2 百分数（二）-税率（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

2百分数（二）——税率（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学人教版一、课程背景与目标定位

本节课为2023-2024学年六年级下册数学人教版《百分数（二）——税率》的教学实录。在学生已掌握百分数的基本概念和计算方法的基础上，本节课旨在让学生了解税率的概念，学会计算和运用税率解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够理解税率在实际生活中的应用，提高解决实际问题的能力。二、教学目标

1.让学生理解税率的定义和含义，掌握计算税率的方法。

2.培养学生运用百分数和税率解决实际问题的能力，提高数学应用意识。

3.引导学生联系生活实际，通过税率的学习，增强对经济数据的敏感度和理解力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是百分数在生活中的应用——税率。课程将从税率的定义入手，引导学生理解税率的概念，并通过例题和练习，让学生学会如何计算商品销售中的税率，以及如何运用税率来解决实际问题。

2.重点难点：

-重点：掌握税率的计算公式，即税率=（税额÷销售额）×100%，以及能够运用这一公式解决相关的数学问题。

-难点：理解税率在经济活动中的实际意义，能够将税率的概念与实际生活中的税收问题联系起来，灵活运用所学知识解决实际问题。此外，对于一些复杂的税收计算问题，学生可能需要更多的练习来提高解题技巧。四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学课件

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：税率计算器应用软件、税收政策宣传资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、练习题五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组生活中的购物小票，引导学生观察并提问：“你们注意到小票上的税费了吗？这些税费是如何计算出来的？”通过这个问题，激发学生的好奇心和探究欲望，自然引入税率的概念。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师给出税率的定义，并解释税率是百分数的一种应用。接着，通过例题演示如何计算税率，引导学生参与计算过程，确保他们理解计算步骤。然后，教师提供几个不同的销售场景，让学生独立计算税率，并进行小组讨论，交流计算方法。在此过程中，教师会巡视课堂，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。之后，教师总结税率的计算规律，并强调在实际应用中需要注意的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师给出几个实际问题，要求学生运用所学的税率知识来解决。例如，计算某商品的实际售价，已知其销售额和税率；或者计算某企业在一定时期内的应缴税款，已知其销售额和税率。学生独立完成后，教师会选择几名学生上台展示解题过程，并让其他学生进行评价和讨论。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师回顾本节课所学的内容，强调税率的概念和计算方法，并指出税率在生活中的应用价值。同时，教师会提出一些思考性问题，如：“税率的变化会对我们的生活产生什么影响？”以此引导学生深入思考税率与社会经济的关系。最后，教师布置课后作业，要求学生调查并记录一周内的家庭消费，计算各项消费的税率，并在下节课分享他们的发现。六、教学反思

这节课在引导学生理解税率的概念和计算方法方面做得比较到位，学生们能够积极参与，课堂氛围活跃。但是在实践应用环节，我发现部分学生对复杂情境下的税率计算还是感到有些困难，需要更多的练习来巩固。此外，我也注意到在总结提升环节，应该给学生更多的机会来表达他们对税率的理解，这样能更好地培养他们的思考和表达能力。下次我会调整教学方法，让学生有更多互动和探究的机会。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《生活中的数学——百分数应用》、《税收与我们的生活》

-相关文章：介绍税率在各个行业的应用，如《餐饮业税率解析》、《房地产税收政策解读》

-视频资料：财经新闻节目中关于税收政策的解读，税务部门发布的税率宣传片

-实际案例：收集并整理一些真实的税收案例，如个人所得税的缴纳、企业增值税的计算等

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和文章，让学生更深入地了解百分数在生活中的应用，特别是税率在各个领域的具体应用。

-观看视频资料，帮助学生形象地理解税率的含义和作用，以及税收政策对经济的影响。

-分析实际案例，让学生尝试运用所学的知识解决实际问题，提高他们解决实际问题的能力。

-鼓励学生关注国家税收政策的调整，了解税率变化对个人和企业的影响，培养学生的财经素养。

-安排学生进行社会调查，例如调查家庭成员的税收情况，计算个人所得税，了解税收对家庭经济的影响。

-组织课堂讨论，让学生分享他们在拓展学习中的发现和感悟，促进学生的思考和交流。

-鼓励学生参与税收宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传口号，提高他们对税收重要性的认识。

-定期组织税收知识竞赛，检验学生的学习效果，激发学生学习税收知识的兴趣。

-建议学生在日常生活中注意观察和记录与税收相关的信息，如购物小票上的税费，培养他们的观察力和数据意识。

-引导学生思考税收对社会公平和经济发展的作用，培养他们的社会责任感和公民意识。八、教学评估与改进

-评估方式：我会通过多种途径来评估学生的学习情况。在课堂上，我会密切观察学生的参与度，看他们是否能够积极回答问题和参与到小组讨论中。作业完成情况是我评估学生掌握知识程度的重要依据，我会检查他们作业的准确性和解题过程。此外，实践活动的参与度也很关键，我会观察学生是否能够将所学知识应用到实际问题中，并在活动中展现出他们的理解和思考。

-改进策略：根据评估结果，我会调整教学策略和方法，以提升教学效果。如果发现学生在某个环节上普遍存在困难，我会专门安排一些针对性的练习和讲解，确保他们能够弥补这一环节的不足。同时，我会关注学生的个体差异，对于那些学习有困难的学生，我会提供额外的辅导和指导，帮助他们跟上教学进度。对于那些表现优秀的学生，我会鼓励他们挑战更难的问题，以保持他们的学习动力。

我会更加注重课堂互动，鼓励学生提出问题和分享他们的思考。这样不仅能够提高他们的参与度，还能够帮助我发现他们在理解上的误区。此外，我计划定期组织一些小测验，这样可以帮助学生巩固所学知识，同时也能够让我及时了解他们的学习进度。

我还会考虑引入一些游戏化的元素，比如税收计算比赛，这样可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。最后，我会定期反思自己的教学方法和内容，确保它们与学生的实际情况相匹配，不断提高教学质量。九、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言次数和讨论积极性均符合预期，显示出良好的合作能力。

准确性：学生在回答问题和完成练习时，对税率知识的掌握程度较好，但部分学生在复杂计算中仍需提高准确性。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业质量整体良好，能够运用所学知识进行案例分析，但部分学生在逻辑表达上还有提升空间。

测试成绩：单元测试显示，大部分