语言文字运用之词语选用分析-2025年高考语文专项复习（新高考地区）

题型六语言文字运用

考点1词语选用分析

命题突破：①词语辨析与运用；②词语含义及用法；③相同语言形式对比

命题突破

命题点1:词语辨析与运用

I

:突破攻略

①成语词语的辨析与选用，要依据语境分析，关注词语意思、适用范围、情感语体、语法功能等。

I

②虚词的辨析与选用，主要是考查介词和连词，要从对象、时间、地点、方法、结构等角度进行

I

i分析，还要考虑固定搭配和表达习惯。

强化演练

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

①托尔斯泰称自己为"丑陋的列夫”,而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进

入了古稀之年的今天我都觉得：托尔斯泰地美丽。

②他博大的智慧，他仁慈的心灵，是我认为他美丽的主要原因。

③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》餐三部长篇巨著。读

完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样。闭上眼睛,

娜塔莎、安娜、皮埃皮、聂赫留呆送等形募，口刻适跃了起卷，一个一个，伤便建一髭林四整在月光下画

泗缠通的珍珠他的4-差褰女太.°

④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，

有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。

⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须。天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，

总是皱着眉头在沉思，一副深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪

里有一丝一毫的，，丑陋，，?我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。

⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多一托尔斯泰的文章和书，还有法国人罗曼•罗

兰为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的

心魂”。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.异乎寻常栩栩如生卓越关于

B.无与伦比栩栩如生卓越关于

C.无与伦比惟妙惟肖卓著对于

D.异乎寻常惟妙惟肖卓著对于

2.下列说法正确的一项是（）

A.第一段中的"托尔斯泰"都可以换成"他"。

B.文中加下划线的两处引号，用法相同。

C.将第六段置于三、四段之间，全文会更连贯。

D.文中加下划线的两个"等"字，用法不同。

3.比喻具有"相似性"，请简要分析文中画波浪线部分比喻的构成和相似点。

【答案】1.A

2.D

3.构成：把一个个人物形象比作一粒粒的珍珠。

相似点：①人物形象塑造得鲜明饱满生动，这和珍珠圆润饱满的特点相似；

②闭上眼睛人物形象就能立刻活跃起来，和月光下珍珠闪耀的意境相似。

【解析】L第一空，此处强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，所以用"异乎寻常"。排除B、C

两项。异乎寻常：跟平常的情况很不一样。无与伦比：意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类

的东西。

第二空，此处指托尔斯泰作品中刻画的人物逼真，所以用形容艺术形象的“栩栩如生"，排除D。栩栩如生:

形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

第三空，这里指托尔斯泰才华杰出，超出一般，用"卓越"。卓著：指突出显著。卓越：杰出的，超出一般的。

第四空，这里后面接的是“托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼•罗兰分别为他写的传记"，

是介绍作者读书的范围，所以用"关于"。"关于"，介绍事物包含范围或内容，组成介词结构，用在名词或名

词性词组前面，作定语。"对于"，表示指出动作行为所涉及的对象，表示人、事物、行为之间的对待关系。

故选A。

2.A.错误。开头的三个"托尔斯泰"都换成"他"后，句意不明确。第一处改换后读者不一定能知道作者讲的

是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐述自己的观点。所以，开头的三个"托尔斯泰"不可

以都换成"他"。

B.错误。前者"丑陋的列夫”表示引用，后者"丑陋”表示强调，用法不同。

C.错误。改后逻辑上不连贯。文章先以"托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文；接着写他的心灵、智慧和

才华，这是觉得他"美丽"的原因；然后以"所以"引出作者看到“画像"觉得美丽的具体情形；最后一句推进一

层，理解了他的“伟大"。全段思路清晰，逻辑连贯，不宜变换顺序。

D.正确。前"等"表示完全列举，后"等"表示列举未尽，所以两个"等〃字用法不同。

故选D。

3.构成："闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一

粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠"运用了比喻的修辞手法，将托尔斯泰塑造的"娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂

赫留朵夫等形象"比作"一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠"。

相似点：人物形象和珍珠圆润饱满的特点相似。珍珠的圆润饱满突出了托尔斯泰塑造的人物具有鲜明饱满

生动的特点，也呼应了文段"美丽的列夫・托尔斯泰”的主题；人物形象和月光下珍珠闪耀的意境相似。这个

比喻在意境上也很和谐，托尔斯泰塑造的人物栩栩如生，闭上眼睛人物形象就能立刻活跃，熠熠生辉。

二、阅读下面的文字，完成各小题。

不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。"电子榨菜"的名号由此而来。它

可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现"云橹猫""云养娃"的快乐；也可以是时尚博主的"开箱视频"，

①的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后，

我们不禁心生警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的"电子榨菜"，到底在榨干什么？

无疑，"电子榨菜"正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心本

②。然而，移动互朕码的便利性，,,二曳子椁菜”丛填满餐饮时光、.通勤路途逐渐成工摭室所有

闲暇时间的“代餐”，.剥夺了我享受网暇的真正熊力.。另外，看似需求旺盛的"电子榨菜"也反噬了视频创作

的良性生产空间。如影视内容的过度浓缩或肢解，解说文案的“粗制滥造"、别字满屏，彼此间不计其数的抄

袭、盗用冒用甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量，③"批量生产”。因此，如何

平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系，如何摆正"电子榨菜”在生活中的位置，是一道考验我们智

慧与定力的难题。

4.请在文中横线处填入恰当的成语。

5.文中画波浪线的句子有三处语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

6.指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。

【答案】4.①琳琅满目②无可厚非③蜂拥而上

5.移动互联网的便利性，让"电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的"代

餐"，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。

6.使用了比喻、双关和设问的修辞手法。

①比喻：用"电子榨菜"比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），如同榨菜，能够为饭菜"增香提味"；

②双关："榨干"一语双关，既照应"榨菜”一词（因其加工时需榨出菜中水分），又形象地描绘出“电子榨菜"

对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思；

③设问：先用"到底在榨干什么"提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。

【解析】4.第一空，依据"彩妆服饰令人目不暇接"推断前文形容"彩妆服饰”应为量大并精美，可填"琳琅满

目"。琳琅满目：满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多。

第二空，"利用碎片时间放松身心"是一件合情合理的事情，可填"无可厚非"。无可厚非：没有什么可以值得

批评指责的。指言行合情合理，没有错误。

第三空，依据"不计其数的抄袭""批量生产"推断"电子榨菜"形成创作者众多，一起涌上来的局面，可填"蜂拥

而上"。蜂拥而上：指（人或动物等）一拥而上，一轰而上；形容许多人一起拥上来。

5.原句有三处语病：

一是成分缺失，"移动互联网的便利性”是主语，后缺少谓语，应在“电子榨菜"前加上"让"；

二是搭配不当，不是"通勤路途"成为"代餐"，而是"电子榨菜"（佐餐）成为“代餐"，应改为"通勤路途的‘佐

餐

三是语序不当，应将"真正"放在"我们"后。

故改为：移动互联网的便利性，让"电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐"逐渐成了掏空所有闲暇时

