江苏省连云港市八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教学实录 新人教版

江苏省连云港市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：江苏省连云港市八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课为江苏省连云港市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护。主要内容包括：公平正义的含义、公平正义的重要性、维护公平正义的方法和途径等。通过本节课的学习，使学生深刻理解公平正义的概念，明确维护公平正义的重要性，掌握维护公平正义的方法和途径。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的道德与法治知识，对公平正义有一定的理解，但可能在现实生活中遇到具体情境时，对于如何维护公平正义缺乏实际操作能力和深入的认识。

2.内容规划：本节课将围绕公平正义的概念、重要性以及如何在日常生活中守护公平正义进行展开。具体内容包括：

-复习公平正义的定义和特征，通过案例讨论加深理解。

-分析公平正义在个人和社会中的重要性，通过小组讨论和分享个人经验来强化认识。

-介绍维护公平正义的具体方法和途径，包括法律途径、社会监督和个人行为等。

-设计情景模拟活动，让学生在实际情境中练习如何维护公平正义。

-结束时，通过总结和反思，让学生明确公平正义的守护是每个公民的责任。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握公平正义的含义、重要性以及如何在生活中守护公平正义。

-核心知识：公平正义的概念，包括公平和正义的定义、特征及其在法治社会中的体现。

举例：通过分析教材中的案例，如“小明和小红分蛋糕的故事”，让学生理解公平的含义是在不偏袒任何一方的原则下进行资源的合理分配。

-核心知识：公平正义的重要性，包括对个人成长和社会发展的积极影响。

举例：通过讨论如果社会中没有公平正义会怎样，让学生认识到公平正义对于维护社会秩序、促进社会和谐的重要性。

-核心知识：守护公平正义的方法和途径，包括法律途径、社会监督和个人行为等。

举例：介绍一些具体的法律途径，如通过法律援助、投诉举报等方式来维护自己的权益。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将理论应用到实际生活中，以及如何理解和掌握维护公平正义的具体方法。

-难点内容：将公平正义理论应用于具体情境。

举例：通过模拟法庭活动，让学生在模拟的审判过程中，运用所学知识判断案件是否体现了公平正义，以及如何提出合理的建议来维护公平正义。

-难点内容：理解并掌握维护公平正义的具体方法和途径。

举例：通过小组讨论，让学生思考在面对不公平事件时，如何通过合法途径提出诉求，如何联合他人形成社会监督力量，以及如何在个人行为上做到公平正义。例如，讨论在购物时遇到欺诈行为应如何维权，如何通过合法渠道向有关部门投诉。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解公平正义的概念、重要性和具体案例，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生结合自身经验探讨如何在生活中实践公平正义，增强学生的参与感和理解力。

-情景模拟法：通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在模拟的情境中体验公平正义的维护过程，提高实际操作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示关键知识点和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用教学软件进行互动问答和测试，及时反馈学生的学习情况，提高教学的互动性和针对性。

-网络资源：结合网络资源，如新闻案例、视频资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一个发生在校园内的公平正义案例作为导入，例如“小华在班级选举中遭受不公正对待”，引导学生思考什么是公平正义，以及公平正义在校园生活中的重要性。通过提问方式激发学生的兴趣和参与感。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-首先，通过PPT展示公平正义的定义、特征和重要性，让学生初步了解公平正义的基本概念。

-接着，通过分析教材中的案例，如“小明和小红分蛋糕的故事”，引导学生深入探讨公平正义的具体含义和表现形式。

-然后，进行小组讨论，让学生分享自己对公平正义的理解和在生活中遇到的相关问题，教师总结并强调公平正义在个人和社会中的重要作用。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-设计一个模拟法庭活动，将学生分成几个小组，每组扮演不同的角色（如原告、被告、法官等），针对一个具体的公平正义案例进行辩论和审判。

-在模拟过程中，学生需要运用所学知识，如法律知识、逻辑思维等，来维护公平正义，同时体验不同角色在维护公平正义中的作用和责任。

-教师在旁听过程中观察学生的表现，并在活动结束后进行点评和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一些现实生活中的公平正义问题，如“如何处理同学之间的矛盾冲突”、“如何对待弱势群体”等，让学生结合所学知识和个人经验，提出自己的解决方案。

-学生简要分享自己的思考和计划，教师进行总结，强调公平正义在实际行动中的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行公平正义。

在教学过程中，教师应注重引导和激励学生，通过不断的提问和互动，帮助学生深入理解公平正义的概念，提高学生分析和解决问题的能力，同时培养他们的社会责任感和公民意识。六、教学反思

这节课通过案例分析、小组讨论和模拟法庭等多种形式，让学生对公平正义有了更深刻的理解。看到大家在讨论中积极参与，能够结合教材内容和自身经验进行思考，我感到非常欣慰。但也有学生对于如何在实际生活中维护公平正义还是感到困惑，我觉得在今后的教学中，我需要更多地提供实际案例，让学生在实践中感受和体验公平正义的重要性。同时，我也注意到有些学生在模拟法庭活动中表现较为紧张，未来我将尝试更多元化的教学方法，以帮助每个学生都能更好地参与到课堂中来。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关法律知识：介绍《中华人民共和国宪法》中关于公平正义的相关条款，以及《未成年人保护法》、《劳动法》等法律中涉及公平正义的内容。

-社会案例：收集近年来社会关注的公平正义案例，如“张三和李四劳动争议案”、“某地区高考加分政策争议案”等，用于课堂教学讨论。

-文学作品：推荐一些反映公平正义主题的文学作品，如《悲惨世界》、《正义的成本》等，帮助学生从文学角度理解公平正义。

-视频资料：搜集一些关于公平正义的纪录片和短片，如《法治中国》、《正义的力量》等，通过视觉影像加深学生对公平正义的认识。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读《法治日报》、《中国青年报》等报纸杂志中关于公平正义的报道和评论，以拓宽知识面。

-实践体验：建议学生参加社区志愿服务、法律援助等活动，亲身体验公平正义在现实生活中的实践。

-小组研究：组织学生进行小组研究，针对某一具体案例，从法律、社会学、心理学等多个角度分析公平正义问题。

-主题写作：让学生就公平正义主题撰写小论文或评论，提升学生的思辨能力和表达能力。

-家庭互动：鼓励学生与家人讨论公平正义话题，了解家庭成员对公平正义的看法，促进家庭教育和学校教育的结合。八、作业布置与反馈

1.作业内容

在本次课程结束后，为了让学生将课堂上学到的公平正义理念应用到实际生活中，布置以下作业：

-制定个人公平正义实践计划：要求学生结合自己的生活实际，制定一个如何在日常生活中维护公平正义的计划。计划应包括具体的行动步骤和预期目标。

-记录实践情况：学生需要记录一周内实践计划的具体执行情况，包括遇到的挑战、解决问题的方法和个人的感悟。

-撰写短文：学生需要撰写一篇关于公平正义的短文，内容可以包括对公平正义的理解、在实践中的体验和感受，以及对未来如何更好地维护公平正义的思考。

2.反馈方式

-教师批改作业：教师将认真批改每位学生的作业，针对学生的实践计划和短文给出具体、建设性的反馈意见，帮助学生反思和改进。

-课堂分享：在下一堂课上，教师将邀请几位学生分享他们的实践计划和短文，以及其他学生的反馈。这将鼓励学生之间的互相学习和交流，同时也能让其他学生从不同的角度理解公平正义。

-优秀作业展示：对于完成得特别出