Module 6 Problems Unit 3 Language in use 教学实录 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module6ProblemsUnit3Languageinuse教学实录2024-2025学年外研版九年级英语上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：外研版九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse，主要围绕描述和解决生活中遇到的问题展开，包括如何用英语描述问题、提供解决方案以及礼貌地请求帮助。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的Unit1和Unit2的知识相联系，复习并巩固了描述问题和提建议的句型及语法知识，同时结合实际生活中的场景，让学生学会如何运用这些知识解决实际问题。教材章节包括Module6Unit3中的对话、练习及语法要点。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述问题和提出解决方案的能力，以及在真实语境中礼貌请求帮助的交际能力。

2.文化意识：通过讨论和分析不同文化背景下的交流方式，提高学生对中外文化差异的敏感性。

3.思维品质：鼓励学生通过批判性思维分析问题，提出创新的解决方案，并能在交流中灵活运用语言知识。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提升他们通过合作学习解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Languageinuse”，旨在通过实际对话和情景练习，让学生学会如何用英语描述日常生活中遇到的问题，并提出解决方案。课程内容主要包括一个日常对话，其中涉及到了描述问题和提出解决方案的常用句型，以及相关的语法结构。

2.重点难点：

-重点：掌握描述问题和提出解决方案的常用句型和表达方式，如“HowcanI...?”,“Canyouhelpmewith...?”,“Let’stry...”等。同时，强调使用礼貌的语言进行交流，以及根据不同情境选择合适的建议。

-难点：正确运用语法知识，如条件祈使句和宾语从句的结构，以及如何在不同语境中灵活运用这些结构。此外，对于一些抽象的问题描述，学生可能需要更多的词汇和表达技巧来准确表达自己的意思。

在教学内容的设计上，将首先通过听力练习让学生识别和理解对话中的关键信息，然后通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际语境中练习描述问题和提出解决方案。此外，还会提供一些真实生活中的问题情境，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，增强其语言运用能力。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、录音机、英语教材

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、互动学习APP

4.教学手段：PPT演示、听力练习、角色扮演、小组讨论、情景模拟五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段发生在学校生活中的小视频，展示学生之间遇到问题并解决问题的场景，引发学生对本课主题的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么问题？他们是如何解决的？”引导学生思考和讨论，自然过渡到本课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.教师展示教材中的对话，让学生听并理解对话内容，注意捕捉关键词汇和句型。

b.教师带领学生分析对话中的语法结构和表达方式，如条件祈使句和宾语从句，并解释其用法。

c.教师提供一些现实生活中可能遇到的问题情境，让学生尝试用所学句型和语法结构描述问题并提出解决方案。

d.学生分组讨论，每组选择一个情境，用英语描述问题并给出解决方案，教师巡回指导并提供反馈。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.教师组织一个角色扮演活动，让学生分成不同的角色，如求助者、帮助者等，模拟真实生活中的交流场景。

b.学生在角色扮演中实践所学句型和语法结构，尝试在不同情境下灵活运用语言。

c.角色扮演结束后，教师组织学生进行互评，讨论哪些表达方式有效，哪些需要改进。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个实际问题情境，要求学生用英语写出一个简短的对话，描述问题并提出解决方案。学生完成后，教师随机抽取几名学生分享他们的对话，并给予评价和反馈。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结描述问题和提出解决方案的常用句型和语法结构。同时，鼓励学生反思自己在互动体验和实践应用中的表现，思考如何在实际生活中更好地运用所学知识。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置相关作业，要求学生结合本节课所学，编写一个关于描述问题和提出解决方案的小故事或对话，并在下一节课上分享。

7.课堂延伸（5分钟）

内容：教师介绍一些相关的课外资源，如英语学习网站、视频等，鼓励学生在课后自主学习，提高自己的英语水平。

8.课堂结束（5分钟）

内容：教师对本节课的学习情况进行总结，对学生的表现给予肯定，并提醒学生复习所学内容，为下一节课做好准备。六、教学反思

这节课学生对于描述问题和提出解决方案的语言运用有了较好的理解和实践，但在实际操作中，部分学生还是显得有些紧张，语言表达不够流畅。我注意到，在角色扮演环节，一些学生对于情境的理解不够深入，导致他们的对话显得有些生硬。接下来，我计划在课堂上更多地提供实际情境的例子，帮助学生更好地将所学知识应用到实际生活中。同时，我也将鼓励学生在课后多练习，提高他们的自信心和语言运用能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计并制作涵盖本节课所有重点知识点的PPT课件，包括问题描述的句型结构、解决方案的提出方式以及相关语法点的解释和示例。

2.案例资源：收集并整理与课程内容相关的实际案例，如新闻报道、短篇文章等，用于课堂讨论和分析，帮助学生更好地理解理论知识在实际中的应用。

3.视频资源：搜集或制作与课程主题相关的视频片段，如真实的求助场景、解决问题的过程等，用于情境导入和角色扮演活动，增强学生的直观感受和参与度。

4.文章资源：筛选并整合与课程内容相关的英语文章，用于学生的课后阅读和自主学习，提高他们的语言理解和应用能力。

在线学习平台：

1.互动讨论区：利用校园网络教学平台，建立本课程的互动讨论区，学生可以在此提问、分享学习心得，教师可以及时回答学生的问题，并提供指导。

2.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，特别是对于无法到校的学生，可以通过直播或录播的方式参与课程学习，确保教学的连续性和覆盖面。

3.作业提交与反馈：学生通过在线平台提交作业，教师在线批改并及时给予反馈，提高作业的效率和质量。

4.自主学习资源：在平台上提供丰富的自主学习资源，包括在线测试、互动练习等，帮助学生巩固知识点，提高自主学习能力。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和维护多媒体教学设备，确保投影仪、电脑、录音机等硬件设备的正常运转。

2.网络环境优化：保障