间的“代餐"，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。

6."榨菜"原本指人们吃饭时吃的佐餐食品，而"电子榨菜"指的是吃饭时看的视频、文章（或听的有声书）,

用“电子榨菜”的表述是采用了比喻手法，二者相似点是"鲜香爽脆、让人欲罢不能"，用"电子榨菜"比喻吃饭

时看的视频、文章（或听的有声书），这些音视频如同佐餐的榨菜，形象生动的写出了短视频对人们的影响，

就像榨菜能为饭菜"增香提味"。

由原文"榨干"一词，可知使用了双关的修辞。双关，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，

言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工时需榨出菜中水分，另一方面"电子榨菜"对人们闲暇时间的挤占就好

比是制作榨菜的过程。一语双关的表达了"电子榨菜”对侵占人们的时间，用语诙谐幽默，启发读者深思。

由原文”到底在榨干什么？”一句使用了反问的修辞。反问，通过问句来表达一种肯定的意思，即答案是显而

易见的，故下文“无疑，‘电子榨菜'正在榨干用户的时间精力先提问，再作答，可以加强语气，发人深思，

激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。

三、阅读下面文字，完成下面小题。

茫茫星球上，人之所以能成其为"人"，很重要的是因为人会思考、有思想。在人类历史长河中，如果

不仰望星空、没有理想引领，就没有个人的发展进步，就没有人类文明的演进升级。

敢于有理想追求，才能拥有—①—的喜悦。“中国人民是具有伟大梦想精神的人民。”从盘古开天、女

娟补天、伏羲画卦、神农尝草、夺父追日、精卫填海、愚公移山等神话传说，到小康生活理念、天下为公

情怀、大同社会理想……中国人民放飞梦想、追求美好、向往崇高的宝贵传统，千百年来—②理想的

力量，深深渗入中华民族的血脉，牵引着民族奋进的脚步，构成了民族精神的内核。

光辉的理想，萌生于个体而又超越了个体，来源于现实而又超越了现实。困为人生贫工光辞理想，.而

能飞其遹、成其大、达其柒。青年最敢于有梦、最富于理想，也最应该有正确、远大的理想。没有了理想

的牵引和激发，青春岁月就会像无根之萍、无翼之乌。

“今日中国如你所愿”，无数先辈—③—的理想，正在日益变为现实。今天的青年，最应该从先辈身上

传承的，就是理想的力量；最应该由衷发自内心、火热融入新时代中国大地的，就是理想的力量。

7.请在文中横线处填入恰当的成语。

8.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.人生因为有了光辉理想，而能成其大、飞其高、达其远。

B.因为人生有了光辉理想，而能成其大、飞其高、达其远。

C.人生因为有了光辉理想，而能飞其高、成其大、达其远。

D.因为人生有了光辉理想，而能飞其高、达其远、成其大。

9.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【答案】7.①梦想成真；②生生不息；③孜孜以求。

8.A

9.句子本体是"没有了理想牵引和激发"的"青春岁月"，喻体是"无根之萍、无翼之鸟"。化抽象为具体，化

深奥为浅显，形象生动地写出了理想对于青年的重要性，理想是青年发展的根本和力量。

【解析】7.第一空，根据前句"敢于有理想追求"及后句"中国人民是具有伟大梦想精神的人民"，整体语境

是说敢于有理想追求才能实现梦想，且修饰"喜悦"一词，可知该空应填写梦想实现方向的词语，因此可用"梦

想成真"。梦想成真：做梦都想的事情得以实现。

第二空，根据前句从"从盘古开天、女婿补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等神

话传说，到小康生活理念、天下为公情怀、大同社会理想……"可知中国人民追求理想的传统是从未间断的，

且不断进步的，而“千百年来”强调这种传统一直延续，因此可用“生生不息"。生生不息：指不断地生长、繁

殖。

第三空，根据前句"今日中国如你所愿"，该空修饰"理想"，整体语境是说理想是先辈们一直追求的，因此可

用“孜孜以求”。孜孜以求：不知疲倦地探求。

8.原句“因为人生有了光辉理想，而能飞其高、成其大、达其远"语序不当，本句主语为"人生"，从关联词

语的位置来看，前后两句主语一致，因此"人生"应该在"因为"之前；

从语义来说，应该是先从自身成长来谈，所以先"成其大"，成长后才能放飞理想，再"飞其高"，放飞理想后

才能到达更远的地方，所以最后"达其远”。

只有A项修改正确。

故选A„

9.“没有了理想的牵引和激发，青春岁月就会像无根之萍、无翼之鸟”运用比喻修辞，把“没有了理想牵引和

激发"的"青春岁月"比作"无根之萍、无翼之鸟"；从形式上来说，比喻修辞的运用，使抽象的道理变得浅显、

形象，让人更加容易理解；从内容来说，萍无根只能漂浮不定，鸟无翼不能飞翔，青春岁月没有理想，就

不能让青春焕发光彩，也就找不到方向，凸显了理想对于青年来说是十分重要的。

四、阅读材料，完成小题。

雪花也被称为玉龙、玉尘，是天空中的水汽经过凝华生成的冰晶，（甲），具体形状会因为凝华

时的温度而有所不同。如果把雪花放在显微镜下观看，发现每一片雪花都堪称①的艺术品。可是，很多

雪花看起来非常相似，竟然没有两片一模一样的！

根据研究显示，最大的雪花直径也只有大约2毫米左右，很多雪花只有零点几毫米，每下一场雪，产

生的雪花数量多到无法计算!

