3欢欢喜喜庆国庆 （教学实录）-部编版道德与法治二年级上册

3欢欢喜喜庆国庆（教学实录）-部编版道德与法治二年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治二年级上册第三章《欢欢喜喜庆国庆》，通过讲述国庆节的来历、意义和相关习俗，培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已有的知识储备相关联，如：学生对国庆节的初步了解、对国家标志的认识等。教材中涉及到的章节包括：第一单元《我们爱祖国》的第三课《欢欢喜喜庆国庆》，内容涵盖国庆节的由来、意义、庆祝方式等，旨在让学生深入了解国庆节，增强国家意识。二、教学目标

1.让学生理解国庆节的来历和意义，掌握相关的国家知识。

2.培养学生的国家意识和爱国情感，提高对国家符号的认识和尊重。

3.引导学生通过参与国庆节庆祝活动，提升法治观念和社会责任感，学会用恰当的方式表达对祖国的热爱。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于国家的基本知识，如国旗、国徽、国歌等，对国庆节有初步的认识，知道这是一个庆祝国家成立的节日。

2.二年级的学生学习兴趣广泛，对节日庆祝活动充满好奇和热情，他们具有较强的模仿能力和形象思维能力，喜欢通过故事、游戏等形式学习新知识。在能力上，学生已具备基本的听说读写能力，能够参与简单的讨论和表达。在风格上，学生倾向于互动式和体验式的学习，对于实践操作和参与性强的活动更加感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对国庆节深层含义的理解，如何将抽象的国家概念与自己的日常生活联系起来，以及如何在庆祝活动中体现出对国家的尊重和爱戴。此外，对于一些较为内向的学生来说，参与集体庆祝活动可能会感到不自在。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频（国庆节庆祝活动集锦）、图片（天安门广场升旗仪式、历年国庆主题海报）、音频（国歌和爱国歌曲），用于导入课程和辅助教学，增强学生对国庆节的直观感受。

2.阅读材料：与国庆节相关的儿童故事书或小册子，让学生了解国庆节的由来和意义，培养爱国情感。

3.在线工具：利用在线互动平台，如教育游戏和互动问答，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放国庆节庆祝活动的视频，引导学生观察视频中的场景和人们的情绪，提问：“你们看到了什么？人们在庆祝什么节日？”通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，为引入国庆节的主题做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍国庆节的由来，讲解1949年10月1日中华人民共和国成立的历史意义。接着，通过展示图片和讲述，让学生了解国庆节的庆祝活动和习俗，如升国旗、阅兵式、焰火表演等。同时，教师引导学生探讨国庆节对国家和个人的意义，培养学生的国家意识和爱国情感。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组讨论，每组学生围绕“我们如何庆祝国庆节”这一主题进行讨论，并提出具体的庆祝活动方案。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果。教师根据学生的分享，总结出庆祝国庆节的各种方式，并强调尊重和传承中华优秀传统文化的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师发放国庆节主题的手工材料，如彩纸、画笔等，让学生动手制作国庆节相关的手工艺品，如国旗、灯笼等。通过动手操作，加深学生对国庆节的认识，同时培养学生的动手能力和创造力。在制作过程中，教师巡回指导，确保每个学生都能完成自己的作品。六、教学反思与改进

这节课通过多样的活动形式，让学生对国庆节有了更深刻的理解。但在实践应用环节，我发现部分学生在制作手工艺品时遇到了困难，这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，提供不同难度的制作材料，让每个学生都能在活动中找到成就感。同时，我也意识到在互动体验环节，可以更多地引导学生联系实际生活，让他们谈谈自己家庭是如何庆祝国庆的，这样能更好地激发学生的情感共鸣，增强教学效果。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂中，我观察到学生们对国庆节的兴趣被充分激发，他们积极参与到每一个环节中。通过情境导入，学生们能够快速进入学习状态，对新知探索环节表现出浓厚的兴趣，能够跟随我的讲解了解国庆节的来历和意义。在互动体验环节，学生们在小组讨论中表现出了良好的合作精神，提出了各种庆祝国庆节的创意点子。实践应用环节中，学生们制作手工艺品的过程虽然有些挑战，但最终大多数学生都能完成自己的作品，表现出较高的动手能力。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

