广东省揭阳市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教学实录 新人教版

广东省揭阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学实录新人教版一、教学背景

授课内容：享受学习

授课年级：七年级

教材版本：新人教版

广东省揭阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学实录。本节课旨在引导学生认识到学习的重要性，培养学生享受学习的过程，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习积极性。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生深入理解学习的意义，形成正确的学习态度。二、教学目标

1.让学生理解学习的内涵和价值，认识到学习对个人成长的重要性。

2.培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，提升学习效率。

3.引导学生体验学习的乐趣，激发学生的学习动力和探究欲望。

4.培养学生合作学习的能力，学会在团队中分享和交流学习经验。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对个人成长和社会规范有了初步认识。

2.学生对学习有着不同的兴趣和动机，部分学生对探索新知识充满好奇，而另一部分可能对理论学习感到枯燥。他们在学习风格上也有差异，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：难以理解学习与个人成长之间的紧密联系，缺乏学习动力；对学习过程中可能遇到的挫折和困难缺乏足够的心理准备；在合作学习中可能遇到沟通不畅、意见分歧等问题。四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频资料、学习软件。

3.课程平台：校园网教学平台。

4.信息化资源：在线教育平台、电子图书。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于学习重要性的短片，引发学生对学习价值的思考。接着提出问题：“你们为什么学习？学习给你们带来了什么？”让学生自由分享自己的看法，从而引出本节课的主题“享受学习”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍学习的定义和重要性，通过PPT展示学习的过程和方法。接着，引导学生进行小组讨论，分享自己的学习经验和遇到的困难。每个小组记录讨论内容，并准备在课堂上分享。随后，教师通过案例分析和角色扮演的方式，展示如何将学习应用到实际生活中，帮助学生理解学习的意义。最后，教师总结学习的方法和技巧，并强调积极学习态度的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据本节课所学内容，设计一张关于“享受学习”的海报。海报需要包括学习的意义、方法和技巧，以及如何克服学习中的困难。学生需要运用创意，通过图片和文字吸引人们的注意。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获，以及对“享受学习”的理解。教师总结学习的重要性，并强调每个人都可以通过积极的态度和正确的方法，享受学习带来的乐趣。教师鼓励学生在日常学习中应用今天所学，不断提升自己的学习能力和生活质量。最后，布置相关的作业，要求学生记录下一周内的学习心得和感受。六、教学反思

这节课通过多种教学手段，让学生对学习有了更深刻的认识。看到他们积极参与讨论，设计海报，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论时，部分学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注每一个学生的参与度，激发他们的学习热情。此外，我也发现有些学生对学习的理解还是较为表面，我会在接下来的课程中继续引导他们深入思考，帮助他们真正享受学习的过程。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的课堂表现和作业完成情况进行了教学评估。大部分学生能够积极参与课堂讨论，对于学习的意义有了更深刻的理解。从作业来看，学生们能够将所学内容与自己的实际学习相结合，反映出他们已经能够初步享受到学习的乐趣。然而，我也注意到，部分学生在小组合作中显得较为被动，参与度不够，这表明他们在团队合作方面还有待提高。

2.教学改进

针对教学中发现的问题，我计划采取以下措施进行改进。首先，我会调整课堂活动的设计，确保每个学生都有机会参与到讨论和合作中来，比如设置更多的互动环节，让每个学生都有机会表达自己的观点。其次，我会加强对学生的个别辅导，特别是那些在小组合作中表现被动的学生，我会鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。此外，我还计划引入更多的实例和实践活动，让学生能够在实际操作中感受学习的乐趣，从而提高他们的学习积极性。最后，我会定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略，确保教学活动更加贴近学生的需求。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选学习相关主题的短视频，如学习名人的励志故事，优秀学生的经验分享，以及学习方法的介绍，用于导入课堂，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：收集学习过程中的场景图片，如学生在图书馆研究、在实验室做实验、在户外进行观察等，用于辅助教学，直观展示学习的多样性和实践性。

-音频资源：录制关于学习技巧和方法的教学音频，学生可以在课后收听，加深对学习策略的理解和掌握。

2.阅读材料

-文本资料：从教材和相关书籍中精选关于学习的重要性和如何享受学习的文章，供学生在课堂上阅读讨论，帮助他们理解学习与个人成长的关系。

-案例分析：收集实际生活中的学习案例，如克服学习困难的故事，成功人士的学习经历等，让学生通过案例学习，借鉴他人的学习经验。

3.在线工具

-在线学习平台：利用校园网教学平台，提供学习资料下载、作业提交、在线测试等功能，方便学生随时随地进行学习和自我检测。

-互动讨论区：在平台上设置互动讨论区，鼓励学生在讨论区分享学习心得、提问和解答疑惑，促进生生互动和知识共享。

-学习应用软件：推荐学生使用学习管理软件，如时间规划表、学习笔记应用等，帮助学生提高学习效率和自我管理能力。

4.实体资源

-教材辅助资料：提供与教材配套的练习册、阅读材料和学习指导，帮助学生巩固课堂所学知识。

-学习工具书：推荐学生准备字典、学习手册等工具书，以便在学习和复习时随时查阅。

-实验设备：对于需要实践操作的课程，提供必要的实验设备和材料，让学生能够亲自动手，加深对理论知识的理解。

5.教师支持

-定期辅导：安排课后辅导时间，为学生提供一对一的辅导服务，帮助他们解决学习中遇到的问题。

-家长沟通：与家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。

-教学反馈：在课后收集学生的教学反馈，根据学生的意见和建议调整教学策略，提高教学质量。九、作业布置与反馈

1.作业内容

为了巩固学生对健康生活方式的理解，并促进他们在日常生活中的实践，我布置了以下作业：首先，要求每位学生制定一份个人健康生活计划，计划中应包括合理的作息时间、饮食习惯、体育锻炼和学习安排。学生需要在一周内按照计划执行，并记录下每天的执行情况。其次，学生需要撰写一篇短文，主题是关于健康生活方式的见解和体验，要求结合个人实际情况，分享在实践健康生活方式过程中的感受和收获。

2.反馈方式

在作业提交后，我会认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和执行情况给出具体反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我会挑选出几份完成质量较高的作业，在课堂上进行分享，让这些学生介绍