雪花的形成和水汽凝华结晶时的晶体习性耳，水汽凝华结晶成的雪花和天然水冻结的冰都属于六方

晶系。（乙）,是六方晶系中的一种，不同的是，而冰晶是水的结晶，所以雪花都呈现出六角形的形状！

事实上，真的没有两片完全相同的雪花。雪花的结晶虽然是一个③的过程,但那只是相对于人类的

观察而言，事实上，温度不同生成的结晶就会有细微的差别，而这个温度感应是在非常小的一个时间区间

内完成的，雪花的生成过程中会有近乎无限种方式，所以，（丙）,至少从我们观测的角度来考虑，是

不可能出现两片一模一样的雪花！

10.请在文中横线处填入恰当的成语。

11.文中画横线的部分有语病，请将改好的句子写在下列横线上。要求：语言表达准确流畅，不得改变原

后、O

12.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过10个字。

【答案】10.①精妙绝伦②密切相关③转瞬即逝

11.根据研究，最大的雪花直径也只有2毫米左右，很多雪花只有零点几毫米，每下一场雪，产生的雪花

数量多到无法计算！

12.甲：所有的雪花都是六角形

乙：水晶也和冰晶一■样

丙：没有两片相同的雪花

【解析】10.①语境形容雪花是完美精致的艺术品，可填"精美绝伦"。精美绝伦：精致美妙得没有东西可

以比得上。

②根据下文"水汽凝华结晶成的雪花和天然水冻结的冰都属于六方晶系"，语境是雪花的形成和水汽凝华结

晶时的晶体习性关系密切，可填“密切相关，密切相关：彼此间走得很近，很亲密，形容关系非常密切。

③根据下文"这个温度感应是在非常小的一个时间区间内完成的"，语境是人们看到雪花的形成是个非常快

速的过程，可填"转瞬即逝"。转瞬即逝：形容时间极短，如流星划过夜空。

11.原句语病有：

一是句式杂糅，"根据研究显示"由"根据"和"显示”杂糅而成，可改成"根据研究"或"研究显示"；

二是重复赘余，"大约"和"左右"语义重复，去掉其中一个。

12.甲处，根据后文"具体形状会因为凝华时的温度而有所不同"可知前文应该是写雪花的共有形状，根据第

二段"所以雪花都呈现出六角形的形状”可知，所有雪花都是六角形的，故填"所有的雪花都是六角形”。

乙处，根据前文"水汽凝华结晶成的雪花和天然水冻结的冰都属于六方晶系"可知这是二者的共同点；后文"是

六方晶系中的一种"，这里应是过渡句，可填"水晶也和冰晶一样"。

丙处，填写的是一个结果，根据“雪花的生成过程中会有近乎无限种方式""是不可能出现两片完全相同的雪

花”可知，结果是“不可能出现两片一模一样的雪花"，故填写"没有两片相同的雪花”。

五、阅读下面的文字，完成下面小题。

不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。"电子榨菜”的名号由此而来。它

可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现"云橹猫""云养娃"的快乐；也可以是时尚博主的"开箱视频”，

d的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后，我们不禁心生

警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的"电子榨菜"，到底在榨干什么？

无疑，"电子榨菜"正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心本②。

然而，移动互联网的便利性，"电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的"佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的

“代餐"，剥夺了我们享受闲暇的真.正能力。.另外，看似需求旺盛的“电子榨菜"也反噬了视频创作的良性生产

空间。如影视内容的过度浓缩或肢解，解说文案的“粗制滥造"、别字满屏，彼此间不计其数的抄袭、盗用冒

用……甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量，③“批量生产多因此，如何平衡追求消遣放松和探求

价值意义这两者的关系，如何摆正"电子榨菜”在生活中的位置，是一道考验我们智慧与定力的难题。

13.请在文中横线处填入恰当的成语。

14.文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

15.指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。

【答案】13.①琳琅满目②无可厚非③蜂拥而上

14.移动互联网的便利性，让"电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的

"代餐"，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。

15.使用了比喻、双关和设问的修辞手法。

①比喻：用"电子榨菜"比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），如同榨菜，能够为饭菜"增香提味"。

②双关："榨干"一语双关，既照应"榨菜"一词（因其加工时需榨出菜中水分），又形象地描绘出“电子榨菜"

对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思。

③设问：先用峰U底在榨干什么"提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。

【解析】13.第①空：依据"彩妆服饰令人目不暇接”推断前文形容"彩妆服饰”应为量大，并精美，故可填

写"琳琅满目"。"琳琅满目"：满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多。

第②空：依据"利用碎片时间放松身心”推断应为这一行为尚可以理解，故可填写"无可厚非"。"无可厚非J

不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。

第③空：依据"不计其数的抄袭""批量生产"推断"电子榨菜”形成创作者众多，一起涌上来的局面，故可填写

"蜂拥而上"。"蜂拥而上"：指（人或动物等）一拥而上，一轰而上。形容许多人一起拥上来。

14.原句有二处语病：

一是中途易辙，"移动互联网的便利性，‘电子榨菜'……"，前一句还未说完，下一句就另换主语，故应在"电

子榨菜"前加上"让"。

二是语序不当，"真正"应作状语，修饰"享受"，将"真正"放在"享受"前。

15."电子榨菜”使用了比喻的修辞，用"电子榨菜"比喻吃饭时看的视频、文章（或听的有声书），这些音视

频如同佐餐的榨菜，形象生动的写出了短视频对人们的影响，就像榨菜能为饭菜"增香提味"。

由原文“榨干”一词可知，使用了双关的修辞。双关，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，

言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工时需榨出菜中水分，另一方面"电子榨菜"对人们闲暇时间的挤占就好

比是制作榨菜的过程。一语双关的表达了"电子榨菜”侵占人们的时间，用语诙谐幽默，启发读者深思。

"到底在榨干什么？”一句使用了设问的修辞。先用"到底在榨干什么”提问，然后自己作答“无疑，‘电子榨菜'

