2023四年级数学上册 二 两、三位数除以两位数练习二教学实录 苏教版

2023四年级数学上册二两、三位数除以两位数练习二教学实录苏教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：苏教版四年级数学上册第二章节“两、三位数除以两位数”的练习二，主要通过练习题巩固学生对两位数除以两、三位数的笔算法则，提高计算速度和准确性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前章节所学的“两位数乘以两、三位数”和“两位数除以一位数”的知识有关联。学生需要运用已掌握的乘法和除法基础知识，结合竖式计算方法，解决两、三位数除以两位数的计算问题。教材中的练习题旨在巩固学生对除法笔算法则的理解，提高计算能力。二、教学目标

1.让学生熟练掌握两位数除以两、三位数的笔算法则，能够准确、快速地进行计算。

2.培养学生通过练习巩固除法计算方法，提高解决问题的能力和数学思维能力。

3.引导学生将所学除法知识应用到实际生活中，增强学生对数学的应用意识和解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过设置生活化的情境，如购物找零、分配物品等，让学生感受到除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：设计有趣的数学游戏或故事，如“小明的生日派对”分配蛋糕，让学生在模拟的情境中运用除法计算，加深对除法法则的理解。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对教材中的练习题进行讨论，鼓励学生分享计算方法和技巧，相互学习。

-角色扮演：让学生扮演“小老师”，向其他同学讲解自己的解题过程，增强学生对除法计算的自信和表达能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生回顾自己的计算过程，分析错误原因，总结提高计算速度和准确性的方法。

-同伴评价：在小组内进行互评，让学生相互检查作业，指出错误并提出改进建议，促进学生的自我纠正和共同进步。四、教学资源

-教科书：苏教版四年级数学上册

-练习题册：同步练习册

-硬件资源：电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-教学手段：竖式计算板、计数器、小道具（如物品模型、糖果等）五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一个动画故事，讲述小熊在森林中分苹果的故事。小熊有若干个苹果，需要平均分给几个朋友，引导学生思考如何进行平均分配。通过这个故事情境，引发学生对两位数除以两位数计算的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-复习导入：回顾两位数乘以两、三位数的计算方法，以及两位数除以一位数的笔算法则。

-引入新知：讲解两位数除以两位数的笔算法则，通过板书演示，让学生观察并理解除法竖式的步骤。

-练习巩固：给出几个例题，教师边讲解边引导学生共同完成，确保学生掌握计算方法。

-自主练习：学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一道练习题进行讨论，分享计算过程和答案，小组成员互相检查计算过程是否正确。

-角色扮演：随机抽取几名学生扮演“小老师”，向全班同学讲解自己的解题过程，其他同学倾听并给予评价。

-游戏互动：设计一个“除法接力赛”游戏，学生分成两队，每队轮流回答除法问题，答对继续接力，答错则换队，增加课堂趣味性。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一道与生活密切相关的应用题，如：“小华有36个糖果，他想平均分给他的6个朋友，每个朋友能得到多少个糖果？”让学生独立计算，并将答案和计算过程向全班展示。教师对学生的计算结果进行评价，总结本节课的学习要点，布置相关作业，鼓励学生在课后继续练习。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对两位数除以两位数的计算有了更深入的理解。学生在小组讨论和角色扮演中积极互动，提高了计算能力和表达能力。但我也发现，部分学生在面对复杂问题时仍存在困惑，需要更多的个别辅导。在今后的教学中，我计划针对学生的不同水平，设计更多层次的教学活动，确保每个学生都能跟上进度，真正掌握除法计算的技能。七、结语

同学们，今天我们一起学习了两位数除以两位数的计算方法，通过练习，大家已经能够熟练地运用所学的知识了。希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，发现数学的乐趣和实用性。记住，数学不仅仅是一门学科，它更是一种解决问题的工具。在下节课，我们将继续深入学习除法的更多内容，同时，也希望你们能够在课后多加练习，巩固今天学到的知识。如果遇到难题，不要害怕，多尝试，多思考，也可以和同学们一起讨论。相信通过不断的学习和实践，你们会越来越棒！加油，孩子们！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖除法的基本概念、竖式计算步骤、例题演示等，帮助学生直观理解除法计算的每一步。

-案例资源：收集与两位数除以两位数相关的实际案例，如物品分配、财务计算等，让学生感受数学在生活中的应用。

-视频资源：收录教学视频，包括除法计算的讲解和操作演示，帮助学生通过视觉学习加深理解。

-文章资源：整理与除法相关的数学文章，介绍除法的历史背景、数学家的故事等，激发学生的学习兴趣。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线平台进行远程教学，特别是在疫情期间，可以保证学生不受地点限制，继续学习数学知识。

-互动学习：通过在线平台，学生可以参与在线讨论，与老师和同学交流计算方法和解题技巧，提高学习互动性。

-自主学习：学生可以在平台上自主完成练习题，系统会即时批改，帮助学生及时了解自己的学习进度和存在的问题。

技术支持：

-教学设备：学校应配备足够的教学设备，如电子白板、投影仪、计算机等，以支持多媒体教学。

-网络环境：确保校园网络的稳定性和安全性，满足在线教学和学习的需求。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，帮助他们掌握最新的教育技术，提高教学质量。

-技术维护：设立技术支持团队，定期对教学设备进行维护，确保教学活动的顺利进行。

在教学过程中，我会充分利用这些教学资源和技术支持，以提高学生的学习效果。通