甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 3.3 元素教学实录1 （新版）新人教版

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册3.3元素教学实录1（新版）新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册3.3元素

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体日期]上午第[具体节次]节课

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕新人教版教材第三章第三节“元素”的内容进行教学。课程内容包括元素的概念、元素的分类、元素的符号表示以及元素在自然界和应用中的重要性。通过本节课的学习，使学生掌握元素的基本知识，为后续化学课程的学习打下基础。二、核心素养目标

1.理解元素概念，能正确书写元素符号，提高科学思维与探究能力。

2.通过实例认识元素的多样性和重要性，增强对物质世界的认知。

3.培养运用元素知识解决实际问题的能力，提升科学态度与社会责任。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示常见物质如水、盐的元素组成，引发学生对元素概念的好奇心。

-情境模拟：设计实验情境，让学生亲自操作，观察不同元素的化学反应，增强直观感受。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论元素在实际生活中的应用，如何从元素角度理解化学现象。

-角色扮演：学生扮演科学家，模拟发现元素的过程，提高对科学探索的兴趣。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日志，总结对元素概念的理解和实验操作的体会。

-同伴评价：组织学生相互评价实验报告，促进相互学习和批判性思维的发展。四篇直接输出：

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用元素周期表的视频介绍、元素特性图片以及化学反应的音频资料，帮助学生形象地理解元素特性及变化。

2.阅读材料：提供包含元素发现历史和应用的科普文章，拓展学生知识面，增强学习兴趣。

3.在线工具：利用在线化学模拟实验软件，让学生在虚拟环境中安全地观察元素反应，加深对元素性质的理解。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一些日常生活中常见的物质，如食盐、纯净水、铁钉等，引导学生观察并思考这些物质中都包含哪些元素。通过提问方式激发学生的好奇心，引出本节课的主题——元素。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍元素的定义，接着讲解元素周期表的基本结构和特点，包括元素的排列规律、元素符号的书写规则等。随后，通过具体的元素案例，如氢、氧、碳等，让学生了解元素的特性和在自然界中的应用。最后，通过实验演示或视频资料，展示元素之间的化学反应，帮助学生理解元素的性质。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组分配一个元素，要求学生通过查阅资料、讨论交流，总结该元素的发现历史、物理性质、化学性质以及在生活中的应用。各小组进行汇报，其他小组进行提问和补充，教师根据学生的表现给予评价和指导。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一些与元素相关的实际问题，让学生运用所学的元素知识进行分析和解决。例如，让学生解释为什么铁容易生锈，如何防止铁器生锈。或者让学生设计一个简单的实验，验证某种物质中包含的元素。学生在解答问题的过程中，巩固对元素知识的理解和应用。以下是具体步骤：

a.教师提出实践应用问题，如“如何利用元素知识解决实际问题？”

b.学生进行思考，并在小组内交流想法。

c.各小组选代表汇报解决方案，其他小组成员进行补充和评价。

d.教师总结学生的解答，强调元素知识在解决实际问题中的重要性。

e.教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于元素应用的小论文或报告。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对元素的概念和性质有了较好的理解。但在互动体验环节，部分学生对元素的发现历史和应用理解不够深入，讨论的深度和广度有待提高。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多关于元素发现历史和应用的实际案例，让学生在了解元素知识的同时，也能够更好地理解元素在科学技术发展和日常生活中的重要作用。同时，可以提前准备一些辅助材料，如元素周期表挂图、相关历史文献等，以便在课堂上提供更丰富的学习资源。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-元素周期表的发展历程：介绍元素周期表的起源、发展过程以及重要科学家的贡献，如门捷列夫、纽兰兹等。

-元素在自然界的分布：探讨地壳、大气和生物体内元素的分布情况，以及它们的存在形态。

-元素的物理性质和化学性质：详细讲解不同元素的熔点、沸点、密度、导电性等物理性质，以及它们的化学反应特性。

-元素与生命科学的关系：阐述元素在生物体中的作用，如氧在呼吸过程中的作用，钙在骨骼形成中的作用等。

-元素在工业和技术中的应用：介绍元素在钢铁、化工、电子等工业领域的应用，以及新能源材料中的元素作用。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读关于元素周期表和元素发现的科普书籍，以增强对化学历史的了解。

-观看科普视频：建议学生观看科普视频，如BBC纪录片《元素的故事》，以直观的方式了解元素的重要性。

-参观科技馆或博物馆：鼓励学生参观科技馆或博物馆中的化学展区，亲自体验元素周期表的实物展示和互动实验。

-开展小实验：指导学生进行一些简单的化学实验，如制作氢气、氧气，观察金属的反应等，以加深对元素性质的理解。

-写作活动：鼓励学生撰写关于元素周期表或某个特定元素的短文，通过写作来加深对元素