正在榨干用户的时间精力先提问，再作答，可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象,

增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。

六、阅读下面的文字，完成后面的小题。

一进入腊月，宽广的乡村大地，便接踵上演起一部部亲情的贺岁大片。父母的叮咛，亲人的期盼，通

过小小的电波，借助封封缱绻的短信，把①的人们连在了一起。随着年的脚步越来越近，这部贺岁

片的镜头也越拉越近：离家的游子像归巢的小鸟,带着对家乡亲人的思念，带着对故土的眷恋，回到了朝

思暮想的故乡……腊月，这个甜香氤氤的时刻，因为亲人的团聚而越发美丽：多少悠长的桓是，一都饱含鹿

蟹查的非酒里;一多少无言的室挂，一都整藏在关切的目优史;逢少臭诚的机福，都凝聚在深情的搠担里……

咂摸着这部贺岁片，亲情之花悠然绽放在人们的心间，淡淡的幽香也让腊月的乡村山含情，水含笑，美丽

无比。

腊月的乡村，是世上最美的家园，铺展着世间最红、最火、最艳的颜色，流淌着人间最纯的真情，它

是我们梦里②的深情眷恋。回到腊月里的乡村，就是一次排遣乡愁的旅行，每一个朔风吹拂的日子，都

会因此温暖起来，并为来年积蓄新的动力。

16.请在文中横线处填入恰当的成语。

17.对文学作品来说，标点表示的停顿有时很有表现力。请分析文中画横线部分的冒号具有怎样的表现力。

18.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料，简要分析其构成与表达效果。

【答案】16.示例：①天南地北②挥之不去

17.用在“这部贺岁片的镜头也越拉越近”之后，表示提示下文，借用比喻表达游子思乡之切。

18.构成：画波浪线的句子用“多少……，都饱含……”"多少……，都蕴藏……”"多少……，都凝聚……”三

个主谓结构的句子构成排比句。

表达效果：排比的运用，使句子的句式整齐，富有气势，同时语言灵动，富有文采，一气呵成地从三个角

度列举出进入腊月，游子对家乡的思念与牵挂。

【解析】16.第一空，结合前文可知，此处的意思是说人们虽然相隔遥远，但小小的电波、封封缱绻的短

信可以将分散在各处的人们连在一起，所以可用成语"天南地北”。天南地北：形容地区各不相同，也形容距

离极远。

第二空，结合语意可知，此处的意思是腊月的乡村能给人留下深刻的印象和深深的眷恋，这种眷恋难以抹

去，所以可用成语“挥之不去"。"挥之不去"：指某些事情、情感在脑海中或心中难以消除、忘掉。

17.提示下文：冒号后的内容是对前一句"这部贺岁片的镜头也越拉越近"的具体展开，它引导读者关注接下

来描述的画面，即游子归乡的具体情景。

强化情感：通过冒号连接前后两部分内容，作者巧妙地将游子思乡的情感具象化为一系列生动的场景（如"离

家的游子像归巢的小鸟"），这种从抽象到具体的过渡，更加深刻地表达了游子对家乡的思念之情。

18.构成：从"多少悠长的相思，都饱含在……；多少无言的牵挂，都蕴藏在……；多少真诚的祝福，都凝

聚在……"可知，此处用了三组结构相同、内容相关、语气一致的句子，三组"多少……都……”构成了排比。

表达效果：增强语势，通过连续使用结构相似的句子使得句式整齐、语调铿锵，读起来朗朗上口，增强了

语句的节奏感和力量，使得情感表达更加充沛有力。丰富内容，三个分句分别从相思、牵挂、祝福三个不

同的侧面展现了游子对家乡深厚的情感，层次分明，内容丰富，强化了游子对家乡及亲人的思念之情。

七、阅读下面的文字，完成问题。

在刘仁杰的《秋韵》中，孩子们奔跑在金黄的稻田边，脸上洋溢着收获的喜悦，身后的老农手持镰刀，

沉稳地收割着成熟的稻谷，屋檐下慵懒的老猫正享受着秋日的暖阳。画面中，沉甸甸的稻穗、绽放的菊花、

翩翩起舞的落叶以及孩子们纯真的笑脸，都沐浴在柔和的秋光中，散发着温馨的气息。

秋分时节，的菊花正值盛开，赏菊作为秋日里一项雅致的活动」菊花被誉为"花中隐士"，唐

代诗人元稹在其《菊花》诗中，对菊花赞颂有加，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的名句更是O

赏菊不仅要赏其多彩多姿，更要品其坚韧高洁。当夕阳西下，秋夜的菊花也别有一番风味。画家李明远的

国画作品《秋夜菊香》展现了一个秋夜的菊花小筑。画面中，深蓝的夜空繁星点点，女子身着淡雅的秋装，

与金黄的菊花相映成趣，月光如水，静谧而深远。画途必细腻的笔触,..传返出林夜持有的亍静与清新，.呈

观的充满诗意和主限遐想的秋夜画卷=

秋分之景，有丰收的金黄，有,更有温馨和谐的宁静氛围，它融合了丰富的情感，也是生活节

奏自然的延续。

19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.丰富多彩应运而生传颂至今秋风萧瑟

B.丰富多彩水到渠成传诵至今秋风萧瑟

C.韵味十足应运而生传诵至今秋风送爽

D.韵味十足水到渠成传颂至今秋风送爽

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.画家以独特的色彩，传播出秋夜特有的宁静与清新，呈现了一幅充满诗意和无限遐想的秋夜画卷。

B.画家以独特的色彩，传递出秋夜特有的宁静与清新，呈现了一幅充满诗意和无限遐想的秋夜画卷。

C.画家以独特的色彩，传递出秋夜特有的宁静与清新，呈现的充满诗意和无限遐想的秋夜画卷。

D.画家以独特的色彩，传播出秋夜特有的宁静与清新，呈现了充满诗意和遐想无限的秋夜画卷。

2L找出文中使用了排比的修辞手法的句子，并简要分析其构成和表达效果。

【答案】19.C20.B21.句子："沉甸甸的稻穗、绽放的菊花、翩翩起舞的落叶以及孩子们纯真的

笑脸，都沐浴在柔和的秋光中，散发着温馨的气息。"

分析：这个句子使用了排比手法，列举了秋天丰收的景象和温馨的画面，增强了语言的节奏感和表现力，

使读者能够感受到秋天的丰收和美好。

【解析】19.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，丰富多彩：内容丰富，形式多样。韵味十足：非常富有韵味，需要细细品味的、拥有十足意味的

