评价同伴的表现，包括语言使用是否准确、观点是否合理等，以此提高学生的评价能力和批判性思维。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用树木生长过程的视频、不同树木的图片以及自然声音的音频，以增强学生对树木的认识和保护意识，辅助教学内容的导入和理解。

2.阅读材料：提供与树木相关的英文短文，让学生在阅读中学习更多关于树木的知识，同时巩固和拓展课堂上学到的词汇和句型。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找单词含义，使用在线听力练习软件让学生练习听力和发音，提高学习效率和效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示树木和森林的美丽图片，以及遭受破坏的树木图片，引导学生思考树木对环境的重要性。

-提问：“你们知道树木对我们的生活有哪些作用吗？”，引出本节课的主题“Trees”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发课文Module4ThenaturalworldUnit11Trees，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如树木的各部分名称和树木的作用。

-听力训练：播放课文配套的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对课文内容的理解情况。

-词汇学习：结合课文内容，讲解重点词汇和短语，如tree,leaf,branch,trunk等，并进行词汇记忆训练，如拼写比赛。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论树木的重要性和如何保护树木。每组选取一名代表分享讨论结果。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同的角色，如树木、人类、环保主义者等，通过角色扮演来深化对树木保护的理解。

4.实践应用（10分钟）

-角色扮演活动：学生以小组形式，模拟在公园或森林中的场景，使用目标语言描述树木，练习本节课学到的词汇和句型。

-设计宣传标语：要求学生为保护树木设计一个宣传标语，并解释其含义。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调树木对环境的重要性，以及每个人在保护树木方面可以做的事情。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进建议，如如何在日常生活中贡献自己的力量来保护树木。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一棵树并标注其各个部分的英文单词，以及写一篇关于如何保护树木的短文。

7.结束语（5分钟）

-强调树木保护的重要性，鼓励学生在生活中实践环保行动。

-提醒学生下节课将讨论的话题，激发学生对下一课内容的期待。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在词汇学习和角色扮演活动中表现出较高的参与度，但在小组讨论环节，部分学生表现出较低的积极性。此外，学生在绘制树木的作业中，对树木结构的理解不够深入，对英文标注的准确性有待提高。

2.教学改进：针对学生的参与度问题，教师应设计更具吸引力的小组讨论话题，并提前准备一些引导性问题，以激发学生的讨论兴趣。在作业环节，可以提供更多关于树木结构的资料，帮助学生更好地理解树木的各个部分，并在下次课堂上安排时间让学生互相展示和评价作业，以提高学生的英语应用能力和对树木知识的掌握。七、结语

同学们，今天的英语课我们一起学习了关于树木的知识，了解了它们对环境的重要性。你们的表现都非常棒，不仅在词汇学习中积极互动，还在角色扮演和小组讨论中展现了自己的思考。我