闽教版信息技术三年级上册《第一单元 我是信息社会的“原住民”综合活动1 用计算机学习和娱乐》教学实录

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”综合活动1用计算机学习和娱乐》教学实录一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”综合活动1用计算机学习和娱乐》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材第一单元“我是信息社会的‘原住民’”中的综合活动1“用计算机学习和娱乐”展开。内容包括计算机的基本操作、学习资源的查找与使用，以及娱乐软件的使用等。通过本节课的学习，使学生能够熟练地运用计算机进行学习和娱乐。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的计算机操作技能，能够使用键盘和鼠标进行简单操作，但对于计算机在学习和娱乐方面的应用尚不熟悉，缺乏系统的使用经验和正确的使用方法。

2.内容规划：本节课将围绕计算机在学习与娱乐中的应用展开。具体内容包括：

-计算机学习资源的介绍与使用方法，如在线教育平台、电子图书等。

-计算机娱乐软件的操作演示，如绘图软件、音乐播放器等。

-计算机使用礼仪和安全常识的讲解，强调正确坐姿、休息间隔等。

-通过小组讨论和实践活动，让学生实际操作，体验计算机在学习和娱乐中的便利性和乐趣。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握以下核心内容：

-计算机学习资源的查找和使用方法。例如，如何使用搜索引擎查找学习资料，如何登录在线教育平台进行课程学习。

-计算机娱乐软件的基本操作。比如，如何使用绘图软件进行简单的图形绘制，如何使用音乐播放器播放和选择音乐。

-计算机使用礼仪和安全常识。包括正确的坐姿、适当的休息时间、屏幕亮度的调整等，以保护视力和身体健康。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-学习资源的筛选和有效利用。难点在于学生可能不懂得如何从海量的信息中筛选出适合的学习材料，以及如何有效地利用这些资源。例如，如何在搜索引擎中使用关键词进行精确搜索，如何判断一个学习网站的可信度。

-娱乐软件的探索和操作。难点在于学生可能不熟悉软件界面和功能，不知道如何进行基本操作。例如，在使用绘图软件时，如何选择和运用不同的绘图工具，如何调整颜色和大小。

-计算机使用礼仪和安全意识的培养。难点在于学生可能没有意识到长时间使用计算机对身体的潜在危害，以及缺乏正确的使用习惯。例如，如何保持正确的坐姿，如何合理安排学习和休息时间。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频教程来展示计算机操作步骤，以及相关的图片和音频资料，帮助学生更直观地理解计算机在学习与娱乐中的应用。

2.阅读材料：从教材中选取关于计算机使用技巧和网络安全知识的短文，供学生阅读，以加深对计算机使用规范的理解。

3.在线工具：利用在线教育平台提供的互动练习和测试，以及在线词典和听力练习软件，帮助学生巩固所学知识，提高操作技能和自主学习能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示计算机在学习与娱乐中的应用案例，如在线课堂、电子图书、绘图软件等，引发学生对计算机在日常生活中的作用产生兴趣。

-提问：你们平时是如何使用计算机的？计算机给你们的学习和生活带来了哪些便利？

2.新知学习（20分钟）

-分发教材中的综合活动1“用计算机学习和娱乐”的阅读材料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如计算机的基本操作、学习资源的查找、娱乐软件的使用等。

-播放关于计算机操作的视频教程，要求学生跟随视频进行操作实践，并回答相关问题，检查理解情况。

-讲解计算机使用中的重点词汇和短语，如“搜索引擎”、“下载”、“安装”、“操作界面”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论计算机在学习与娱乐中的具体应用，如何选择合适的学习资源，如何合理安排娱乐时间等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如“在线教师”、“学生”、“软件工程师”等，模拟不同场景下的计算机使用情况，分享使用技巧和安全常识。