意韵。此处用来描写菊花，与"丰富多彩〃搭配不当，用"韵味十足〃。

第二空，应运而生：适应时机而产生。水到渠成：比喻条件成熟，事情就会自然成功。此处是说菊花开在

秋天，那么"赏菊”的活动自然就会产生，用"应运而生”。

第三空，传诵：流传开来，被很多人诵读或称赞。传颂：传播颂汤，重在颂扬。传诵的对象是文学作品，

而传颂的对象是人物事迹。此处指诗词名句，侧重于"诵"，用"传诵至今"。

第四空，秋风萧瑟：秋风吹拂而树木瑟瑟有声，写秋天的悲凉氛围。秋风送爽：秋天的风带来凉意，给人

一种美好的感受。此处是写秋天的美好，与“丰收〃"温馨和谐"搭配，用"秋风送爽"。

故选C。

20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画波浪线的句子有三处语病：

一是搭配不当，"传达"与"宁静与清新"搭配不当，应把"传达"改为"传递"；

二是不合逻辑，搭配不当，"画家"不能用"细腻的笔触"，而是用"独特的色彩"；

三是成分残缺，"呈现的充满诗意和无限遐想的夏夜画面"成分残缺，应为"呈现了一幅充满诗意和无限遐想

的夏夜画面”。

AD."传播"与"宁静与清新"搭配不当，应把"传播"改为"传递"；

D.成分残缺，应在“呈现了"后加"一幅"，且"遐想无限"语序不当，"和"字连接的并列成分应该结构一致，改

成“无限遐想，

全部改对的是B项。

故选Bo

21.本题考查学生正确使用常见的修辞手法，赏析句子效果的能力。

首先找出运用了排比修辞的句子，"排比"由三个或三个以上结构相似的短语或句子构成，与之符合的是"沉

甸甸的稻穗、绽放的菊花、翩翩起舞的落叶以及孩子们纯真的笑脸，都沐浴在柔和的秋光中，散发着温馨

的气息"。

其中“沉甸甸的稻穗、绽放的菊花、翩翩起舞的落叶""孩子们纯真的笑脸"，这些短语都是"……的……”的结

构，描写对象是"稻穗""菊花""落叶"和"笑脸"，其中前三个意象都是秋天特有的，"沉甸甸的稻穗”写出秋天

的丰收场景，而"绽放的菊花""翩翩起舞的落叶"和"孩子纯真的笑脸"营造出浪漫温馨的画面，写出了秋天的

美好。

排比的使用使得句子富有节奏感，也增强了表现力和感染力，使读者能够感受到秋天的丰收和美好。

命题点2：词语含义及用法

I突破攻略

①代词的用法要关注具体指代、虚指实指、指代范围、表达效果（与读者的距离）等。

I

②词语理解辨析还要注意比喻义和构词法，如词义引申中的比喻、借代、移就等。

I\____________________________________________________________________________

强化演练

八、阅读下面的文字，完成下面小题。

此时，我正站在内蒙古准格尔旗龙口镇准格尔丹霞地质公园的观景台上，如痴如醉地听着民歌《黄河

船夫曲》。歌手的声音①，仿佛猛虎呼啸于山谷一般，他的目光里荡漾着一层湿漉漉的水雾。

我的脚下就是②的黄河,它宛若一匹骏马奔驰在内蒙古高原上。此刻的黄河是灵性的，她智慧地改

变了天下黄河向东流的步伐，逆流而行，自东向西，流出了一段夺人眼目的传奇。

黄河，③，就是黄泥沙多的河。但谁能想到此刻的黄河之水会是碧篮一顷？她像一面微倾的镜子，

映照着两岸风光，映照着蓝天白云。她用智慧的脚步，丈量出一道壮观的峡谷景观，又怎能不让我心旌摇

<?河岸边水清见底，游鳞可见，谁乂会想到黄河也会有如此俏丽的身影？—

准格尔总体地势西北高东南低，黄河在这里却出现了“天下黄河向东流，龙口回头朝西走”的奇观。

这里山脉如龙，河边的龙口小镇因地得名。黄河水似不甘被拘束在狭长的晋陕大峡谷中，从龙壕峡谷中倾

泻而出，于河中央留下了两片不小的滩涂，仿若两个金元宝，浮在水中。

22.下列选项中，与画横处的句子句间关系相同的一项是（）

A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

B.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

C.与君歌一曲，请君为我倾耳听。

D.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

23.请在文中横线处填入恰当的成语。

24.画波浪线的两个句子分别用"我""谁"两个代词，各有何表达效果？请简要分析。

【答案】22.B

23.①穿云裂石；②浩浩荡荡；③顾名思义。

24.①前一句用人称代词"我"，表达"我"在欣赏黄河的峡谷景观时的心旌摇荡的感受，突出了景色的壮观。

②后一句用疑问代词"谁"，表达黄河水清见底让所有人都出乎意料之意，突出了黄河水清的特点。

【解析】22.文中画横线处的句子"天下黄河向东流，龙口回头朝西走”间的关系是转折关系。

A.并列关系；句意：我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行

而来的船只。

B.转折关系；句意：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。

C.顺承关系；句意：让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听。

D.假设关系；句意：纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜。

故选Bo

23.第一处，由后文”仿佛猛虎呼啸于山谷一般"可知，此处体现歌手的声音高亢噫亮，故可用"穿云裂石"。

穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢瞭亮。

第二处，由后文"它宛若一匹骏马奔驰在内蒙古高原上"可知，此处体现黄河水势广大的样子，故可用"浩浩

荡荡"。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

第三处，由后文"就是黄泥沙多的河"可知，此处指"黄河"的字面意思，故可用"顾名思义"。顾名思义：从事

物的名称联想到它的含义。

24.前一句"又怎能不让我心旌摇荡"用人称代词"我〃，表达"我"在欣赏黄河的峡谷景观时的内心能感受，此

时的"我"面对眼前之景，心旌摇荡。同时突出了景色的壮观，带给了"我”视觉上的冲击。

后一句"谁又会想到黄河也会有如此俏丽的身影"中用疑问代词"谁"，表达了面对黄河之水由以前黄泥沙多到

如今的清澈见底，所以人都出乎意料，突出了此时的黄河水之清澈、游鳞可见的特点。

九、阅读下面的文字，完成下面小题。

话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来（梨香院），一见宝玉，便笑道：“暧哟，我来的不巧了！”宝玉

等忙起身笑让坐。宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。"宝钗道："我更不解

这意。”黛玉笑道：“要来时一群都来，要不来一个也不来。今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，

岂不天天有人来了，也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”

这里薛姨妈已摆了几样细巧茶果来留他们吃茶。宝玉笑道：”这个须得就酒才好。”薛姨妈便命人去灌

了最上等的酒来。宝玉见酒来，抢来欲喝。薛姨妈忙道：“这可使不得！吃了冷酒，写字手打跑儿。"宝钗笑

道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热。若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，

便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的呢。"宝玉听这话有情理，便放下冷酒，

命人暖来方饮。黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑

问他：“谁叫你送来的？难为他费心。那里就冷死了我！"雪雁道："紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉

