4 我们的公共生活 第二课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

4我们的公共生活第二课时教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《4我们的公共生活》第二课时

授课年级：五年级

教材版本：统编版道德与法治五年级下册。

本节课以公共生活为主题，引导学生理解公共规则的重要性，学会在公共场所遵守规则，培养良好的公共道德行为。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在互动中学习，提高他们的法治意识和道德素养。二、教学目标

1.让学生理解公共生活中规则的意义和作用，掌握基本的公共规则知识。

2.培养学生遵守公共规则的自觉性，提高他们的公共道德水平。

3.引导学生通过观察、分析和讨论，学会在公共生活中正确处理人际关系，增强社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经通过日常生活和学习，对公共生活中的一些基本规则有了初步的认识和体验，例如在学校、交通等方面的一些规则。

2.五年级的学生具有较强的学习兴趣，他们对于身边的社会现象充满好奇心，喜欢通过讨论和活动来学习新知识。他们的抽象思维能力正在发展，能够理解较为复杂的道德与法治概念。在风格上，他们更倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生在学习本课内容时可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的公共规则概念与具体的生活实例相结合，以及如何在面对复杂的社会情境时做出合理的判断和选择。此外，部分学生可能在表达自己的观点时感到困难，需要引导和鼓励。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授、小组讨论、案例研究等教学方法。通过讲授介绍公共规则的基本概念，通过小组讨论和案例研究引导学生深入理解并应用这些规则。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的公共生活场景，如乘坐公共交通工具、在图书馆阅读等，以促进学生参与和互动，增强体验感。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助呈现案例，增强直观性，提高学生的学习兴趣和注意力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示公共生活场景的图片或视频，如公园、商场、交通等，引导学生观察并思考公共生活中的规则。

-提问：在公共生活中，你遇到过哪些规则？这些规则对你的生活有什么影响？引出本节课的主题《我们的公共生活》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《4我们的公共生活》相关内容，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如公共规则的定义、作用等。

-案例分析：讲解并分析教材中的案例，如公共场所的规则遵守、不文明行为的后果等，让学生理解公共规则的重要性。

-规则讨论：分组讨论，让学生分享自己知道的公共规则，并讨论这些规则如何维护公共秩序。

3.互动讨论（15分钟）

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如交通警察、图书馆管理员等），模拟公共生活中遵守规则的情景，让学生体验规则的作用。

-小组讨论：针对不同的公共场所，讨论并制定相应的公共规则，如在学校、在公园等，让学生学会如何在不同场合遵守规则。

4.实践应用（10分钟）

-设计公共生活情景：给出几个不同的公共生活情景，要求学生根据所学知识，提出在每种情景下应遵守的公共规则。

-规则遵守计划：要求学生制定一个在公共生活中遵守规则的计划，包括如何在学校、家庭、社区中践行公共规则。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调公共规则在维护社会秩序、促进社会和谐中的作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在日常生活中如何更好地遵守公共规则，提高公共道德素养。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内自己在公共生活中遵守规则的实例，并写下自己的感受和体会。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调公共规则的重要性。

-提醒学生在日常生活中积极践行公共规则，为构建和谐社会贡献力量。六、教学反思

这节课通过多种教学方法的运用，学生对公共规则有了更深刻的理解。角色扮演和小组讨论让学生积极参与，提高了他们的实践操作能力和团队协作能力。但在课堂互动中，我也发现有些学生对于抽象的公共规则概念理解起来仍有难度，今后我需要更多地结合实际案例，帮助学生具体化理解。此外，学生的表达能力和逻辑思维还需进一步引导和锻炼，我会在下一节课中加强这一方面的训练。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地理解和掌握公共规则的相关知识，我为大家布置以下作业：

1.观察日记：在接下来的一个星期内，记录下你在公共生活中遇到的至少五次需要遵守规则的情况。对于每一次情况，描述规则的具体内容，以及遵守规则带来的正面效果或不遵守规则可能带来的负面影响。

2.规则设计：选择一个你经常去的公共场所，如公园、图书馆、商场等，设计一套你认为合理的公共规则，并说明设计这些规则的理由。

3.思考题：思考并回答以下问题：“为什么公共规则对于社会秩序如此重要？”“在公共生活中，如何克服遵守规则时的困难和挑战？”

请各位同学认真完成作业，下节课我们会进行分享和讨论。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是我的反馈：

1.观察日记：大多数同学都能认真完成观察日记，详细记录了在公共生活中遵守规则的情况。但有些同学在描述规则时，缺乏具体的细节，建议在下次记录时更加细致地观察和描述。

2.规则设计：同学们的设计创意丰富，能够结合场所特点提出合理的规则。但部分同学的规则设计缺乏实施的可能性，建议考虑规则的可操作性和实用性。

3.思考题：同学们的回答显示了对公共规则重要性的理解，但部分同学的回答较为简单，缺乏深入的思考。我建议在回答问题时