《我长大了》（教学实录）安徽大学版三年级上册综合实践活动

《我长大了》（教学实录）安徽大学版三年级上册综合实践活动一、课程背景与目标定位

《我长大了》是安徽大学版三年级上册综合实践活动课程的重要组成部分。本课程旨在通过引导学生回顾自己成长的点滴，激发学生珍惜时间、积极向上的精神风貌。课程与课本紧密结合，以学生实际生活为背景，通过讲述、讨论、展示等多种形式，让学生认识到自己在德、智、体、美等方面的成长，增强自信心，为今后的学习生活打下坚实基础。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：通过《我长大了》这篇课文，引导学生认识到自己的成长和变化，理解成长的意义和价值。

-细节：

-理解课文中的关键词汇，如“长大”、“变化”、“成长的故事”等，帮助学生掌握课文的基本概念。

-分析课文中的具体事例，如主人公在不同年龄段的学习、生活变化，让学生能够联系自己的成长经历。

-通过课文中的插图，引导学生观察和描述自己的成长变化，培养观察和表达能力。

2.教学难点

-难点内容：如何引导学生深入理解成长的内在含义，并将其与个人实际相结合。

-细节：

-学生可能难以理解成长不仅仅是身体的变化，还包括心理和情感的成长。教师可以通过举例，如主人公在面对困难时的勇敢和坚持，来引导学生理解内在成长。

-学生可能难以将自己的成长经历与课文中的故事联系起来。教师可以设计小组讨论或个人反思的环节，让学生分享自己的成长故事，帮助他们找到与课文的共鸣点。

-学生可能对成长的感悟不够深刻，教师可以通过设计写作活动，如写一篇关于自己成长的短文，来促进学生深入思考和表达自己的成长感悟。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与课文《我长大了》相关的视频片段，展示不同年龄段的变化，以及图片资料，帮助学生直观感受成长的过程。

2.阅读材料：选取与成长主题相关的短篇文章，让学生在阅读中进一步理解成长的意义，并从中汲取积极向上的生活态度。

3.在线工具：利用在线互动平台，进行课堂讨论和作业提交，同时使用在线绘图工具，帮助学生绘制自己的成长树，增强体验感。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以学生熟悉的动画或故事中的成长瞬间作为导入，如播放《狮子王》中小辛巴成长的片段，引发学生对成长话题的兴趣。

-目的：通过生动的案例，让学生初步感受成长的过程，为深入学习课文《我长大了》打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过课文内容，引导学生理解“成长”的概念，包括身体、心理、情感等多方面的变化。

-演绎推理：以课文中的事例为依据，引导学生推理出成长过程中的规律，如“随着时间的推移，我们会学会新的技能”。

-归纳推理：让学生从自己的成长经历中归纳出成长的普遍特点，如“每个人都会经历学习、犯错、改正的过程”。

-逻辑谬误：通过讨论，指出可能存在的对成长的误解，如认为“长大就意味着失去童真”。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题、选择题，让学生根据课文内容选择正确的成长描述。

-小组讨论：让学生在小组内分享自己的成长故事，并讨论成长的含义。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的具体案例，如主人公在学习上的进步，让学生认识到成长不仅仅是身体的变化。

-辩论活动：组织学生辩论“成长过程中，独立思考更重要还是听从指导更重要”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结成长的各个方面，强调成长不仅仅是身体上的变化，还包括心理和能力的提升。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的感悟，如对成长的新认识，以及如何在日常生活中体现成长。六、教学反思与改进

1.教学反思：在教学过程中，发现学生对成长的理解停留在表面层面，对课文深层次的情感体验和内省反思不够充分。

2.教学改进：在未来的教学中，将增加更多的个人反思环节，如让学生撰写成长日记，记录自己的成长故事，以加深对成长内涵的理解。同时，引入更多同龄人的成长案例，促进学生之间的交流和共鸣。七、结语

同学们，今天的课程让我们一起回顾了自己的成长历程，我们不仅学会了如何描述自己的成长变化，还理解了成长的意义和价值。记住，成长是一场奇妙的旅行，它不仅仅是年龄的增长，更是我们心灵的成熟和智慧的积累。希望大家能够在今后的日子里，珍惜每一个成长的机会，勇敢面对挑战，不断进步，成为一个更加优秀的人。就像我们在《我长大了》这篇课文中学习到的，成长是一个不断学习、不断进步的过程。加油，孩子们，你们都是最棒的！八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：精选与成长主题相关的视频片段，如纪录片《成长的秘密》，用以展示不同年龄段孩子的成长变化，帮助学生直观理解成长的含义。

-图片资源：收集不同年龄段孩子的照片，制作成成长对比图集，让学生观察和讨论身体和心理的变化。

-音频资源：播放含有成长故事的有声书或播客，如《成长的脚步声》，让学生在听力练习中感受成长的故事。

2.阅读材料

-英文短文：选取关于成长的故事或文章，如《TheBoyWhoGrewTooFast》等，让学生阅读并讨论成长过程中的挑战和收获。

-绘本资源：使用与成长主题相关的绘本，如《成长的小树》，通过故事引导孩子思考成长的各个方面。

-科普文章：提供关于儿童心理发展、身体成长的科普文章，帮助学生和家长了解成长过程中的科学知识。

3.在线工具

-在线词典：推荐使用适合儿童的在线词典，如WordReference、Merriam-Webster等，让学生在查阅单词时了解更多词汇的用法和含义。

-听力练习软件：使用如RosettaStone、BBCLearningEnglish等在线听力练习软件，提高学生的英语听力理解能力。

-互动学习平台：利用如KhanAcademy、Coursera等在线学习平台，提供与成长相关的课程和练习，让学生在互动中学习。

4.教学辅助工具

-思维导图软件：使用如MindMeister、XMind等思维导图软件，帮助学生整理成长过程中的关键点和感悟。

-在线讨论平台：利用如Padlet、Discord等在线讨论平台，组织学生进行课堂讨论和分享，促进交流和合作。

-作业管理工具：采用如GoogleClassroom、Canvas等在线作业管理工具，方便教师布置和批改作业，同时让学生和家长随时了解作业进度。

5.家校沟通资源

-家长指南：提供家长指南，如《如何陪伴孩子成长》，帮助家长了解孩子成长过程中的心理变化和家庭教育方法。

-在线家长会议：使用如Zoom、MicrosoftTeams等在线会议软件，定期举行家长会议，分享孩子的成长进度和家庭教育经验。

6.社会实践资源

-社区服务项目：组织学生参与社区服务项目，如帮助老人、照顾动物等，让学生在实践中体验成长的价值。

-亲子活动：设计与成长主题相关的亲子活动，如户外探险、家庭运动会等，增进亲子关系，共同体验成长的乐