一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风。怎么他说了你就依，比

圣旨还快些！”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两声罢了。

（节选《红楼梦》第八回之《探宝钗黛玉半含酸》）

25.惯用语是人民在劳动生活中创造的惯常使用的固定词组。如文中"耳旁风"指听到后不放在心上的话。下

列句中加点的惯用语使用不恰当的一项是（）

A."早知他来，我就不来了"，黛玉看到宝玉与宝钗相会，半瓶般打翻了。

B.宝玉听了黛玉的话，知是被奚落，却无半句回复，没给黛玉吃宽心九。

C.薛宝钗滴翠亭扑蝶，无意中听到红玉谈话，躲不及就让林黛玉冀养牺。

D.探春理家时，贾府仆妇认为探春素日平和恬淡，因此他们办事总磨洋工。

26.在交际语境中，代词有时会承载说话者"言外之意"。请简要分析画线句子"你""他"的表达效果。

【答案】25.A

26.①“你"明指雪雁，暗指宝玉；"他"明指紫鹃，暗指宝钗。②黛玉含沙射影（旁敲侧击、一语双关、借

题发挥），写出了对宝玉听宝钗的话而将自己的话置若罔闻的不满和吃醋的心理，突出黛玉聪慧机智、口齿

伶俐、敏感多疑形象。

【解析】25.A.错误。半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。说自己表示谦虚，说别人表示

看不起别人。此处是黛玉有点吃醋，而不是半瓶醋。

B.正确。吃宽心丸：比喻听到舒心宽慰的话。此处宝玉没有安慰黛玉，也就是说黛玉没有听到宽心的话。

C.正确。背黑锅：比喻代人受过，泛指受冤枉。薛宝钗把偷听的事推到黛玉身上，让红玉疑心是黛玉听到了，

使黛玉受冤枉。

D.正确。磨洋工：懒散地工作。形容人做事不敏捷，懒散拖延。贾府仆妇以为探春好说话，所以做事拖沓。

故选Ao

26.①从指代对象上，本句话表面上是说给雪雁的，说雪雁听紫鹃的话，不听自己的话。实则是说给宝玉

听的，讽刺宝玉听宝钗的话，不听自己的话。因此句中的"你"，表面上是对着雪雁说，指雪雁，实际上指宝

玉。"他"表面上是指雪雁听从的人一一紫鹃，实则指宝玉听从的人一一宝钗。

②从表达效果上，黛玉本意是不满宝玉听宝钗的话，却对自己的话当耳旁风，不满宝玉、宝钗两人关系亲

密，而自己却当旁观者，但又不能直接说出，只得用这样间接委婉、旁敲侧击的方式来表达，以达到借题

发挥的目的，可以看到黛玉的聪明敏捷，言谈应对灵活，以及作为朦胧中的恋爱小儿女的猜忌多疑的性格。

十、阅读下面的文字，完成下面小题。

“大山深处的女孩求学艰辛，我心疼她们，也明白［a］大山深处的女孩获得受教育的机会不易。”云

南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅说，“【b】俺是共产党员，只要一息尚存，必孜孜政政，竭力为

党育人、为国育才，让【C】大山里的孩子走出大山。

26年前，张桂梅从云南大理搬到华坪，是为了在陌生环境里平复丈夫病逝后的心碎。但自从把办一所

免费女子高中当成自己的责任后，她就把【d】其生涯与教育事业完全融为了一体。

27.下列对上面文段中标有abed的四处人称的分析，不正确的一项是（）

A.[a]处"大山深处的女孩"与前句"大山深处的女孩"重复，应改为"她们"，使语言简洁。

B.Lb1处"俺”是张桂梅的自称，这个代词有着浓郁的乡土气息，表现了她的谦和。

C.[c]处"大山里的孩子”与前文类似称呼并非简单重复，它是在与后文“走出大山”相对应。

D.【d】处"其”显得多余，读起来不太通顺，若把它改为“自己的"比较好，会有强调意味。

28.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）

①只不过我们见惯了官场中的因循敷衍、得过且过，才会对官员被轰下台的事情起于称俅。

②处于权力架构中的指挥者，谁又不曾感慨：身居高位，战战兢兢，如限厚小。

③我亲眼目睹了许多竞争者尊（卜危继地步入这个市场，结局却大都以失败告终。

④学写文章，固然可以仿名家写作的手法，但切忌生存清剿，否则很难有自己的风格。

⑤他们对这次活动的准备工作做得非常周全，是不可厚非的。

⑥小草连带着根叶都被嚼碎了吞下去，那汁液苦得他情不自攀地的吐舌皱眉。

A.②④⑥B.①②④C.①③④D.①②⑤

29.下列各句中，表达得体的一项是（）

A.公告：按疫情防控要求，凡有感冒发烧者，需及时上报社区，望周知。

B.邀请函：恰值我校百年华诞，诚邀各级领导和社会各界宾朋光临惠顾。

C.感谢信：您惠赐的大作已收到，过目后，深感对我的论文写作有莫大帮助。

D.自荐信：我尤其喜欢文学，在写作上较有建树，已发表文章50余篇。

【答案】27.B

28.B

29.A

【解析】27.B.错误。从文中〃一息尚存，必孜孜族放，竭力为党育人、为国育才〃看，语言是典型的书面语

体，而〃俺〃是口语，与语境的语言风格不一致。而且，在上句话中，张桂梅用的是〃我〃，这里应保持一致,

所以这个〃俺〃应该改为〃我"。

故选Bo

28.①拍手称快：多指仇恨得到消除或事情的结局（好的事情结局）使人感到满意。语境指对官员被轰下台

的事情感到满意，使用正确。

②如履薄冰：原义是好像走在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。语境指身居高位的人

做事小心谨慎，使用正确。

③前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。语境用于竞争者，对象使用错

误且褒贬失当。

④生吞活剥：比喻生硬的接受或机械的搬用经验、理论等。语境也是贬义，强调生硬搬用，使用正确。

⑤无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。语境与"准备工作做得非常周全"矛盾，

使用错误。

⑥情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。语境不强调感情，而是动作，应改为"不

由自主”。

综上所述，①②④正确。

故选Bo

29.A."周知"，众人都知道；使众人都知道。用在公告中表达得体。

B."光临惠顾"一般是商家对顾客说的客套话，如顾客来时说"欢迎光临"，顾客走时说"感谢惠顾"。应将"光临

惠顾"改为"拨冗莅临"。"拨冗莅临"：是指推开繁杂事务，抽出时间前来参加的意思。

C."过目〃是敬辞，往往用来请别人看自己的作品时使用。此处是自己看别人的作品，应该用"拜读"。"拜读J

读别人作品或书信的敬辞，或受某某人指点；敬词，是自己对别人的尊敬。

D."建树"指建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来称赞别人。此处是用来评价自己的成绩,

应换用“小有成绩"。"小有成绩"：指有了一些成绩，一般用于自谦。

故选Ao

十一、阅读下面的文字，完成下面小题。

水是生命之源。然而，凡事都是①，如果空气中含有的水汽过多，也就是湿度较大时，就不

一定是好事了，不但会引起人们体感的不适，而且会对环境中物品的品质或性能产生不利影响。那该怎么

破解呢？最简单的办法是吸收掉多余的水分。这时候，干燥剂就可以②。

如果你打开装有药品干燥剂的小包，就能看到硅胶干燥剂的③，也就是颗粒状的粉末。需要

说明的是，虽然硅胶干燥剂比较安全，但千万不要把它放进嘴里，最好也不要让它跟水直接接触，因为它

可能会因突然大量吸水而发生爆裂。在化学实验室,研究人员还经常使用一种有着漂亮颜色的“变色硅胶”