4.实践应用（15分钟）

-设计计算机使用计划：要求学生根据所学知识，制定一个适合自己的计算机使用计划，包括学习时间、娱乐时间、休息时间等。

-实际操作：学生在计算机上实际操作，体验在线学习资源和娱乐软件的使用，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调计算机在学习和娱乐中的正确使用方法和安全意识。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，讨论在计算机使用过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学，撰写一篇关于“计算机在我生活中的应用”的短文，并在下节课分享。

7.课堂评价（5分钟）

-教师对学生的学习态度、参与程度、实践操作等方面进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

整个教学过程注重学生的参与和实际操作，通过互动讨论和实践应用，帮助学生掌握计算机在学习与娱乐中的正确使用方法，提高信息素养。同时，教师通过总结与反思环节，强化学生的健康使用计算机意识，培养良好的信息素养。六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动讨论，学生们对计算机在学习与娱乐中的应用有了更深刻的理解。看到他们能够积极操作并分享自己的学习计划，我感到非常欣慰。但也有学生对于一些操作步骤还不太熟练，这说明我们需要在课后提供更多的练习机会。接下来，我会根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能掌握计算机的正确使用方法。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂上，我观察到学生们对计算机学习和娱乐活动表现出浓厚的兴趣。他们能够积极参与到互动讨论中，对于计算机的基本操作和软件使用也有了初步的掌握。通过小组讨论和角色扮演活动，学生们能够结合自己的实际经验，分享健康使用计算机的心得和建议。在实践应用环节，大多数学生能够按照指导完成个人健康生活计划的制定，这表明他们已经理解了如何将所学知识应用到日常生活中。

然而，我也注意到一些学生在操作计算机时还不够熟练，特别是在使用一些特定软件时，他们可能会感到困惑。此外，部分学生在制定健康生活计划时，缺乏具体的实施步骤和目标，这表明他们对于如何制定和执行计划还需要进一步的指导。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-加强基础操作训练：在课堂上安排更多的时间让学生进行实际操作，特别是对于一些常用的软件和工具，如搜索引擎、电子图书、绘图软件等，我会提供更多的练习材料和指导，确保每个学生都能够熟练掌握。

-提供个性化指导：对于在计算机操作上遇到困难的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们解决具体问题。同时，鼓励学生之间相互帮助，共同进步。

-强化计划制定能力：在制定健康生活计划的环节，我会引导学生明确自己的目标，并提供具体的实施步骤。例如，如何合理安排学习和娱乐时间，如何设置合理的休息间隔等。

-引入更多实际案例：通过引入更多的实际案例和情境，让学生更好地理解计算机在日常生活中的应用。例如，邀请一些专业人士分享他们在学习和工作中如何利用计算机提高效率。

-增加互动讨论环节：我会增加课堂上的互动讨论环节，让学生有更多的机会表达自己的想法和疑问。通过小组合作，学生们可以相互学习，共同解决问题。

-利用在线资源：我会鼓励学生利用在线资源进行自主学习，如在线教育平台、互动练习软件等。这样不仅可以提高学习效率，还能够培养学生的自主学习能力。

-定期评估和反馈：我会定期对学生的学习进度进行评估，并根据评估结果调整教学计划。同时，我会及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。八、作业布置与反馈

1.作业内容

为了巩固课堂所学，我布置了两项作业。第一项是完成个人健康生活计划的制定，并记录一周的执行情况。这项作业旨在让学生将课堂上学到的计算机使用技巧和健康生活方式的理念应用到实际生活中，通过记录和分析自己的行为，培养良好的生活习惯。第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文，要求学生分享个人的见解和体验，这项作业可以让学生更深入地思考健康生活方式的重要性，并能够用自己的语言表达出来。

在布置作业时，我特别强调了作业的要求和标准，确保学生明白如何完成作业。我还提醒学生们在制定健康生活计划时，要考虑到计算机的正确使用，包括学习时间的安排、休息时间的设定以及娱乐活动的选择。

2.反馈方式

在作业提交后，我会认真批改每一份作业，不仅关注学生制定的计划