我会增加更多的互动环节，比如角色扮演，让学生模拟不同角色来庆祝国庆节，这样既能提高学生的参与度，也能锻炼他们的语言表达能力。同时，我会准备一些关键词和句型，帮助学生在讨论时更好地表达自己的观点。

在实践应用环节，我会提供更详细的指导，尤其是对于那些动手能力较弱的学生，我会准备一些简单的步骤图解，帮助他们顺利完成手工艺品制作。此外，我会鼓励学生们分享自己的作品，并让他们互相评价，这样可以增强学生的自信心和团队协作能力。

我还会利用课后时间，为学生提供一些国庆节相关的阅读材料，这些材料可以涵盖不同难度，以满足不同学生的学习需求。通过阅读，学生们可以进一步了解国庆节的历史背景和文化意义，为课堂讨论提供更多的素材。

最后，我会继续关注学生的个体差异，对学生在课堂中的表现进行个性化反馈，鼓励他们不断进步，同时也会定期与家长沟通，共同促进学生的全面发展。通过这些措施，我相信学生们会对国庆节有更深刻的理解，并且能够更好地表达自己的爱国情感。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括国庆节庆祝活动的视频剪辑，如升国旗仪式、阅兵式、烟花表演等，用以导入课程，让学生直观感受国庆节的氛围。

-图片资源：收集展示不同年份国庆主题的海报、天安门广场的图片、各地庆祝活动的照片，用于辅助教学，增强学生的视觉体验。

-音频资源：包括国歌、爱国歌曲以及与国庆节相关的诗歌朗诵，用于激发学生的爱国情感，增强国家认同。

2.阅读材料：

-教材相关文章：选择教材中关于国家、国庆节的相关文章，如《我们的祖国》、《欢欢喜喜庆国庆》等，让学生通过阅读了解更多国庆节的知识。

-扩展阅读材料：精选一些适合二年级学生阅读的爱国主题故事书、诗歌集，如《小英雄雨来》、《我爱我的祖国》等，帮助学生从不同角度理解国庆节的意义。

3.在线工具：

-在线互动平台：利用教育平台提供的互动问答、在线投票等功能，让学生在课堂上实时参与，提高学习的互动性和趣味性。

-历史时间线工具：使用在线时间线工具，如TimeLineJS，展示国庆节的历史发展，帮助学生建立国庆节的时间观念。

-在线地图工具：利用在线地图，如Google地图，展示我国不同地区的国庆节庆祝活动，让学生了解各地的风俗习惯。

4.辅助教学资源：

-手工艺品制作指南：提供制作国庆节主题手工艺品如国旗、灯笼的步骤指南，帮助学生动手操作，增强实践能力。

-爱国主题绘画素材：提供爱国主题的绘画素材，如天安门、国旗、长城等，鼓励学生发挥创意，绘制庆祝国庆的画作。

5.家庭作业支持：

-家长指导手册：为家长提供一份简单的指导手册，介绍国庆节的背景知识，建议家长如何在家中与孩子一起庆祝国庆节，促进家校合作。

-学生作业反馈模板：提供一份作业反馈模板，帮助家长了解孩子在学校的学习情况，便于家长监督和指导孩子的学习。九作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课的主题，布置以下作业：

-制定个人国庆节庆祝计划：要求学生根据课堂上学到的国庆节知识，制定一个个人的庆祝计划，包括参加的活动、表达的爱国情感方式等，并记录一周的庆祝活动执行情况。

-撰写短文：让学生撰写一篇关于国庆节的短文，内容包括对国庆节的理解、庆祝活动的体验以及个人的感悟和见解，字数不限，鼓励学生表达真情实感。

2.反馈方式：

-教师批改作业：教师会认真批改每一份作业，针对学生的计划制定和短文撰写给出具体、鼓励性的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-课堂分