作为干燥剂。之所以选择“变色硅胶”作为干燥剂，可不是因为它模样可爱，而是因为它会变色。这种硅

胶在干燥状态时呈蓝色，一旦吸收了水分后，会逐渐变为红色，仿佛在说：“我喝饱了水，需要休息了……”

如此，能够直观提示使用者：硅胶干燥剂已失效，需要更换。令人惊奇的是，“变色硅胶”能够反复使用，

只要将失效的“变色硅胶”加热干燥，它就可以恢复原本的蓝色，继续执行干燥任务。

30.请在文中横线处填入恰当的成语。

31.文中画横线中的两处代词，都是指干燥剂，但第一处"它"出现三次，第二处“我”出现一次，二者的表达

效果有什么差别？请简要说明。

【答案】30.①过犹不及②大显身手③庐山真面（目）

31.①第一处"它"出现三次，强调干燥剂的危险性，指出一些不安全的做法，表现作者对于人们的担心与

警告。用"它"表述，更客观和直白。

②第二处用第一人称"我"，与前文的"说"相照应，且把干燥剂拟人化，表达更生动形象。

【解析】30.第一处，"水是生命之源”是说水的重要性，横线后“如果空气中含有的水汽过多，也就是湿度

较大时，就不一定是好事了”是说太多了也不行，所以可用成语"过犹不及"，解释为：做事过分就好比做得

不够一样，皆不妥当，形容事情要适得其中。

第二处，根据文意可知，该句的意思是当空气中含有的水汽过多时，干燥剂就可以显示出它的本领，吸收

掉多余的水分，所以可用成语"大显身手"，解释为：充分地显示出本领和才能。

第三处，前面说的是打开包装，后面说的是干燥剂的模样，所以该成语的意思是可以看到硅胶干燥剂的样

子，可用成语"庐山真面（目）"，解释为：比喻事物的真相或本来面目。

31.第一处，"千万不要把它放进嘴里”"也不要让它跟水直接接触”“它可能会因突然大量吸水而发生爆裂"三

个连续的分句中都使用了代词"它"，反复使用，自然就有了强调的作用。根据句意“千万不要……，最好也

不要……"可知，这是在指出一些不安全的做法，强调干燥剂的危险性，是在对人进行警告，所以用代词“它"

来表述更客观直白。

第二处，"我喝饱了水，需要休息了……”是干燥剂说的话，用第一人称"我"，与前文的"说"相照应；该句使

用了拟人的手法，赋予了干燥剂人的语言，表达地更加生动形象。

十二、阅读下面的文字，完成下面小题。

金秋十月，不知不觉中又迎来丰收的年景。忙着收获的乡亲们把喜悦写在了脸上，幸福感洋溢在每一

座村庄，每一个庭院，①的新气象铺满了大地。这各色各样沉甸甸的果实，源于心血与汗水，也代表着

一种精神和智慧。它们迎着风，仿佛在争相讲述着创造者如何改造穷山恶水的传奇，讲述那一处处②环

绕的美丽家园怎会有了今天的模样。这就是创造者的力量！在新时代的阳光雨露中，他们辛勤劳作,不断

进取，将汗水挥洒在大地上，让一座座丰碑耸立起来，让搂血的家园变成人间天堂。在这片土地上，.人们

以自己的③，以一颗崇美向善之心，成为大自然的守望者，也成为美好家园的创造者和峥噪岁月的见证

者。当人类竭尽所能地创造物质财富时，倘若能对大自然心存敬畏，并对土地的恩赐常怀感恩之心，那么

我们就一定熊越获得丰星的回报一拥有美丽的家国，拂有安宁的日子，朋有一个多彩的世界。

32.请在文中横线处填入恰当的成语。

33.下列与文中画波浪线处的破折号用法相同的一项是（）

A.妈妈，你不知道我多爱您。一一还有你，我的孩子！

B.画得真好。一一你为什么这样勇敢，不怕他？

C.“雷锋精神"永远不会离开他的家乡一一中国。

D.今天下雨，不能出去了一一庄稼这一下可喝饱了。

34.文中画线的三个代词"他们""我们""人们"，运用恰当。请结合文本作简要分析。

【答案】32.①欣欣向荣（填写朝气蓬勃、日新月异等）

②绿水青山（填写青山绿水、山清水秀等）

③绵薄之力（填写微薄之力、洪荒之力等）

33.C

34.①“他们”是第三人称，承接前文的“乡亲们”，客观叙述辛勤劳作，建设家园创造者的事实，肯定了是“他

们"一一创造者一一带来了幸福生活。

②"我们"是第一人称，启发读者要意识到幸福美好的家园是那些创造者建造的，我们不能忘记他们。

③"人们"包括了"他们"和"我们"，意思是所有的人都应成为大自然的守望者，美好生活的创造者和奋斗的见

证者。

④三个代词的运用使语意的范围逐渐扩大，意味着人人都要在创造美好生活的同时对大自然怀有敬畏之心,

感恩之心。

【解析】32.第一空，前文描述的是“忙着收获的乡亲们把喜悦写在了脸上，幸福感洋溢在每一座村庄，每

一个庭院”的丰收景象，所以，这里的“新气象”应是繁荣的、富有生机的，故可填"欣欣向荣（朝气蓬勃、日

新月异、如日方升、繁荣昌盛等）欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。朝气蓬勃：形容充满了生

命和活力。日新月异：每天都在更新，每月都有变化；指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

第二空，根据后文"环绕的美丽家园"可知，此处应是指花草众多、环境优美，而使得人们拥有了一个美丽家

园，故可填“绿水青山（青山绿水、山清水秀等）绿水青山、青山绿水：泛称美好山河。山清水秀：形容

风景优美。

第三空，"成为大自然的守望者,也成为美好家园的创造者和峥噪岁月的见证者"不仅要靠意志,还要靠行动。

而后文"以一颗崇美向善之心”强调了意志上的努力，故此处可填行动上的努力，故可填"绵薄之力（填写微

薄之力、洪荒之力等）"。绵薄之力：指尽自己的努力去帮助别人。微薄之力：指微少单薄的力量，一般泛

指是对某件事出了力或者是钱物的谦虚之词。洪荒之力：天地初开之时这种足以毁灭世界的力量，指拼尽

全力。

33.文中破折号的用法是表示解释说明"回报”的内容。

A.表示补充说明。

B.表示话题的突然跳跃。

C.表示解释说明。

D.表示意思的转折。

故选Co

34.材料中，前文先说"忙着收获的乡亲们把喜悦写在了脸上……”，然后对此做出总结"这就是创造者的力

量！”说明前面所写的都是生活在这片土地上，为之操劳的乡亲们这些创造者。所以，这里“辛勤劳作，不断

进取，将汗水挥洒在大地上”的人就是前面所讲的这些人。因此，这里用"他们"，重在强调是他们这一批人

创造了美好生活。

前文重点强调他们的劳动与付出，而后文则说“让我们的家园变成人间天堂”。这说明，享受"他们"劳动成果

的不仅仅只有他们自己，还有我们这些受益者、享受者。因此，这里用“我们"，一方面扩大了对象范围，一

方面用第一人称作为描述主体，是为了启发读者要意识到幸福美好的家园是那些创造者建造的，我们不能

忘记他们。

"我们"和"他们"毕竟都只是指这片大地上的一部分人，而后文中作者扩大范围，用"人们"来说明"成为大自然

的守望者，也成为美好家园的创造者和峥喋岁月的见证者”，就说明不仅仅是"我们"和"他们"，更应该是生

活在这片大自然中的每一个人，都有责任和义务成为大自然的守望者，美好生活的创造者和奋斗的见证者。

因此，从"他们"到"我们"再到"人们"，三个代词的运用使语意的范围逐渐扩大，意味着人人都要在创造美好

生活的同时对大自然怀有敬畏之心，感恩之心。

命题点3：相同语言形式对比

突破攻略

I

此类试题主要是分析语句在构成和效果之间的差异。首先明确语段文体特征和语体色彩，然后重

I

!点关注其中的手法、特色，最后进行对比分析，重点关注表意之外的分析鉴赏角度。

I\______________________________________________________________________________________________

强化演练

十三、阅读下面的文字，完成下面小题。

乔大妈一头银灰色的卷发，天生的卷。气色很好。穿着干净利索，她活得兴致勃勃。她起得很早，每

天到天坛公园“晨练”，打一趟太极拳，练一遍鹤翔功，遛一个大弯。然后顺便到法华寺菜市场买一提兜

菜回来。她爱做饭，做北京“吃儿”。蒸是蒸的，炒是炒的。蒸素馅包子,炒疙瘩，摇棒子面嘎嘎……她

对自己做的饭非常得意。“我蒸的.包工，好吃极了！”“我炒的疙瘩，好吃极了!”“我摇的嘎嘎，尤吃

扬工LL她间长不短去给她的孙子做一顿中午饭。他儿子儿媳妇不跟她一起住，单过。儿子儿媳是“双职

工”，中午顾不上给孩子做饭。“老让孩子吃方便面，那哪成！”她零养花，阳台上都是花。她从天坛东

门买回来一大把芍药骨朵，深紫色的。“能开一个月！”

35.下列句子中的“爱”与文中加点的"爱"，意义和用法相同的一项是（）

A.铁锅通常比较量生锈，有的人家里铁锅生锈之后就扔了，真的非常可惜。

B.当被问到为什么一年来中国三次，库克回答说："我攀中国，这里是如此充满朝气和活力。"

C.一些人缺乏节约意识，蒙面子、讲排场，不同程度地过度消费，攀比铺张，造成了粮食的巨大浪费。

D.父亲在闲暇时间擘看书，如《红楼梦》《三国演义》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》等等，有时候，

我也会偷偷地翻上几页。

36.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（）

A.山是山，水是水,静心观察，自然明了。

B.我们做的事情，钉是钉，钾是钟,要经得起历史的检验。

C.妈妈在外面给人的印象确实不错，晚年和爸爸一起到外地时，也还是头是头，脸是脸的,很有风度。

D.遂把杨腾蛟怎样写亲供，刘二怎样故意刁难，小人不依，又恐被他连累，一是一、二是二的都说了。

37.文中画波浪线的句子如改成："我蒸的包子，炒的疙瘩，摇的嘎嘎，好吃极了！"语义基本相同，但原文

表达效果更好，为什么？

【答案】35.D

36.A

37.①原句使用反复的修辞手法，三句结构相似，句式整齐，节奏感强，并且"好吃极了"出现了三次，更

能突显乔大妈做饭好吃、热爱生活的形象特点；改句没有反复的修辞，不能起到突出强调的作用，自然也

没有这样的表达效果。

②原句是短句，是乔大妈的语言，简短、有力，符合乔大妈人物形象干脆、利索这一特点；同时也符合整

个文段口语化的特点。

③原句中三个短句的主语都是"我"，语气上强调了乔大妈对自己做饭厨艺的肯定，凸显了她的得意之色，

改句语气上削弱了这样的表达效果。

【解析】35.原句表示喜欢某种活动或某种状态。

A.表示容易发生某种变化。

B.表示对人或事物有深厚的感情。

C.表示"爱惜，爱护”。

D.喜欢某种活动或某种状态。

故选Do

36.原句"蒸""炒"对举，强调事物的不同。

A."山是山，水是水"，"山""水"对举，强调事物的不同，与原句用法相同。

B."钉是钉，钏是钾"，强调对事情认真，毫不含糊，是议论性句子。

C."头是头，脸是脸的”是描写性句子，强调了妈妈注重外在形象，好打扮。

D."一是一、二是二"强调事物应该按照其实际情况来看待，不可混淆、混合。一是指第一，表示首要、最重

要的事物；二是指第二，表示其次、次要的事物。用于强调事物的明确性和清晰性，提醒人们不可混淆和

混合事物。

故选Ao

37.①原句使用反复的修辞手法，三句话结构相似，句式整齐，节奏感强，让人读起来倍感愉悦。而"好吃

极了”这一短语的反复出现，更是强调了乔大妈做饭的美味，突显了她热爱生活的形象特点。相比之下，将

三句话合并成一句的改句，虽然语义基本相同，但失去了反复的修辞效果，自然也无法达到原文那样的强

调和突出作用。

②原句是短句，简洁明了，符合乔大妈干脆、利索的人物形象，同时也与整个文段的口语化风格相得益彰。

短句的使用，使得语言更加生动有力，更能体现出乔大妈的个性特点。而改句虽然语句通顺，但缺少了原

句的口语化和生动性，自然也无法达到同样的表达效果。

③原句中三个短句的主语都是"我"，这种表述方式在语气上强调了乔大妈对自己做饭厨艺的自信和肯定，

凸显了她的得意之色。而改句在语气上则显得相对平淡，无法完全传达出原文中的情感色彩。因此，虽然

改句在语义上与原句基本相同，但在表达效果上却逊色不少。

十四、阅读下面的文字，完成下面小题。

可我为什么今天听雨竟也如此高兴呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人"。我想到

的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是

我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天①，毕生

对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住

在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得

邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。②，徒唤奈何。在梦中看到的也是细雨;蒙濠。